潘基文一手顏體書法的背后

　　年已七旬的聯(lián)合國秘書長潘基文是韓國人，兒時(shí)自然受過一些中國書法的熏陶，其后因種種原因卻放棄了練習(xí)。

　　然而，從去年初在聯(lián)合國總部的“企盼和平——2012年新春聯(lián)合國官員與中國書畫名家作品展”首次展出書法作品《和平》后，潘基文卻深深迷上了中國書法，今年6月訪華時(shí)，他向中國領(lǐng)導(dǎo)人贈(zèng)送了一幅顏體的書法作品“天地和同”。要回答他那一手寬博大氣的顏體字是如何練成的問題，則不能不提及這些年致力于海外書法教育的華東師范大學(xué)傳播學(xué)院教授周斌。

　　他一直有學(xué)習(xí)書法的愿望

　　《東方早報(bào)·藝術(shù)評論》(以下簡稱“藝術(shù)評論”)：你是2011年受邀開始教聯(lián)合國秘書長潘基文先生的書法，當(dāng)時(shí)具體是什么樣的機(jī)緣使得潘基文邀請你去教書法？

　　周斌：2011年到2012年，我作為國家公派訪問學(xué)者到紐約大學(xué)從事國際漢語教學(xué)中的書法教育跨文化心理研究——這個(gè)研究就是以定量研究的方式觀察書法教育對不同文化背景青少年的心理發(fā)展有什么影響，另外，我到國外努力讓更多的西方受眾了解中國書法這門藝術(shù)，這就是我出去的主要目的。后來，也就是在2011年4月，聯(lián)合國總部有一個(gè)中文日活動(dòng)，當(dāng)時(shí)他們邀請我做了一個(gè)workshop——相當(dāng)于小型的書法講座。之后，所有聽講座的官員寫信給聯(lián)合國的管理部門，說要求在聯(lián)合國總部開書法課。當(dāng)時(shí)，中國常駐聯(lián)合國代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)意識到中國書法對世界文化的重要性，也意識到我的學(xué)者身份便于宣傳中國傳統(tǒng)文化，希望我能起到一定的作用，經(jīng)李保東大使及其夫人呂海林女士的介紹，使我得以見到聯(lián)合國秘書長潘基文先生。

　　藝術(shù)評論：有些好奇的是——就是你教的那些聯(lián)合國官員不都是有著漢字文化背景的韓國人與日本人，歐美人也應(yīng)當(dāng)很多吧？你怎么教？

　　周斌：有12個(gè)來自不同國家的官員。這不僅需要用外語教學(xué)，還要熟悉他們不同國家的文化，每個(gè)國家的外交官都有自己文化上的訴求，對此，我只能邊教邊學(xué)，上課時(shí)盡量用他們的思維方式來表述。

　　藝術(shù)評論：潘基文是如何對你的書法教學(xué)產(chǎn)生興趣的？

　　周斌：2012年春節(jié)期間，中國常駐聯(lián)合國代表團(tuán)在聯(lián)合國總部計(jì)劃辦一個(gè)書法展覽。代表團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)知道潘基文秘書長喜歡書法，就想讓秘書長也參與一下。就讓我?guī)兔貢�長選兩個(gè)字，讓秘書長回去寫，來參展。我想來想去，選了“和平”兩個(gè)字。第一：和平意義深遠(yuǎn)。第二：筆畫簡單，寫起來比較方便。過了幾天，代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)打電話過來，說潘基文先生希望請你去兩次，教教他。我們通過協(xié)調(diào)，挑了兩段時(shí)間。我希望通過這次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)潘基文秘書長學(xué)習(xí)書法的積極性。我把自己學(xué)生的作業(yè)和西方學(xué)生寫書法的錄像都帶了過去，他后來看到西方學(xué)員練習(xí)書法的錄像，便問：“周老師，我能不能長期跟你學(xué)？”上了兩次課我回國后，秘書長寫信給我的學(xué)校，說對書法所代表的中國文化很感興趣，希望我能再回紐約，跟我一起交流書法。他對書法的熱愛與對我們的尊重，讓我很感動(dòng)。我認(rèn)為這份工作很重要，所以堅(jiān)持下來了。

　　藝術(shù)評論：潘基文剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)是怎么樣的情況？

　　周斌：他非常喜歡中國書法，但基礎(chǔ)不太扎實(shí)，之前想找一個(gè)韓國老師教他書法，但那個(gè)老師說要學(xué)書法，一橫要寫一年。秘書長就嚇跑了。其實(shí)他心中一直有一個(gè)學(xué)習(xí)書法的愿望，但一直沒有找到適合他的老師。他后來要給我學(xué)費(fèi)，我婉言謝絕了。

　　藝術(shù)評論：那你教他“和平”兩個(gè)字，他寫起來吃力嗎？

　　周斌：當(dāng)然很吃力，他寫了四五遍，寫得不滿意我再跟他指出來。第一次寫“和平”大概花了五六個(gè)小時(shí)。名字他也練習(xí)了很長時(shí)間，他對簽名特別關(guān)注。

　　藝術(shù)評論：在“和平”以后你有沒有教他專門寫哪種書體，我看他的書法以顏體居多。

　　周斌：是這樣。我認(rèn)為顏真卿的字更適合潘基文秘書長的性格，而且他自己也比較喜歡顏真卿的書法，他比較崇尚中國的儒家思想。我在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。

　　藝術(shù)評論：這個(gè)教學(xué)方案全部都是你個(gè)人設(shè)計(jì)的，還是跟其他老師一起討論的？

　　周斌：都是我一個(gè)人。我做教材教法研究做了很多年。

　　藝術(shù)評論：后來你是每周去一次還是每月去幾次？

　　周斌：我在美國的時(shí)候，我們會(huì)互通郵件，每周的周六、周日安排兩次課。他很珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲以诩~約的時(shí)間不多，這次我就去一個(gè)半月的時(shí)間，我盡量將時(shí)間安排在雙休日。如果到了春節(jié)，相對而言事情少些，他都會(huì)安排到每周三次課。

　　藝術(shù)評論：每次課是幾個(gè)小時(shí)？

　　周斌：每次都是兩個(gè)小時(shí)以上。他夫人一起學(xué)。潘基文和夫人柳淳澤女士每次都會(huì)親自在門口迎接我，課后還要堅(jiān)持把我送到門口。我對他們說，真的不必這樣客氣。他們卻告訴我，這是對老師必須有的尊重。每次走進(jìn)潘基文的家，文房四寶都已經(jīng)擺放整齊，而餐桌上總有他夫人為我準(zhǔn)備的韓國口味的茶點(diǎn)。寫完字后，他還會(huì)把我給他寫的樣子收到櫥柜里，擺得整整齊齊。

　　藝術(shù)評論：對于潘基文先生書法教授內(nèi)容有沒有再深化，還是就一直停留在顏體？

　　周斌：他現(xiàn)在能堅(jiān)持顏體書法的學(xué)習(xí)，對顏體熟練了之后我準(zhǔn)備給他介紹一些行書，如王羲之、王獻(xiàn)之等。對他這樣工作非常忙碌的人，書法練習(xí)應(yīng)更多地考慮如何緩釋工作壓力，這一點(diǎn)，潘基文秘書長十分認(rèn)同，他經(jīng)常跟我說，練習(xí)書法使他更加專注，練習(xí)書法之后腦子特別清晰，雖然自己睡眠時(shí)間很有限，但練習(xí)書法不僅可以踐行中國古代哲人的思想與智慧，而且還可以使自己得到很好的精神調(diào)節(jié)。

　　藝術(shù)評論：你覺得教下來，他的進(jìn)步是不是很明顯？

　　周斌：潘基文秘書長的書法學(xué)習(xí)是由量變到質(zhì)變的，每過一段時(shí)間再去看，確實(shí)有很大不同，從中也可以看出他在書法學(xué)習(xí)方面的努力。他自己也覺得有很大進(jìn)步，他會(huì)對我說他覺得自己現(xiàn)在的字比原來好多了。他也的確對自己的書法有了很大的信心，今年，秘書長把自己的書法作品“天地和同”作為禮物送給我們國家領(lǐng)導(dǎo)人了。習(xí)主席送了一套文房四寶給他，鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)書法，學(xué)中國文化。

　　藝術(shù)評論：潘基文先生是如何結(jié)合他自己工作理解中國書法的？

　　周斌：楊瀾采訪他，他說過這么一段話：“有時(shí)候只睡四五個(gè)小時(shí)，對我來說基本上是沒有周末的，很難有時(shí)間從事業(yè)余愛好，每當(dāng)我有空余的時(shí)候，哪怕只有幾小時(shí)，我就會(huì)練習(xí)書法，我覺得書法對身心健康非常有幫助，它讓人更加專注，讓人能夠沉靜下來，你會(huì)心無旁騖，全神貫注；我覺得書法和外交有很多共性，當(dāng)你看到一個(gè)好的書法作品，不會(huì)想這個(gè)到底花了多少時(shí)間和精力，只會(huì)欣賞它的美，不會(huì)關(guān)注背后花了多少時(shí)間去練習(xí)，當(dāng)我們著手去解決這些非常復(fù)雜而棘手的政治問題時(shí)，很多事情都是要幕后去做的。這些人們是看不到的�！边@是他對中國書法認(rèn)識的一個(gè)嶄新的提升。他還有一個(gè)理念，就是他在2012年“企盼和平”聯(lián)合國官員與中國書畫名家作品展講話中提到的：“書法的好處還有很多。就看看我們今天的現(xiàn)場吧：來自不同國家的人們被一個(gè)不屬于他們自己的文化傳統(tǒng)所深深吸引。我已經(jīng)看到有許多書法作品并非出自聯(lián)合國的中國、韓國或日本的工作人員之手。他們來自于其他不同的國家，來自歐洲、美洲或其他地方。書法為相互欣賞和相互理解建立了橋梁。最后，還有我們許多人所寫的字，‘和平’的字里所傳遞的理念。我寫了‘和平’這兩個(gè)字。這些作品也向全世界傳遞了一個(gè)重要的信息。作為秘書長，我致力于給全世界帶來和平�！边@為中國書法走向世界做了十分有價(jià)值的闡釋。

　　藝術(shù)評論：他說一有空閑就會(huì)練書法？

　　周斌：他不是所有的空閑時(shí)間練，也許是他當(dāng)時(shí)沒有表達(dá)清楚。他很明確對我說過：“你不來我就不練字了，我也沒時(shí)間寫字�！边@樣的話對我的壓力就太大了，因?yàn)槲乙�在有限的時(shí)間內(nèi)讓他學(xué)好需要投入很多時(shí)間才能有所進(jìn)步的書法。

　　藝術(shù)評論：現(xiàn)在能保證每年教他多長時(shí)間？

　　周斌：從認(rèn)識他到現(xiàn)在，我為了他去美國七個(gè)月到八個(gè)月左右。除了教他，我也會(huì)做些別的文化傳播工作，包括一些書法教育與表演。

　　藝術(shù)評論：你在美國也在教其他官員？

　　周斌：現(xiàn)在我有計(jì)劃做進(jìn)一步的中國書法海外傳播工作，今年2月，我在華盛頓做演講的時(shí)候，中國駐美大使館的領(lǐng)導(dǎo)就希望我能在美國國會(huì)教中國書法，在國會(huì)官員的漢語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對中國文化的了解。在聯(lián)合國，還有兩個(gè)副秘書長，一個(gè)是美國人，一個(gè)是法國人。他們已經(jīng)跟我主動(dòng)寫信，希望我可以跟他們交流書法。

　　書法“走出去”其實(shí)具有優(yōu)勢

　　藝術(shù)評論：那么就對外文化傳播而言，你認(rèn)為書法的優(yōu)勢表現(xiàn)在哪里？

　　周斌：書法是中國傳統(tǒng)文化向世界傳播的很好載體，原因在于書法既能代表中國傳統(tǒng)文化的雅文化，又能代表民俗文化。中國書法不僅能夠表現(xiàn)中國古代文人對雅致與精潔的追求，也能傳達(dá)民間百姓對于長壽、富貴、康寧、好德、善終等吉祥美好的祝福，因此，它是一種全世界人民都不排斥的和諧文化。我曾對書法練習(xí)者做過長期跟蹤與實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接受過書法訓(xùn)練的人較少體驗(yàn)到焦慮，心態(tài)相對平和，書法創(chuàng)作確實(shí)對排除消極情緒有極大的促進(jìn)作用。書法藝術(shù)在當(dāng)今可以說是一種非常純粹的中國藝術(shù)，在世界文化之林中，書法能夠?qū)⒅袊�人�?dú)特的審美追求以及生活情趣完美地展現(xiàn)給其他民族，這也可以說是它在當(dāng)今世界傳播的一個(gè)優(yōu)勢。

　　藝術(shù)評論：在美國進(jìn)行書法教學(xué)與在漢字文化圈如日、韓、越南及其他東南亞國家是不同的，你怎么看待這種與眾不同的在美國的中國書法教育的現(xiàn)狀的？

　　周斌：我在美國，主要在大學(xué)做研究與演講，跟華人圈接觸不多。我覺得書法國際交流至少有兩個(gè)層面，第一層，就是書法國際交流要關(guān)注國外華人，他們既是中國書法很好的受眾，同時(shí)又是一支重要的中國書法國際傳播力量，提高這一群體的書法素養(yǎng)是國際交流的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。西方人了解中國，尤其是在文化上，本身存在著文化差異，每個(gè)個(gè)體接觸的中國極其有限，正如趙啟正先生說的，每一個(gè)中國人都代表著中國形象，13億中國人好比是13億頁書，因此，每個(gè)華人書法家在某種意義上代表了中國書法這一文化，做好當(dāng)?shù)厝A人書法家的文化提升與跨文化心理培訓(xùn)是書法國際交流的重要命題之一。另外一個(gè)層面，書法國際交流要關(guān)注西方主流社會(huì)，國家要鼓勵(lì)優(yōu)秀的書法藝術(shù)家從事這一文化外交工作，在制度上加以保證。在西方各國，國家文化機(jī)構(gòu)可以設(shè)一些長期的書法國際培訓(xùn)項(xiàng)目，聘請?jiān)诶碚撆c實(shí)踐上有造詣的、能夠跟西方接軌的專家對西方高端人士介紹書法。

　　藝術(shù)評論：作為韓國人的潘基文畢竟是有漢文化背景的，在教育歐美人書法的時(shí)候，教法上有什么區(qū)別？包括他們的接受度怎么樣？

　　周斌：潘基文雖然是東方人，但是他重要的學(xué)歷背景在西方，他在西方工作與生活了很多年。相對而言，潘基文秘書長學(xué)習(xí)書法接受較快，學(xué)習(xí)效果明顯。但在教材教法上，應(yīng)該與西方學(xué)員有所區(qū)別。

　　藝術(shù)評論：你覺得你的教育方法最有特點(diǎn)的是什么？

　　周斌：因材施教。每個(gè)人你要讓他學(xué)習(xí)得開心。

　　藝術(shù)評論：這就跟孔子的教學(xué)方法一樣，對72名弟子用不同的教育方法，就是要抓住每個(gè)人不同的興趣點(diǎn)。

　　周斌：是的。每個(gè)人的想法不可能統(tǒng)一，只能分而治之。這個(gè)人喜歡歐體的，就教歐體。喜歡顏體就寫顏體。也有寫行書的。

　　藝術(shù)評論：據(jù)說，您在書法界出道很早，人生經(jīng)歷也頗具傳奇，可以談?wù)勀�是怎樣走書法之路的�?/p>

　　周斌：我是從1984年開始做書法教學(xué)的，當(dāng)時(shí)我在上海的一家小學(xué)里做美術(shù)教師，在那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)先后加入了上海書協(xié)和中國書協(xié)，其間我又去華東師大讀了中文系夜大，得到華東師大許多老師的幫助，他們很賞識我，讓我一起參加編寫教材，編好教材以后又讓我上課。我上的課程得到了學(xué)生的好評，當(dāng)時(shí)我的學(xué)歷是中師，學(xué)校只能通過特殊渠道向國家教育部報(bào)批，之后，我被引進(jìn)到華東師大任教。

　　藝術(shù)評論：當(dāng)時(shí)你中師也是學(xué)的書法專業(yè)嗎？

　　周斌：學(xué)的是美術(shù)，在這四年里面，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法。

　　藝術(shù)評論：其實(shí)這可以根據(jù)自己的興趣來發(fā)揮，不用拘泥于高考的“指揮棒”。

　　周斌：是啊，藝術(shù)家需要有寬松的環(huán)境，是“散養(yǎng)”吧。

　　藝術(shù)評論：你覺得自己書風(fēng)更擅長于哪些方面？

　　周斌：其實(shí)我個(gè)人長于草書。草書同時(shí)也是中國書法藝術(shù)表現(xiàn)的最高境界，我認(rèn)為在繪畫領(lǐng)域中山水畫也是最高境界的。因?yàn)檫@是直抒胸臆的。

　　藝術(shù)評論：中國國力的上升，使中國的文化影響力越來越大，你對書法真正走出去，包括在歐美進(jìn)行書法教育有什么想法？具體怎么做？

　　周斌：第一，文化走出去應(yīng)分為國家與地方兩個(gè)層面，但這也是你中有我，我中有你。就國家層面而言，國家要有步驟地對中國文化國際交流進(jìn)行規(guī)劃，目前已有不同的部委在積極工作，但就書法而言，相對比較薄弱，沒有一個(gè)專門的國家機(jī)構(gòu)在從事該項(xiàng)工作，中國書法家協(xié)會(huì)的國際交流委員會(huì)在過去的幾年里做了一些可喜的工作，但在活動(dòng)系統(tǒng)性和人員參與方面還有待于完善。地方層面則缺少有序的安排，比如說自己的省市，怎么樣走出去，自己有一套，但是跟整個(gè)中國文化走出去的大局，什么時(shí)候走出去，怎么走出去，時(shí)間地點(diǎn)，缺少統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，很散亂。比如大家一下子都到法國去，一周有十幾個(gè)展覽。我們?nèi)鄙僖粋�(gè)規(guī)劃引領(lǐng)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該成立一個(gè)中國書法國際交流方面的全國管理委員會(huì)，有這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，不同的地區(qū)報(bào)項(xiàng)目，然后由機(jī)構(gòu)做統(tǒng)一規(guī)劃與指導(dǎo)，國家可以有一定經(jīng)費(fèi)的投入，規(guī)劃項(xiàng)目活動(dòng)的國家、活動(dòng)的預(yù)計(jì)效果，都要寫一個(gè)策劃書。這樣就變得有效有序。當(dāng)然，民間自發(fā)的書法國際交流與傳播項(xiàng)目同時(shí)也可以歸入其中，從不同層面上有序進(jìn)行美麗中國的宣傳。

　　藝術(shù)評論：西方主流媒體對于中國文化的了解與傳播大多可能停留在一些表象的層面。

　　周斌：他們還難以把握中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)核及里面所蘊(yùn)含的溫和精神，甚至有一些西方媒體對中國采取的是一種含有敵意的報(bào)道。為此，我們要推動(dòng)“跨文化交流”。除了政府層面的文化交流之外，更主要的是需要民間層面非官方形式的文化交流，因?yàn)槊耖g的文化交流可以超越政治和意識形態(tài)，更有說服力，更容易讓西方社會(huì)決策者包括媒體接受一個(gè)客觀的中國形象�！翱缥幕�交流”最大的障礙是語言，中國書法是中華文化的瑰寶，同時(shí)是漢語學(xué)習(xí)的有效載體，通過書法這一世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)形式，可向世界傳播我們的語言，同時(shí)向世界展示中華文明，使中西文化平等對話。因此，我們應(yīng)超越對書法的狹隘理解，將書法納入到國際文化交流的大視野之中。在具體做法上，我非常期待中國書法國際傳播學(xué)院的誕生——它要比辦中國書法學(xué)院更有時(shí)代意義。因?yàn)�，在日益全球化的今天，中國文化需要以一種新的姿態(tài)面對世界，而且，外國人學(xué)習(xí)中國文化、熱愛書法是跟中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治實(shí)力相關(guān)的，對我們來說，這可以說是一種文化使命。