公共化美術(shù)館：理念與實踐有多遠

　　一墻色彩斑斕的海報圖紙裝點了北京地鐵4號線車站臺的休息空間，這是中央美術(shù)學院美術(shù)館為配合9月來襲的美國波普大師安迪·沃霍爾藝術(shù)展為地鐵設(shè)計的中外經(jīng)典設(shè)計作品展。將美術(shù)館延伸到地鐵，屬于中國藝術(shù)機構(gòu)的創(chuàng)舉。但央美公共教育與發(fā)展部主任李綱說，這在國外是很正常的現(xiàn)象�！耙粋�美術(shù)館走向成熟的標志之一，是藝術(shù)公共教育如何真正普及、觸及到每個公民的生活當中�！泵佬g(shù)館的經(jīng)營理念從 “以藏品為中心”到“以觀眾為中心”，國內(nèi)美術(shù)館重視公共教育的意識似乎已經(jīng)和國際接軌，那么，從理念到實踐，美術(shù)館的公共教育究竟發(fā)展到何種程度？

　　公共教育熱：先把美術(shù)館免費開放

　　美術(shù)館的“公共教育熱”可以追溯到2008年。當舉國奧運熱的時候，美術(shù)館界召開了“中美藝術(shù)博物館教育研討會”，研討會請來了美國現(xiàn)代藝術(shù)博物館(MOMA)、大都會藝術(shù)博物館等公教從業(yè)人員、哥倫比亞大學的博物館教育研究者，為中國業(yè)界和學界分享了美國藝術(shù)博物館的管理理念與經(jīng)驗。同年，中宣部、財政部、文化部、國家文物局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全國博物館、紀念館免費開放的通知》，隨后各地博物館、美術(shù)館陸續(xù)對公眾開放。今年初，由文化部下發(fā)的《文化部“十二五”時期公共文化服務體系建設(shè)實施綱要》中再次提到，到2015年，文化館、博物館、公共圖書館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施免費開放率要達到90%。

　　2011年，中國美術(shù)館作為首批全國重點美術(shù)館，實現(xiàn)免費開放。館長范迪安認為，免費開放也是實現(xiàn)公共教育的舉措之一，將美術(shù)館的大門向全社會各階層敞開。“藝術(shù)博物館在歐洲問世之初，它面向的只是社會的上流階層，甚至規(guī)定了美術(shù)館的觀眾群體只能是貴族和所謂的‘有教養(yǎng)的人’。隨著西方現(xiàn)代文明的發(fā)展，美術(shù)館的關(guān)注群體也越來越體現(xiàn)出社會的民主意識，也就是人人都有進美術(shù)館的權(quán)益，美術(shù)館也越來越重視把觀眾拓展與教育目標結(jié)合起來，力求通過組織豐富的教育活動吸引觀眾�！� 范迪安說。

　　全國美術(shù)館專業(yè)委員會在文化部藝術(shù)司指導下，連續(xù)3年推行“全國美術(shù)館發(fā)展扶持計劃”，遴選優(yōu)秀的展覽項目、研究項目以及公教項目�！�3年里，我們評選了111個項目，其中優(yōu)秀公教活動就有49個，而且在考核優(yōu)秀展覽項目里，我們也把配合展覽的公教活動、推廣宣傳的效果考慮進去�！比珖�美術(shù)館專業(yè)委員會副會長兼秘書長錢林祥介紹，從國家的考核標準上，可以看到國家對美術(shù)館公共教育的重視。“美術(shù)館建設(shè)，一部分是鼓勵獎優(yōu)，一部分是再培訓和教育�！卞X林祥介紹，全國美術(shù)館專業(yè)委員會從去年起，已經(jīng)開展了4期美術(shù)館培訓班，其中“美術(shù)館公共政策與公共教育”是館長培訓的必修課�！敖衲晡覀冇媱澟e辦專門針對公共教育工作人員的培訓班�！倍�9月初，由文化部藝術(shù)司、全國美術(shù)館專業(yè)委員會、中國美術(shù)館主辦的“志愿者與美術(shù)館公共文化服務”北京論壇就從志愿者服務和動員上切入公共教育的具體管理。主辦方之一的中國美術(shù)館公共教育部副主任楊應時介紹，這是我國美術(shù)館界首次舉辦志愿者服務與管理相關(guān)論壇活動。從2008年開始，中國美術(shù)館幾乎每年都會舉辦全國性質(zhì)的公共教育論壇。

　　當公共教育已經(jīng)成為美術(shù)館管理運營的基本常識時，公共教育的發(fā)展正逐漸從口號落到實處。

　　口號“熱”背后的推行難

　　有關(guān)公共教育的相關(guān)政策在發(fā)，全國學術(shù)研討會在開，美術(shù)館公共教育的實際收效如何？筆者走訪了中國美術(shù)館、今日美術(shù)館等代表性藝術(shù)機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)公共教育在實踐中并不如學界口號喊得那么光鮮，推行公共教育項目，各有各的難處。

　　今日美術(shù)館的公共教育部負責人陳鑫在談到運營公教項目時感慨最多的是，“咬著牙，我們沒收費，挺過來了�！苯衲�，今日美術(shù)館慢慢放開了一些以前收費的公教項目，比如兒童活動日和展覽創(chuàng)意坊。“美術(shù)館不是贏利機構(gòu)，公共教育不是收費教育。我們盡量開放免費的公教活動，讓盡可能多的人來美術(shù)館體驗、感受�！钡�陳鑫坦言，每一項公教活動都是需要成本的，像藝術(shù)家講座包括了藝術(shù)家的路費、住宿、講座費，像體驗式的工作坊，則包括基本的材料費、藝術(shù)家的費用等。在今日美術(shù)館品牌公教——版畫工作坊項目里，印制版畫的機器都是負責人通過私人渠道得到的支援。

　　“私營美術(shù)館和國家美術(shù)館的情況不一樣�！睏顟獣r介紹，每年中國美術(shù)館在公共教育方面的預算有100萬元至200萬元左右�！懊佬g(shù)館實際是希望我們多花點錢。”每年中國美術(shù)館公共教育所做的固定活動有100場左右，涵蓋了藝術(shù)家講座、工作坊等。如果算上地方美術(shù)館、港澳臺和國際美術(shù)館公教從業(yè)人士的考察交流活動，總數(shù)目接近翻番。但現(xiàn)在中國美術(shù)館的公共教育部僅有5人，有專人負責兒童項目、成年人項目和志愿者項目。畢業(yè)于哥倫比亞大學藝術(shù)教育專業(yè)、有過多次出訪國外美術(shù)館考察經(jīng)歷的楊應時感慨，像MOMA、大都會博物館僅公共教育部就有30至40人，甚至要比一些國內(nèi)美術(shù)館的全部員工還多。

　　2004年中國美術(shù)館推出了“我在中國美術(shù)館畫畫兒”的品牌項目，每年一屆，在2011年第七屆活動中，結(jié)合“立體主義時代——西班牙電信藝術(shù)珍藏展”設(shè)計了《奇妙的組合》等兒童教育手冊。去年美術(shù)館還開設(shè)了“我在中國美術(shù)館畫畫兒”的兒童版網(wǎng)頁，點進鏈接，可以看到卡通文字和童趣圖畫構(gòu)成的網(wǎng)頁設(shè)計。但剛剛?cè)ロn國考察回來的楊應時覺得國內(nèi)在公教方面做得還與其他國家有距離。“就舉一個例子，韓國的國立博物館和國家美術(shù)館都有一個專門的兒童博物館和兒童美術(shù)館，可見他們的專業(yè)程度。他們結(jié)合一個藏品展覽可以開發(fā)出8至10套教材書或?qū)в[手冊，我們10個展覽能開出一個就不錯了。這說明他們投入很多，這些東西都需要很專業(yè)的人去做�！�

　　公教部與展覽部能否“平起平坐”

　　雖然學界在大談公共教育對于美術(shù)館的重要性，但是從職能部門的設(shè)定上，仍能明顯感受到公共教育的實際影響力和話語權(quán)處在美術(shù)館的非核心地位上。

　　據(jù)全國美術(shù)館專業(yè)委員會統(tǒng)計，全國有約400家美術(shù)館，大部分設(shè)立了公共教育部，但按照全國重點美術(shù)館的考核標準，估計只有一半左右的美術(shù)館能達到標準�！皹藴世飼�考察‘有沒有設(shè)立公教部’，有沒有‘單獨的公教空間’，有沒有‘導覽服務’等，看似很基本的項目，但是對于很多縣市級美術(shù)館，從館長層面，還沒有這個概念。”錢林祥說，在以前的公教項目評比里，有的美術(shù)館直接拿展覽參評，還沒有分清楚展覽的宣傳和公教活動的區(qū)別�！盁o論從部門人數(shù)、人才學歷、預算分配上，公共教育部與展覽部相比，公教部還有很大發(fā)展空間�！薄霸趪�外，像MOMA、大都會等藝術(shù)博物館，公共教育部的主任相當于副館長，要比展覽部的策展人地位還高�！睏顟獣r表示。