畢業(yè)展催生的藝術新景觀

　　一年一度的畢業(yè)季如期而至，畢業(yè)展又一次成為社會關注藝術類畢業(yè)生最直接的途徑。近年來，畢業(yè)展覽逐漸進入公眾的視野，成為展示青年新藝術、促進學生就業(yè)的重要方式。各藝術院校也在適當改變“曲高和寡”的學院傳統(tǒng)，開始順應“潮流”，積極策劃畢業(yè)展覽，擴大宣傳力度，使其逐漸具有招聘、作品推介、交易互動等功能。關于畢業(yè)季的討論，并不是一個常談常新的話題，但總有一些現(xiàn)象在逐年量變的過程中，產(chǎn)生質的變化，從而發(fā)展為一種新的趨勢。

　　跨媒介創(chuàng)作特點突出

　　今年的展覽上，裝置藝術、新媒體、設計、實驗性創(chuàng)作等賺足了觀眾眼球。2014屆本科畢業(yè)生基本上以“90后”為主，他們有自己的追求和關注點，與“70后”“80后”不同，作品呈現(xiàn)出全新的思路和手法，創(chuàng)意和技藝在他們手中特別容易融合并碰撞出新的火花。

　　廣州美術學院藝術與人文學院副教授胡斌告訴《美術文化周刊》記者：“總體上看，學院內偏實驗性的專業(yè)，更加契合當下視覺方式和表達形式的作品越來越多了。有些學生所體現(xiàn)出來的思想活力和前沿性的探索，甚至超越了學院既有的教學模式�！�

　　清華大學美術學院副院長張敢對記者表示：“今年畢業(yè)展的繪畫、雕塑等專業(yè)，跨媒介的現(xiàn)象越來越多。學版畫的同學，其作品并不是以純版畫的形式呈現(xiàn)，做雕塑的同學，他的作品與傳統(tǒng)的雕塑形態(tài)也不一樣。另外，新媒介的嘗試及同學們的想象力也很突出�！睆埜艺J為，大學的綜合平臺以及學科交叉的教學訓練對拓寬學生們的視野有很大幫助。

　　記者在參觀中央美術學院研究生畢業(yè)作品展時也發(fā)現(xiàn)，學生藝術思維活躍，表達形式靈活多變，跨界融合成為突出特點。版畫系2011級研究生石苗苗說：“我的創(chuàng)作源于我對古典故事《西游記》的喜愛，又融入了新的元素，對原有故事進行解構，創(chuàng)作出一種現(xiàn)實和夢幻相糅合的場景。由于研究方向是版畫語言的延伸與利用，平時的積累讓我為作品創(chuàng)造出了更多的可能性，最后作品運用布藝拼貼的形式展示，也賦予了作品新的語言�！�

　　但同時需要指出的是，在多樣性的創(chuàng)作語言日漸趨于個性化的形勢下，畢業(yè)生應該對作品的技法風格與今后持續(xù)深入的可能性有清楚的認識。近幾年，畢業(yè)生的視野可能會聚焦于一些行為藝術，或者表達方式較為極端的作品上面，而使其成為一種戲劇性的社會事件。比如，有些作品比較符號化地去模仿一些當下的藝術潮流，這些作品往往不能夠呈現(xiàn)一種連續(xù)性的創(chuàng)作探索，從而難以堅持下去。因此，創(chuàng)作者自身思考創(chuàng)作問題的能力更顯珍貴。

　　胡斌認為，畢業(yè)創(chuàng)作不應該注重外在視覺形式比拼，畢業(yè)展應該反映出學生四年學習的思索，更多還要體現(xiàn)他們具有潛力并且能夠延續(xù)下去的思維方法和表現(xiàn)系統(tǒng)，而不是單純尋求作品的夸張和出位，讓畢業(yè)展成為一次性創(chuàng)作的競技場。

　　設計創(chuàng)新貼近現(xiàn)實需求

　　隨著藝術市場的快速發(fā)展，積極適應市場需求已經(jīng)成為越來越多畢業(yè)生的主動選擇。畢業(yè)展上，融入科技和多媒體元素、突出實用性的設計作品不斷涌現(xiàn)，開放性的思路，實現(xiàn)了創(chuàng)作材料和語言的重新整合與構建。同時，當代觀念和傳統(tǒng)工藝的融合更趨于緊密。

　　清華大學美術學院工藝美術系主任林樂成告訴《美術文化周刊》記者：“總體來看，今年工藝美術系的畢業(yè)展有相當高的水平，特別在創(chuàng)意和工藝的結合上有了新的嘗試和突破。比如作品《手療》是一件關于藝術與人的生理、心理相關的實驗性作品，而且具有醫(yī)療的功能，很受觀眾的關注。這樣的作品已經(jīng)與以往單純用工藝的材料和手段來表現(xiàn)一個帶有繪畫性的主題和形象完全不同了�！�

　　一些畢業(yè)作品頗具新意，敢于突破專業(yè)的邊界，呈現(xiàn)出多維度的思考。例如，中國美術學院工業(yè)設計系畢業(yè)生程慶遠、張晴亞設計的《有機餐飲垃圾集成處理車》，讓人們藉由藝術創(chuàng)作看到了解決垃圾焚燒矛盾的希望。程慶遠、張晴亞說：“垃圾治理要從源頭解決問題。餐飲垃圾可以轉化成肥料，杭州已經(jīng)有具備這個技術的廠家，這個設計可以和他們合作，開發(fā)出餐飲垃圾處理車。設計和市場有機結合，具有實用性和可行性�！�

　　與這些專業(yè)創(chuàng)作的活躍多樣相比，傳統(tǒng)繪畫專業(yè)似乎顯得安靜了許多�！凹兝L畫類總體面貌齊整，但是新的語言和新的面孔并不多。同時，有一種新的傾向慢慢突出，即作品追求一種簡約和抽象式的表達�！敝醒朊佬g學院美術館學術部主任王春辰說。

　　在這一問題上，胡斌認為：“多數(shù)美術院校，存在部分傳統(tǒng)繪畫專業(yè)的學生，既不能很深入了解傳統(tǒng)，又不能跟當下社會重新審視傳統(tǒng)的新方法和新視角相連接，因此出現(xiàn)了一種僵化的學院創(chuàng)作方式�！彼�指出，學生應該主動在新的語境下重新觀看傳統(tǒng)，保有敏銳的眼光和鮮活的覺察力。

　　畢業(yè)展模式順勢而變

　　經(jīng)由中央美術學院發(fā)起的“千里之行——畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”，曾是中央美術學院的優(yōu)秀畢業(yè)生作品展，如今已發(fā)展成為全國性的優(yōu)秀畢業(yè)生推介平臺。

　　中國美術學院在今年啟用了“馬上火”的畢業(yè)創(chuàng)作主題，延續(xù)了2013年推出的全校畢業(yè)生運用統(tǒng)一主題進行創(chuàng)作的模式。這一主題既表現(xiàn)了青年學子的青春激情，也包含了學院對于畢業(yè)生的期待。而且不同專業(yè)院系圍繞“馬上火”這一畢業(yè)周的大主題，紛紛設立貼合自身學院特色的小主題，如跨媒體藝術學院的展覽以“煉火”為名，傳媒動畫學院將自己的畢業(yè)創(chuàng)作展示周命名為“風聲火影”。

　　作為演繹、展示教學成果、向社會推薦優(yōu)秀人才的主要途徑，中國美術學院已經(jīng)連續(xù)四年舉辦畢業(yè)作品展示周，每年確定一個創(chuàng)作主題，還通過評選出金銀銅獎的方式遴選出優(yōu)秀作品。院長許江解釋說：“評獎的意義在于把代表學校傳統(tǒng)、藝術內涵和藝術理想的評價標準，通過評獎傳遞出去。這種方式給予了獲獎學生極大的鼓勵，他們也就成為了優(yōu)秀作品價值觀念的傳遞者�！�

　　中國美術學院以往畢業(yè)展分院系、分專業(yè)展覽，畢業(yè)生自由設置創(chuàng)作主題的畢業(yè)創(chuàng)作展示形式，逐漸被新模式所取代。畢業(yè)生們得以在既定的主題內尋找創(chuàng)作的切入點，在全校范圍統(tǒng)一集中展示。

　　許江認為畢業(yè)展的這種改變有三點突出的優(yōu)勢�！耙皇羌訌娏怂囆g交流。全校專業(yè)的大PK，調動了學生全力創(chuàng)作的熱情。院內與院外、專業(yè)與非專業(yè)的人士相互切磋，形成了畢業(yè)創(chuàng)作討論的良好氛圍。二是提升了創(chuàng)作的主題性。統(tǒng)一的主題和宣傳口徑，使畢業(yè)展的要求成為全體畢業(yè)生整體的意識，加強了藝術表現(xiàn)的深度。三是形成了良好的展示平臺，同時便于畢業(yè)生的推廣。畢業(yè)展覽從學生的‘獨樂樂’，變成了社會公眾的‘群樂樂’。通過集中展示學生水準，加強同社會用人單位的聯(lián)系，使社會更為充分地了解國美�！�

　　畢業(yè)展的“不單純因素”

　　在風風火火的畢業(yè)展上，從畫廊、藝術機構到私人藏家，觀展時都是一面看作品一面挑人，成為畢業(yè)展的獨特景觀，學院與藝術市場的圍墻已然被消解。在5月的最后一周，中國美術學院畢業(yè)創(chuàng)作展示周甚至成了杭州城里的一個“景點”，觀展場面異常火爆。該院的工作人員告訴記者：“今年比往年都要熱鬧，美院和附近的停車場都已經(jīng)沒有地方停車了。不只是南山校區(qū)，轉塘的象山校區(qū)和上海的張江校區(qū)這幾天也是如此�！�

　　這樣的現(xiàn)象在其他美術院校亦不鮮見，各藝術院校為了能夠讓畢業(yè)生更好地進入社會，都在想盡辦法搭建學院和社會對接的橋梁。畢業(yè)展上漸次出現(xiàn)了VIP預覽、拍賣、藝博會等形式，成為學院招聘會的一種補充。市場人士認為，大學生藝術作品板塊如今已經(jīng)走出萌芽階段，開始茁壯成長為藝術投資領域中不可缺少的一部分。許多畢業(yè)生將畢業(yè)展當作自己與社會和市場的第一次接觸，讓原本單純的畢業(yè)展覽平添了幾分不單純的因素。

　　6月4日，清華大學美術學院持續(xù)舉辦了2014屆本科生畢業(yè)作品展VIP專場。談到舉辦VIP專場的初衷，張敢表示：“大部分學生畢業(yè)后都會面對藝術市場，需要自由創(chuàng)業(yè)，學院應該多為同學們提供一些便利和幫助。學生與畫廊、市場等接觸不多，但老師有這種資源。如果學生能與這些藝術機構簽約最好；如果不能，同學們也會再努力、再探索，找到自己的藝術語言�！彼�表示這一活動今后學校會繼續(xù)做下去，形式也可能會更多樣。

　　不應被市場牽著鼻子走

　　大學生藝術作品因為價格低和較為鮮活，早已成為藝術品市場的時髦板塊。對于學生與市場結合，人們的意見褒貶不一。其實，市場并非與藝術截然對立，一些設計類、實用型專業(yè)，可以根據(jù)社會需求進行創(chuàng)作，在市場的檢驗中展現(xiàn)藝術的活力。純藝術類專業(yè)，也應以開放的姿態(tài)面對今天的現(xiàn)實生活。

　　中央美術學院版畫系2011級研究生石苗苗說：“作為一個年輕的藝術人固然是離不開市場的，但做作品首先還是為了表達自己，在這基礎上再考慮市場，就是一個水到渠成的事情了。”中國藝術研究院書法專業(yè)碩士研究生邱靜子表示：“當今書法市場相當活躍，但市場的眼光還相對滯后，亟待提升，這就需要對書法藝術進行普及，從學生到民眾，再到藏家和畫廊經(jīng)營者。不只是師范院校的學生去做普及的工作，藝術院校畢業(yè)的學生也應投身到藝術普及的工作中去。”

　　受訪的一些美院學者也表示，如果年輕畢業(yè)生都能夠對市場發(fā)展持有理性冷靜的認識，對自身方向有較為清晰的規(guī)劃，就不會隨波逐流，這將帶動學生創(chuàng)作與市場互動的雙贏。但藝術市場的不規(guī)范運作，對學生發(fā)展帶來的弊端也顯而易見。學生不聽老師的話，轉而聽市場的話、聽畫廊老板的話，還不夠成熟的他們，容易被市場牽著鼻子走。

　　許江認為，規(guī)避這一現(xiàn)象的關鍵有兩點：“一是加強教師教學的主導作用，老師應把握好藝術的內涵、藝術心靈的要求、藝術主題的高度，并將這些信息成功有效地傳遞給學生。應使他們對藝術有更大的理想，避免學生對藝術本體認識不足，僅僅跟著市場跑。二是通過優(yōu)秀作品評獎的方式，將藝術的正能量和價值標準散播出去。獲獎作品的面貌有些與市場是相合的，有些或許是相悖的，這都沒有關系，終究都是對學生的一種錘煉。面對市場也不要怕，要逐漸傳遞給學生對優(yōu)秀作品的認知，養(yǎng)成他們的眼光、胸襟和自我要求�！庇浾�  高素娜   實習生  胡立輝  萬如冰