“童畫視界”亮相央美

　　中央美術(shù)學(xué)院參與支持四所小學(xué)美術(shù)特色教育發(fā)展的“高參小”工作成果匯報(bào)展——“童畫視界”近日在中央美院美術(shù)館開幕。

　　“高參小”工作是北京市教委于2014年啟動(dòng)的關(guān)于高等學(xué)校和社會(huì)力量支持中小學(xué)體育美育特色發(fā)展工作的重要舉措，教委遴選在京20余所高校及社會(huì)團(tuán)體參與小學(xué)特色工作建設(shè)，幫助小學(xué)全方位、多樣化、深層次地開展體育、美育特色發(fā)展工作。

　　中央美術(shù)學(xué)院作為唯一一家參與美術(shù)特色發(fā)展支持工作的院校，重點(diǎn)支持朝陽區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南湖東園小學(xué)、南湖中園小學(xué)、北京青年政治學(xué)院附屬小學(xué)部四所學(xué)校美術(shù)特色發(fā)展建設(shè)工作。此次匯報(bào)展由中央美院與四所小學(xué)師生聯(lián)合完成，展覽共展出學(xué)生作品180余幅，同時(shí)以影像、圖片、文獻(xiàn)資料、模擬課程等形式，從師資隊(duì)伍培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展以及學(xué)生素養(yǎng)培育等方面總結(jié)了中央美術(shù)學(xué)院參與支持工作的開展情況以及取得的成果。

　　兒童是天生的藝術(shù)家，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己與世界的各種關(guān)系和生動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中，作為創(chuàng)造者和被欣賞者投身于藝術(shù)的精神表達(dá)和圖畫創(chuàng)作中，并慢慢成長(zhǎng)。在他們的審美表現(xiàn)和對(duì)想象力的需求中，視覺形象的表現(xiàn)向我們展示出他們的內(nèi)心世界及對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。藝術(shù)教育究竟如何影響我們的兒童？我們究竟該給孩子什么樣的藝術(shù)教育？通過長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和探索，中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室逐漸形成以創(chuàng)造力為核心的少兒美術(shù)教育觀。工作室負(fù)責(zé)人鄭勤硯老師介紹，了解兒童應(yīng)該成為美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。兒童的興趣、發(fā)明、想法，以及自己所經(jīng)歷的藝術(shù)史，都應(yīng)該是學(xué)校安排藝術(shù)課程的參考和依據(jù)，教師和兒童對(duì)于每一堂藝術(shù)課都有相同的貢獻(xiàn)。藝術(shù)教學(xué)需要認(rèn)真地對(duì)待每一位充滿想象和經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童，以保存他們所展現(xiàn)的藝術(shù)家氣息。藝術(shù)教育的重要意義在于讓孩子快樂成長(zhǎng)，對(duì)生活充滿好奇與想象，對(duì)他人有善良和關(guān)懷的心，在孩童時(shí)期從內(nèi)在的喚醒，喚醒對(duì)世界、人性美的感悟。

　　“高參小”工作啟動(dòng)一年以來，中央美院規(guī)劃校園文化建設(shè)，塑造特色學(xué)校形象；開展美術(shù)教師培訓(xùn)，提高專業(yè)技能；開展美術(shù)教學(xué)改革，優(yōu)化校本課程；加強(qiáng)課外美術(shù)活動(dòng)策劃，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展；開展藝術(shù)理論與教學(xué)成果實(shí)驗(yàn)與研究，探索高校與小學(xué)互動(dòng)新機(jī)制。(王 帆)