《蘇三不要哭》
編者按：“青銅葵花兒童小說獎”是由著名作家曹文軒發(fā)起，以其代表作《青銅葵花》命名，由人民文學出版社、天天出版社、曹文軒兒童文學藝術(shù)中心主辦的獎項。該獎項的設(shè)立意在繁榮中國兒童小說創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的兒童文學作者，支持和鼓勵純文學優(yōu)秀中長篇兒童小說的出版。
“第二屆青銅葵花兒童小說獎”從2016年8月31日開始征稿，到2017年2月28日征稿截止，共收到530部投稿。初評編輯閱讀了全部稿件，從中遴選出30部進入復評。復評階段邀請了七位資深文學編輯和知名作家擔任評委，對進入復評的稿件進行交叉閱讀，并撰寫評語、進行評價。綜合復評評委的意見，遴選出11部稿件進入終評。在終評階段，邀請了謝冕、聶震寧、王泉根、林文寶、畢飛宇、徐坤、李洱七位權(quán)威專家和知名作家擔任終評評委，曹文軒先生擔任終評委員會主席。終評專家閱讀了全部11部稿件，并撰寫審稿意見。最后經(jīng)過終評專家們充分、熱烈的討論，9部作品最終獲獎。
吳新星/ 著
人民文學出版社、天天出版社
2018年5月出版
ISBN：978-7-5016-1370-0
字數(shù)：140千
適度年齡：8-12歲
獲獎詞：
作品通過舊時代一位蘇州底層少年的學藝經(jīng)歷，詳盡地描述了昔日的生活日常，融洽地展現(xiàn)了京劇等傳統(tǒng)行業(yè)的生存狀態(tài)和各地的民俗風情。作品描寫學徒們對命運的不屈抗爭和彼此間的相濡以沫，激蕩著人性的溫暖與力量。在家國危難的關(guān)頭，誰都是落難的“蘇三”。秉持著“蘇三不哭”的理念，勇敢地活下去。
作者簡介：
吳新星，浙江寧波人，癡迷于兒童文學的純真美好，愿意在這塊園地里默默耕耘。文章見于《兒童文學》《少年文藝》《讀友》《童話世界》《十月少年文學》等，曾獲《兒童文學》擂臺賽銅獎、《兒童文學》金近獎等獎項，作品多次入選各種版本的年度兒童文學，著有小說集《玉簟寒》。作品《蘇三不要哭》獲第二屆“青銅葵花兒童小說獎”之“銀葵花獎”。
內(nèi)容簡介：
民國時期，十二歲的少年瑞生迫于生計離家學戲。戲班的學習生涯雖充滿艱辛與苦楚，但瑞生堅持勤學苦練，一路隨戲班輾轉(zhuǎn)于蘇州、上海、天津等地。流離顛沛的生活，不但沒有摧毀少年的信心，反而在苦難的歷練中更加堅韌、堅強。三年間，瑞生收獲了李棠姐、董寶、小七等人珍貴的友誼，體會到濃濃的親情，經(jīng)過不懈的努力成為獨當一面的“旦角”……
當戰(zhàn)爭的硝煙四起，在家國危難的關(guān)頭，每個看似渺小的人物都是落難的“蘇三”，持守“蘇三不哭”的信念，頑強地活下去。
精彩亮點：
1. 第二屆“青銅葵花兒童小說獎”獎項之“銅葵花獎”獲獎作品，經(jīng)過初評、復評、終評層層專業(yè)篩選脫穎而出，謝冕、王泉根、林文寶、聶震寧、畢飛宇、李洱、徐坤等七位專家聯(lián)袂推薦；
2. 這是一部優(yōu)秀的歷史題材類兒童文學小說。作品從純?nèi)坏膬和暯浅霭l(fā)，通過十二歲蘇州少年林瑞生的學徒經(jīng)歷，再現(xiàn)了傳統(tǒng)戲劇的豐富藝術(shù)與民族文化；
3. 作品語言老到，文筆嫻熟，字句間充滿民國語言習慣的質(zhì)感和韻味。通過戲班一路北上巡回表演的情節(jié)發(fā)展呈現(xiàn)期蘇州、上海、天津三個不同空間的地域風情與民俗習性，生活日常感強烈，能夠引發(fā)小讀者的閱讀興趣；
4. 作品回眸歷史，既有歷史的現(xiàn)場感，又有對當下現(xiàn)實的關(guān)懷。林瑞生這一形象鮮活而立體，以他為主角的小學徒們在艱苦生存境遇中的不屈抗爭與相濡以沫，激蕩著人性中溫暖的力量；
5. 作者行文考究，作品中關(guān)于京劇、民國風物、地域風貌等傳統(tǒng)文化知識的描寫與介紹均以詳實的史料為依據(jù)。閱讀中，可以了解豐厚的有關(guān)京劇等傳統(tǒng)文化知識，對孩子們的歷史、文化、精神等方面的滋養(yǎng)大有裨益。
編輯推薦：
（一） 這是一部描寫民國時期戲班學徒生涯與苦難命運的歷史題材的優(yōu)秀兒童小說。作品從純?nèi)坏膬和暯浅霭l(fā)，通過十二歲蘇州少年林瑞生的學徒經(jīng)歷，再現(xiàn)了傳統(tǒng)戲劇的豐富藝術(shù)與民族文化。作者十分熟悉中國戲曲藝術(shù)和傳統(tǒng)戲班子的運作方式，作品內(nèi)容充實，史料詳實，在歷史題材類的兒童文學小說中可謂上乘之作，可補當今歷史（而且是戲劇題材）小說空缺之缺。
（二） 作品語言老到，文筆嫻熟，字句間充滿民國語言習慣的質(zhì)感和韻味。作品除了對京劇知識的細節(jié)書寫，又通過戲班子一路北上巡回表演的情節(jié)發(fā)展呈現(xiàn)了民國時期蘇州、上海、天津三個不同空間的地域風情與民俗習性，生活日常感強烈，能夠引發(fā)小讀者的閱讀興趣。
（三）作品回眸歷史，既有歷史的現(xiàn)場感，又有對當下現(xiàn)實的關(guān)懷。小說中塑造的林瑞生這一形象鮮活而立體，以“小和尚”瑞生為主角的小學徒們在艱苦生存境遇中的不屈抗爭與相濡以沫，激蕩著人性中溫暖的力量，文本中時刻流露著充沛的親情、友情等向上的光芒，給閱讀者正向的精神滋養(yǎng)。
（四）作者行文考究，作品中關(guān)于京劇、民國風物、地域風貌等傳統(tǒng)文化知識的描寫與介紹均以詳實的史料為依據(jù)。閱讀這樣一部格調(diào)高遠、內(nèi)容厚重、情節(jié)充實的作品，是小讀者與過去的一段深度對話，也是對傳統(tǒng)文化的一次深入理解與精神傳承。
媒體評論：
《蘇三不要哭》的作者很嫻熟地駕馭了小說的敘事，從戲班子里的小孩子們的視野出發(fā)，日常感、現(xiàn)場感、地方風俗、飲食起居、方言土語等，小說的元素應(yīng)有盡有。小和尚瑞生、董寶、李棠、李班主……小說里的人物形象各有特色，性格分明。小說將勇敢樂觀的品質(zhì)與質(zhì)樸真誠、豁達慷慨的價值取向融入輕松展開的故事情節(jié)之中，妙趣橫生，寓教于樂。
——著名作家 李洱
這是一篇優(yōu)秀的兒童文學作品。小說以京劇等傳統(tǒng)行當為入口，描寫特殊時代人物境遇與命運輾轉(zhuǎn)。主人公瑞生是一個生在繡鋪的城市底層少年，為了養(yǎng)家糊口不得不到戲班學戲，最后成為獨當一面的旦角。故事以抗戰(zhàn)爆發(fā)前后為時代背景，通過詳盡的細節(jié)描述了舊時代城市底層的日常，比較融洽自然地把京劇的各種知識和傳統(tǒng)商業(yè)的行當展現(xiàn)出來，也讓讀者感受到動亂年代中底層人們生活的艱難。
——《當代》雜志社社長、資深文學編輯 孔令燕
目錄：
曹文軒“青銅葵花”序言
第一章 緣起
第二章 抉擇
第三章 苦練
第四章 結(jié)友
第五章 定角
第六章 堂會
第七章 搭檔
第八章 風波
第九章 上海
第十章 摩戲
第十一章 驚變
第十二章 別離
第十三章 天津
第十四章 封箱
第十五章 趕場
第十六章 鬼月
第十七章 搭班
第十八章 匿跡
第十九章 重逢
第二十章 尾聲
精彩章節(jié)選讀：
十一 驚變
李棠和瑞生背對著扮戲。李棠很利落地換好戲服，開始勾臉了。這邊，瑞生在董寶的幫助下，才換好“王寶釧”的黑色戲服。董寶叫瑞生坐下來，開始給他拍底色：董寶用指頭蘸了各色的油彩，調(diào)和好，往瑞生臉上抹著；又用紅油彩在眼睛處和臉頰上拍出淡淡的胭脂紅；接著，給瑞生畫眼睛，一雙眼睛畫得兩邊出尖、放大；最后，用紅油彩把嘴唇涂好，畫出元寶形。
董寶給瑞生化裝完畢，把身子朝后略微一傾，看著瑞生，笑了：“變得不認識了?！比鹕豢寸R中的自己，可不是，只見鏡中人看上去分明是個女子，臉上紅紅白白，那紅的仿佛是嬌羞時的紅暈；一雙鳳眼眼尾尖尖，瞳孔、眼白黑白分明，明若秋水。瑞生正端詳著自己，董寶把他的腦袋湊過來：“瑞生，你要是這樣走在街上，我還真不敢叫你?！比鹕R中的董寶皺皺鼻子，扮個鬼臉：“認得出來，你不就成了火眼金睛的孫悟空？”董寶連忙分辯：“噯噯，說到哪里去了，我也沒有說你是妖怪?！眱扇艘黄鹦α似饋怼?/p>
“說些什么呢，這個時候還有閑情說笑？”只見鏡子里李棠姐姐全都裝扮好過來了。董寶朝鏡子里的瑞生一使眼色，瑞生明白，董寶是在說，李棠姐姐扮了戲也叫人認不出來啦！
李棠過來，見瑞生已經(jīng)勾好了臉，就和董寶一起幫瑞生勒頭（“勒頭”就是用水紗網(wǎng)子把所有的頭發(fā)全部盤起來，讓頭發(fā)緊貼著頭皮）、貼片子（“片子”就是戲曲演出時演員額前一個彎弧一個彎弧的假發(fā)）、戴網(wǎng)子（扮戲在頭上戴的用紗編成的假發(fā)），再戴上頭面（“頭面”就是首飾）。一個“王寶釧”就出現(xiàn)在鏡中了。李棠讓瑞生站起來，走兩步。瑞生依言走了兩步，李棠說：“不錯不錯，你這個王寶釧呀，扮起來很是那么回事?！?/p>
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