中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

中國(guó)兒童藝術(shù)劇院現(xiàn)實(shí)題材兒童劇《我想對(duì)你說(shuō)》，近日亮相2018年國(guó)家藝術(shù)院團(tuán)演出季。本次演出季特別聚焦現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，集中展示“慶祝改革開(kāi)放40周年”重點(diǎn)創(chuàng)作劇目。

《我想對(duì)你說(shuō)》是一部正視當(dāng)代孩子豐富現(xiàn)實(shí)生活的兒童劇，是中國(guó)兒藝“深入生活、扎根人民”主題活動(dòng)的又一實(shí)踐，也是中國(guó)兒藝幫扶學(xué)校開(kāi)展美育特色教育的又一次成功實(shí)踐。該劇由中國(guó)兒藝與北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)的師生共同創(chuàng)作、同臺(tái)演出，讓小學(xué)生走上國(guó)家級(jí)劇院的大舞臺(tái)，大手牽小手、專(zhuān)業(yè)帶業(yè)余、舞臺(tái)即講臺(tái)。

劇中通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”這一線索引發(fā)各個(gè)家庭成員間的內(nèi)部矛盾，引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)除了看重孩子的身體和學(xué)習(xí)成績(jī)之外，也能對(duì)孩子成長(zhǎng)中的心理健康有所思考，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)之間搭設(shè)了一架溝通的橋梁，傳遞出尊重、理解、包容、關(guān)愛(ài)與和諧的暖暖正能量。該劇自2016年5月首演至今已演出14場(chǎng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，這部劇給所有的大人和孩子上了生動(dòng)的一課，讓孩子們受益匪淺，喚起家長(zhǎng)和師生的強(qiáng)烈共鳴。

該劇導(dǎo)演、劇本統(tǒng)籌由中國(guó)兒藝優(yōu)秀青年演員、導(dǎo)演馬彥偉擔(dān)任。他說(shuō)：“劇目名字《我想對(duì)你說(shuō)》包含多重意義，不單是指孩子們想對(duì)知心姐姐說(shuō)，還有孩子想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)、爸爸媽媽想對(duì)孩子說(shuō)、人想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)，以及沒(méi)有血緣關(guān)系的人，如何跟前夫或前妻的孩子生活在同一片天空下等。”

作為一部從現(xiàn)實(shí)生活中挖掘出來(lái)的作品，該劇從構(gòu)思到成型歷時(shí)一年半，劇本修改20余次，就是為了更貼近現(xiàn)實(shí)、更“接地氣”。馬彥偉率領(lǐng)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在籌備之初就多次深入校園，與東城區(qū)分司廳小學(xué)相關(guān)教師就該劇的情節(jié)內(nèi)容、劇本結(jié)構(gòu)和主題表達(dá)進(jìn)行了半年的構(gòu)思與探討，并分別與學(xué)校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)多次召開(kāi)座談會(huì)，從不同角度聽(tīng)取當(dāng)今社會(huì)有關(guān)孩子成長(zhǎng)最真實(shí)的聲音，許多家長(zhǎng)、孩子的精彩發(fā)言被悉心記錄下來(lái)，以臺(tái)詞的形式在劇中活靈活現(xiàn)地予以呈現(xiàn)。部分主創(chuàng)還親自參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，切身感受到實(shí)際生活中“家長(zhǎng)會(huì)”的實(shí)際氛圍。

通過(guò)深入校園，主創(chuàng)們還依據(jù)校園里“知心信箱”的設(shè)置和運(yùn)行，了解到很多孩子內(nèi)心的疑惑、焦慮，激發(fā)了主創(chuàng)的想象，為該劇虛構(gòu)了“知心姐姐”這一人物形象。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)特意在創(chuàng)作中引入歌隊(duì)的表現(xiàn)形式，巧妙運(yùn)用布萊希特間離效果，適時(shí)改變劇中觀演關(guān)系，讓孩子在劇中的角色既入乎其內(nèi)，又出乎其外。該劇作曲、中國(guó)兒藝國(guó)家一級(jí)作曲程進(jìn)說(shuō)：“劇中設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)鋼琴演奏，承擔(dān)了全劇的背景音樂(lè)和唱段的伴奏，鋼琴和演奏者置身于舞臺(tái)一側(cè)，而鋼琴演奏者也是劇中‘知心姐姐’的形象?！?/p>

該劇劇情緊貼孩子內(nèi)心。中國(guó)兒藝派出優(yōu)秀青年演員常進(jìn)、常若曦在劇中飾演丁漢的父母，張佳飾演杜欣欣的繼母，他們用精湛的演技帶動(dòng)和感染孩子們，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助小演員們更好地融入劇情和角色，同時(shí)也在與孩子們接觸中汲取了創(chuàng)作的養(yǎng)分。常進(jìn)說(shuō)：“第一次走進(jìn)校園和小朋友們一起排戲、演戲，過(guò)程很歡樂(lè)。孩子們的表演很真摯，排練中與孩子們的一些真實(shí)的碰撞和交流，對(duì)我的戲劇創(chuàng)作也很有幫助。”