中國作家協(xié)會主管

今年是新中國成立70周年。1949年7月23日，全國文學工作者協(xié)會成立，1953年改稱中國作家協(xié)會。1950年12月27日，中央文學研究所（以下簡稱文學研究所）成立，1953年11月改稱中國作家協(xié)會文學講習所（以下簡稱文學講習所），1957年10月停辦。1980年1月，經(jīng)中宣部批準，文學講習所恢復。1984年10月，經(jīng)中宣部批準，中國作家協(xié)會成立魯迅文學院。以往的研究多從丁玲與文學研究所的關(guān)系、文學研究所與蘇聯(lián)高爾基文學院的關(guān)系、文學體制與作家的關(guān)系、人物訪談與回憶文章、作品和作家研究以及重大事件研究等角度展開，近來的研究則注意利用文學研究所后身魯迅文學院的院史檔案，并取得了新進展。本文借助歷史文獻資料，顧及文學研究所成立背景，擬從機構(gòu)衍變的角度作一較為系統(tǒng)的梳理。

醞釀籌辦

1949年1月31日，平津戰(zhàn)役勝利結(jié)束，北平宣告和平解放。隨著北平的解放，大批華北解放區(qū)的文藝工作者來到北平，許多長期在國統(tǒng)區(qū)艱苦奮斗的文學藝術(shù)家也陸續(xù)來到北平，再加上原來在北平堅持文藝工作的同志，這就形成了中國新文藝大軍第一批的大會合。3月22日，在華北文化藝術(shù)工作委員會和華北文協(xié)聯(lián)合舉辦的“招待在平文藝界茶會”上，郭沫若提議：發(fā)起召開全國文學藝術(shù)工作者大會以成立新的全國性的文學藝術(shù)界的組織。全體與會人員表示贊成，隨即成立了籌備委員會，負責進行召開全國文代大會的一切準備工作。5月4日，《文藝報》發(fā)刊，作為大會籌備刊物，共出13期，后于9月25日正式創(chuàng)刊?；I備期間，在《文藝報》主辦的“新文協(xié)的任務(wù)、組織、綱領(lǐng)及其他”研討會上，茅盾談到，蘇聯(lián)作家協(xié)會有文藝研究院，凡青年作家有較好成績，可以到院深造，培養(yǎng)青年作家是非常重要的事情。

1949年6月，丁玲從東北到北平參加文代會籌備工作，毛澤東在香山會見她，丁玲希望有機會做點幫助青年作家的工作，毛澤東讓丁玲著手去做。據(jù)丁玲的秘書陳淼回憶，新中國成立前，劉少奇到蘇聯(lián)見斯大林，斯大林問起中國有無培養(yǎng)詩人的學校，劉少奇說沒有，斯大林說詩人在一個民族的文化中占重要的位置。丁玲到北平后，劉少奇找丁玲談話，說我們應(yīng)該有一所培養(yǎng)自己的作家的學校。早在1920年8月，中國共產(chǎn)黨上海發(fā)起組成立，建立了全國最早的社會主義青年團組織。9月下旬，社會主義青年團在上海明德里創(chuàng)辦了青年學校（即外國語學社），實際上是社會主義青年團的機關(guān)所在地，劉少奇在那里學習。1922年2月，中國共產(chǎn)黨以中華女界聯(lián)合會的名義在上海南成都路輔德里創(chuàng)辦平民女校，分高級班和低級班。高級班教員為：陳獨秀教社會學，高語罕教語文，邵力子教古文，陳望道教作文，沈雁冰（茅盾）、沈澤民等教英文，李達教馬克思主義理論。上海平民女校開辦了8個多月，招收了30多名學員，包括丁玲和王劍虹（后為瞿秋白夫人）、錢希均（后為毛澤民夫人）、王一知（后為張?zhí)追蛉耍┑?。那個時期丁玲就接觸了劉少奇。

1949年7月2日，全國文學藝術(shù)工作者大會正式開幕，出席代表753人，會議期間增加至824人。郭沫若致開幕詞，茅盾報告大會籌備經(jīng)過。朱德代表中國共產(chǎn)黨中央委員會、董必武代表華北人民政府和中共中央華北局、陸定一代表中共中央宣傳部（以下簡稱中宣部）等先后向大會致賀和講話。7月6日，周恩來作《在全國文學藝術(shù)工作者代表大會上的政治報告》，在報告將要結(jié)束時，毛澤東蒞臨會場并講話。會議期間，周恩來邀集部分青年作家談話，青年作家提出參加學習的要求，周恩來當即答應(yīng)考慮他們的要求。

會議期間，丁玲第一個作了《從群眾中來，到群眾中去》的專題發(fā)言。她提出，要學習馬列主義和黨的政策，要有計劃有組織有領(lǐng)導有批判地學習西洋文學，尤其是學習蘇聯(lián)文學，以及中國文學的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些正是以后文學研究所的教學內(nèi)容。她還提出，要有組織有領(lǐng)導發(fā)動創(chuàng)作，“過去對創(chuàng)作的領(lǐng)導是不夠的，我們有很多有才能的寫作者，但大半都很年青，從各方面來講，修養(yǎng)是不夠的，他們埋頭在下面，在生活上、寫作上都盡了很大的力，他們有一些較好的作品，但他們還要求提高，他們必須要有人幫助。幫助他們?nèi)绾握聿牧?，如何組織更好，要求幫助他們加強作品中的政策性，給作品灌入以正確而堅強的思想，如何總結(jié)他的生活經(jīng)驗和創(chuàng)作經(jīng)驗，這樣才會使大家有信心來堅持這一個艱巨的工作，也的確才會逐漸使作品不只在量上而且也是在質(zhì)上滿足群眾對文藝的要求。我以為這還必須有這種組織機構(gòu)和專門的負責人?！保ā吨腥A全國文學藝術(shù)工作者代表大會紀念文集》，新華書店1950年3月版）

丁玲提出的“有組織有領(lǐng)導發(fā)動創(chuàng)作”，即是對1942年毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》中“在黨和政府有計劃的領(lǐng)導下培養(yǎng)文學人才”精神的直接繼承，而“必須有這種組織機構(gòu)和專門的負責人”，則是對延安魯藝文學系和聯(lián)大文學系等具體實踐的直接傳承。

1949年7月19日，全國文學藝術(shù)工作者大會舉行閉幕式，全國文學藝術(shù)工作者聯(lián)合會（以下簡稱全國文聯(lián)）正式成立。7月20日下午，中華全國文學工作者協(xié)會籌委會在北京飯店召開第二次會議，茅盾主持會議，丁玲報告籌備情況。7月23日，中華全國文學工作者協(xié)會（以下簡稱全國文協(xié)）在中法大學大禮堂舉行成立大會，到會代表208人。7月24日，大會通過章程，選舉91位文學界著名人士組成全國委員會，選舉茅盾任主席，丁玲、柯仲平任副主席。

1949年7月29日，全國文協(xié)召開第一次常務(wù)會議。茅盾主持會議，丁玲提議組織部由周文、馮乃超負責，提議創(chuàng)作部由趙樹理負責，理由是趙寫農(nóng)村很熟，田間留創(chuàng)作部工作。關(guān)于全國文協(xié)秘書處，丁玲提議吳伯蕭負責，說他前在山東任校長及行政工作，后在延安任秘書長，現(xiàn)為東北大學文學院院長。這些提議都得到通過。丁玲還臨時提議，除研究作品之一切問題外，另外應(yīng)顧及發(fā)掘青年作家、培養(yǎng)新天才作家等。這就正式提出了青年作家培養(yǎng)問題，留待下次會議研究。

1949年10月24日，全國文協(xié)提出創(chuàng)辦文學院。理由是：按文學藝術(shù)各部門來說，文學是一種基礎(chǔ)藝術(shù)，目前有戲劇、音樂、美術(shù)各學院，恰恰缺少文學院；自五四新文化運動以來，除延安的魯藝文學系和聯(lián)大文學系培養(yǎng)文學干部外，一般的文學工作者都是單槍匹馬；過去各大學的文學系，由于教育觀點方法的限制，很少培養(yǎng)出真正的文學人才；各地已涌現(xiàn)出許多青年文學工作者，需要進行政治上文藝上的系統(tǒng)的學習，黨和政府也可以有計劃地組織他們從事集體寫作。準備定名為“國立文學院”或“國立魯迅文學院”。（魯迅文學院院存檔案《創(chuàng)辦文學院建議書》）

1950年2月25日，《全國文聯(lián)半年來工作概況和今年工作任務(wù)》提出籌辦文學研究所，“征調(diào)一定數(shù)量的有實際工作經(jīng)驗和相當寫作能力的文藝青年，加以訓練，提高其寫作水平?！?月10日，陳企霞給周揚寫信，信后附有《國立文學研究院籌辦計劃草案》，《草案》將文學院初步定名為“國立魯迅文學研究院”。

1950年4月24日，全國文聯(lián)黨組向中央人民政府文化部（以下簡稱文化部）提出，根據(jù)文化部1950年工作計劃及全國文聯(lián)第四屆擴大常委會今年工作任務(wù)的決議，今年要開始籌辦文學研究院?；I辦理由概括如下：一是自從延安整風運動和毛澤東在延安文藝座談會上講話以來，七八年中，在我黨領(lǐng)導下，各地已涌現(xiàn)出許多青年文學工作者，他們有的實際生活較豐富，尚未寫出多少好作品，有的雖寫了一些，但思想性藝術(shù)性還比較低，都迫切需要提高；二是還有一些從事文學理論批評的青年，也要求加強修養(yǎng)；三是最近全國文聯(lián)《1950年的工作計劃》中，有一條“創(chuàng)辦文學研究院”，該計劃在報上及《文藝報》上公布后，引起各地文藝青年及干部紛紛來信，詢問這件事，有的還提出很多意見，要求趕快創(chuàng)辦；四是目前大學的文學系，脫離實際，教育觀點和方法一時也很難徹底改造，不適合于我黨目前迫切需要的文學干部。五是經(jīng)驗證明，過去我黨創(chuàng)辦的魯藝文學系和聯(lián)大文學系都是有成績的，今天戲劇、音樂、美術(shù)學院均已先后成立，我黨現(xiàn)有的文學干部又很缺乏，所以也必須籌辦文學研究院。全國文聯(lián)黨組同時提出，考慮到目前國家的經(jīng)濟和經(jīng)濟和人力情況，不可能馬上創(chuàng)辦大規(guī)模的文學院，所以暫以小規(guī)模的文學研究院為宜。建議由文化部和文聯(lián)籌備，初步籌備受文化部領(lǐng)導，經(jīng)費也暫由文化部和文聯(lián)事業(yè)費中開支，暫不另向國家作預(yù)算。學校定名為國立魯迅文學研究院。提議由丁玲、沙可夫、黃藥眠、楊晦、田間、陳企霞、康濯等七人組成籌備處，由丁玲負責，開始進行籌辦工作。爭取上半年開辦。

1950年6月3日，文化部給全國文聯(lián)發(fā)公函稱，“魯迅學園”名稱嫌含混，仍用“文學研究所”較妥。關(guān)于文學研究所這個名稱，一種說法是當時的政務(wù)院副總理兼文化教育委員會主任郭沫若最后定下來的。一種說法是胡喬木不主張叫“院”，并且舉了毛澤東的廣東農(nóng)民運動講習所的例子。農(nóng)民運動講習所是大革命時期國共兩黨合作創(chuàng)辦的培養(yǎng)農(nóng)民運動骨干的學校，從1924年7月至1926年9月，在廣州舉辦了一至六屆農(nóng)民運動講習所，其中第六屆農(nóng)講所由毛澤東任所長，學時四個月，學員300多人，教育內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論課、專業(yè)課、革命文藝課、軍事課。北伐軍占領(lǐng)武漢后，1927年3月至6月，在武昌舉辦了中央農(nóng)民運動講習所，由毛澤東主持實際工作，正如《中央農(nóng)民運動講習所開學宣言》所說，“是要訓練一班能領(lǐng)導農(nóng)村革命的人材出來……中央農(nóng)民運動講習所可以說是農(nóng)民革命大本營。”由文學研究院到文學研究所再到后來文學講習所，這種變更應(yīng)該是借鑒以往經(jīng)驗，主要出于快速高效培養(yǎng)文學工作者的實際考量，而且這也是黨的文藝領(lǐng)導者更加熟悉且容易操作的辦學模式。

1950年7月，為加強對文學工作的領(lǐng)導，中宣部決定：在全國文協(xié)成立黨組，由丁玲、馮雪峰、何其芳、劉白羽、周立波、嚴文井、陳企霞等同志組成，丁玲為組長，馮雪峰為副組長。

1950年7月18日，文化部批復《中央文學研究所籌備草案》，文學研究所籌備委員會成立。當時全國文協(xié)創(chuàng)作部由趙樹理、田間負責，宗旨是在創(chuàng)作方面能幫助著作者的創(chuàng)作，部內(nèi)有康濯、馬烽、胡丹佛、陳淼四人專門從事創(chuàng)作。其中，田間、康濯、馬烽、陳淼等都被抽調(diào)到文學研究所負責籌備工作，制訂計劃，購買房子，向各地調(diào)集學員。

經(jīng)政務(wù)院批準，文學研究所購得鼓樓東大街103號房子76間，開辦經(jīng)費由文化部教育司撥給，總計1800匹布，折合小米44.1萬斤。圖書資料也全部由文化部出錢購置。從10月起，學員們陸續(xù)報到。在正式開學前，先進行了臨時學習，學習《辯證唯物主義與歷史唯物主義》（程度較低的摘讀了《大眾哲學》），學習古今中外名篇23篇，進行政治與文學講座12次，組織一次抗美援朝的創(chuàng)作運動，以及幾次專題座談會。

1950年12月27日，文化部頒發(fā)丁玲、張?zhí)煲砣蚊ㄖ獣拔膶W研究所關(guān)防。正文是：中央文學研究所業(yè)經(jīng)政務(wù)院第61次政務(wù)會議通過設(shè)立，并通過任命丁玲為中央文學研究所主任，張?zhí)煲頌楦敝魅?。奉此，原“中央文學研究所籌備委員會”應(yīng)即結(jié)束，正式成立中央文學研究所。

中央文學研究所

1951年1月8日，文學研究所第一期一班（研究員班）在鼓樓東大街103號舉行開學典禮，錄取學員52人。丁玲（時任中宣部文藝處處長、全國文聯(lián)黨組副書記、全國文協(xié)黨組組長、《文藝報》主編、文學研究所主任）致開幕詞。郭沫若（時任政務(wù)院副總理、全國文聯(lián)主席）、茅盾（時任文化部部長、全國文協(xié)主席）、周揚（時任文化部副部長、全國文聯(lián)黨組書記）、沙可夫（時任全國文聯(lián)秘書長）等出席典禮。

正如當時的《人民日報》報道的，成立文學研究所的目的是“選調(diào)全國各地的文學青年，經(jīng)過一定時期的專門學習研究，提高其政治與業(yè)務(wù)的水平，培養(yǎng)實踐毛澤東文藝方向的文學創(chuàng)作、文學運動組織、編輯、教育、理論批評等方面的干部，為即將到來的文化建設(shè)高潮準備文學方面的條件，以便配合國家建設(shè)的總?cè)蝿?wù)。”“中央文學研究所不只是教學機關(guān)，同時又是藝術(shù)創(chuàng)作與研究活動的中心，同時也是一個培養(yǎng)能忠實地執(zhí)行毛主席文藝方針的青年干部學校?！?/p>

文學研究所的學習顯然是沿著延安文藝的方向進行的。研究員們的“房子里的設(shè)備都是同樣的：一張臥床，一張學習和寫作用的書桌，一個排列著各種馬列主義理論書籍以及文藝作品的書架，一個溫暖的火爐子。樸素的生活，對于馬列主義理論以及各種文藝作品的鉆研的氣氛，依然保持著過去老解放區(qū)文藝工作者的傳統(tǒng)?！?/p>

新中國成立后，新文學逐漸建立起一整套的制度體系，針對舊知識分子主要是思想改造，對新知識分子主要是培養(yǎng)工農(nóng)兵出身的作家，大學也成立文學系。文學研究所可謂應(yīng)運而生：首先是新中國需要培養(yǎng)自己的作家，其次是蘇聯(lián)文學體制的影響，最根本的是作家自身有需求。當時，一部分解放區(qū)的青年作家和初學寫作者，迫切地提出了學習和提高的要求。這些青年大都忠實于人民的文學事業(yè)，有一定的實際斗爭經(jīng)驗和寫作能力，有希望，有前途。但由于多年戰(zhàn)爭生活的緊張，很少機會學習，以致政治思想水平不高，文化知識既少且狹，甚至文學書籍都沒讀過幾本。他們要求學理論，學歷史，要求讀書，要求有人幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和提高思想水平與寫作水平。

當時，全國文協(xié)歸中宣部領(lǐng)導，全國文聯(lián)所屬其他協(xié)會歸文化部領(lǐng)導。丁玲時任中宣部文藝處（局級）處長，文學研究所是屬于文化部領(lǐng)導的局級單位，周揚時任文化部副部長，直接分管文學研究所。

1952年9月，文學研究所第一期第二班開學，招收學員25人。以北大、輔仁、燕京、復旦的畢業(yè)生為主。同年10月，丁玲因脊椎增生嚴重，到大連休養(yǎng)。此前，丁玲還擔任過北京文藝界整風學習委員會主任，《人民文學》主編。

1953年1月，文化部召開創(chuàng)作會議，周揚、林默涵、邵荃麟到會，醞釀把全國文學工作者協(xié)會改為中國作家協(xié)會。1月20日，文學研究所給中宣部和全國文協(xié)黨組報告稱，中央文學研究所是根據(jù)黨的指示，在總理和中宣部的幫助下，由中央文化部領(lǐng)導和全國文聯(lián)協(xié)助創(chuàng)辦的。根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)、條件來看，研究所的工作性質(zhì)應(yīng)明確規(guī)定為：它是一個研究性的學習機構(gòu)，是一個組織研究與創(chuàng)作活動的機構(gòu)，所培養(yǎng)的人員必須使之能忠實執(zhí)行毛澤東文藝路線。研究所不能向?qū)ｉT性的學校規(guī)模發(fā)展，如果必須這樣發(fā)展，就要改造現(xiàn)有干部的條件，重新配備領(lǐng)導力量。同時提出，上級對研究所的領(lǐng)導，現(xiàn)在是雙重領(lǐng)導（文協(xié)黨組和文化部），希望由某一方面統(tǒng)一領(lǐng)導。目前如果不能解決，也希望不久的將來能解決這個問題。

1953年3月第一期第一班學員結(jié)業(yè)。學員共學習27個月，除下廠、下鄉(xiāng)、入朝、參加土改、“三反”、“五反”及寫作實習時間外，實際學習約為12個月，合52個星期，除星期日外，每天有組織的學習約為六小時，共組織學習1872小時。上課、報告約90次（不包括出外聽報告），每次三小時，共授課270小時，占總學習時間的14%。27個月的時間，規(guī)定了一二百種必讀書，大多讀完了，每個學員平均讀了1500萬字的書，每天平均讀到2萬字。

3月7日，全國文協(xié)黨組向胡喬木并中宣部報告，文協(xié)的黨組根據(jù)中宣部指示的原則進行了改組，文學研究所也由文協(xié)管，確定它是培養(yǎng)創(chuàng)作青年干部、青年作家的機構(gòu)。隨后，中宣部批復文協(xié)黨組由邵荃麟、馮雪峰、丁玲、沙汀、張?zhí)煲怼⑻镩g、戈揚、袁水拍、陳企霞、陳白塵組成，由邵荃麟擔任書記。機關(guān)工作委員會，由邵荃麟代替丁玲的工作。

1953年3月24日，全國文協(xié)第六次常委會通過《關(guān)于改組全國文協(xié)和加強領(lǐng)導文學創(chuàng)作的工作方案》，主要內(nèi)容是召開全國代表大會，討論改組全國文協(xié)機構(gòu)，使其成為實際的領(lǐng)導文學創(chuàng)作活動和文學批評的機構(gòu)。商請全國文聯(lián)將《文藝報》劃歸文協(xié)領(lǐng)導作為文學藝術(shù)理論批評的刊物。開展培養(yǎng)青年作家的工作，積極改善文學研究所工作，進行作家作品的推薦，并在條件成熟時準備召開一次青年作家會議。

1953年4月，全國文協(xié)黨組致胡喬木并中宣部稱，全國文協(xié)黨組討論了文學研究所提出的《第二期教學工作方案》，基本上同意了這一方案，并認為在教學干部極端缺乏的情況下，辦到目前這樣程度，是有成績的，盡了很大的努力。但基本的缺點是：學習的內(nèi)容是零碎的、缺乏系統(tǒng)；根據(jù)每個人不同的情況做更深入而具體的輔導不夠；對語言文字的基本訓練還注意得不夠。黨組認為目前這一工作方案，只是在現(xiàn)有條件所能做到的方案，將來發(fā)展的方向應(yīng)明確規(guī)定為：采取適當?shù)牟襟E發(fā)展成為蘇聯(lián)作家協(xié)會所領(lǐng)導的高爾基文學研究院那樣正規(guī)培養(yǎng)青年作家的學校，給準備成為青年作家的干部以系統(tǒng)的文學修養(yǎng)的教育。

1953年4月14日，全國文協(xié)黨組討論文學研究所工作，傳達了胡喬木提出的暫時停辦文學研究所、籌辦正規(guī)學校的意見。胡喬木肯定了文學研究所這兩年成績是很大的，同時也指出教員、招生都碰到了困難，文協(xié)工作改組后，培養(yǎng)青年作家的任務(wù)更加多起來了。過渡時，一個方案是向?qū)W校方向發(fā)展，同時照顧青年的寫作；另一方案是在原來工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)招生，克服困難。胡喬木偏重于給予青年作家系統(tǒng)的教育，為了準備將來辦得正規(guī)些，現(xiàn)在退一步，以退為進，暫時停止招生，準備一些教材，培養(yǎng)一些研究的人，將來做教員。在停止期間，可與文協(xié)指導普及的工作結(jié)合起來，做系統(tǒng)教學的準備，如翻譯蘇聯(lián)的教材，增出文藝學的提綱，培養(yǎng)出一些教學人材。今后還是要辦成比較正規(guī)的接近學院式的學校。

丁玲是反對停辦的，這與她辦文學合作社的想法沖突。毛澤東曾評價丁玲辦作家學校的事情是“辦了個互助組嘛”。1953年4月29日，丁玲給周恩來寫信：“直到1950年，文化部和文聯(lián)黨組才正式作出了創(chuàng)辦文學研究所的決定，并于五月間分配我主持籌備工作。由于黨與各方面的關(guān)心，籌備相當順利?？偫砼朔孔?，郭老給確定了機構(gòu)的名稱，喬木同志、周揚同志幫助考慮了方針、做法及干部問題?！薄拔覀冊谧龇ㄉ暇痛_定了以‘自學為主，教學為輔’的方針。類乎組織了一個生活合作社，來發(fā)揮集體互助的力量與大家的積極性?！薄安贿^在現(xiàn)有階段我們總得勉力工作下去，到實在需要幫助，而文化部、文聯(lián)都不能解決的時候，我是會找你的?！保斞肝膶W院院存檔案《我把文學研究所的工作向你作一匯報》）

1953年7月29日，全國文協(xié)召開黨組會議，討論《關(guān)于中央文學研究所改組為中國作家協(xié)會文學講習所的工作計劃》。同意丁玲提出的文學講習所的機構(gòu)及負責人名單：主任，田間；副主任，蕭殷、邢也、田家（以上報中宣部批準）。遠景還是蘇聯(lián)的高爾基文學研究院。

1953年8月，文學研究所第一期第二班學習結(jié)束。1953年9月，第二期開學，錄取學員45人。

中國作家協(xié)會文學講習所

1953年8月4日，文化部通知文學研究所改歸全國文協(xié)領(lǐng)導，正文是：接政務(wù)院文化教育委員會1953年7月30日復函，同意你所改歸全國文學工作者協(xié)會領(lǐng)導。

1953年8月10日，全國文協(xié)支部給中宣部總支和文協(xié)黨組匯報稱，全國文協(xié)支部是在今年年初成立的，上級已決定將文學研究所（以后將改稱作家協(xié)會文學講習所）劃歸新的作家協(xié)會領(lǐng)導，黨的關(guān)系也要轉(zhuǎn)過來（文學研究所的黨的關(guān)系原屬中央人民政府文化部黨委會系統(tǒng)），該所黨員約有60多人。如果他們和我們聯(lián)合成立一個支部（這樣工作比較困難），支部的黨員人數(shù)已超過百人，按規(guī)定似應(yīng)成立總支。

1953年9月23日至10月6日，中國文學藝術(shù)工作者第二次代表大會在北京召開，將中華全國文學藝術(shù)界聯(lián)合會更名為中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會。全國文學工作者協(xié)會第二次代表大會同期召開。會議期間，根據(jù)文代會大會主席團的建議，全國文協(xié)改組為中國作家協(xié)會。9月30日，全國文學工作者協(xié)會第二次代表大會通過了中國作家協(xié)會的章程，并選出了領(lǐng)導機構(gòu)——中國作家協(xié)會理事會和主席團。

1953年10月27日，中國作家協(xié)會黨組召開會議，宣布周揚為黨組書記、邵荃麟為副書記，任命田間為文學研究所主任，蕭殷、邢也、田家為副主任。11月4日，中國作家協(xié)會理事會主席團第一次擴大會議，通過原中央文學研究所改為中國作家協(xié)會文學講習所，任命田間為文學講習所主任，蕭殷、邢也、田家為副主任。

1953年12月22日，中國作家協(xié)會給文化部發(fā)函，提出文學研究所暫時歸文化部領(lǐng)導。1954年1月9日。文化部同意文學講習所的行政領(lǐng)導關(guān)系暫時維持原狀，人事、財務(wù)事項由文化部人事、財務(wù)司直接管理。

1954年1月16日，中國作家協(xié)會召開第三次主席團擴大會議，研究文學講習所1953年工作計劃執(zhí)行情況及1954年工作計劃。主要進展是：去年8月份取消了創(chuàng)作研究組對學員的創(chuàng)作輔導工作，將原圖書資料室改為小圖書館，教務(wù)處和教學研究組人員各增加至8人。8月底完成新生招收工作，共招收41人，還招收了28名旁聽人員，9月7日正式開始學習，學習期限減至一年；學習內(nèi)容在原來的中國古典文學、新文學、蘇聯(lián)文學、文藝學之外增加了一門修辭學。在這幾個月中，各項工作都是處在新舊交替的過程中，頭緒相當雜亂，許多問題都亟待解決。

1954年4月，文學講習所向中國作家協(xié)會匯報：“從發(fā)展上看，尚需進一步明確講習所的性質(zhì)：是學校性質(zhì)還是研究機關(guān)？抑或是訓練班？若為學校性質(zhì)，是等于?？茖W校還是等于學院？性質(zhì)確定，組織機構(gòu)、領(lǐng)導關(guān)系、干部待遇等方能明確”“培養(yǎng)教學人才是迫切的任務(wù)，希望中宣部、文化部與中國作家協(xié)會從現(xiàn)在起就采取有效的措施，物色有發(fā)展前途的干部，有計劃地加以培養(yǎng)；只有這樣，三五年之后才可能有條件開辦正規(guī)化的學校”（魯迅文學院院存檔案《中國作家協(xié)會文學講習所工作情況匯報（一九五三年九月——一九五四年三月）》）

1954年5月29日，文學講習所向文化部呈報章程，并說明該章程草案曾經(jīng)中國作家協(xié)會主席團討論并作過原則性的修改。在行政方面，屬中央人民政府文化部領(lǐng)導；在業(yè)務(wù)方面，屬中國作家協(xié)會領(lǐng)導。學員學習期限為二年，根據(jù)需要逐漸改為三年至四年。

1954年9月8日，文學講習所提出工作改進意見，提出文學講習所應(yīng)當是在中央所在地培養(yǎng)與提高全國青年作家的地方，是高等學校獨立學院性質(zhì)（學員文化程度一般在高中畢業(yè)以上，而革命鍛煉、政治修養(yǎng)、寫作能力還要比高中高些）。文學講習所就應(yīng)由中央人民政府直接領(lǐng)導，像藝術(shù)學院、音樂學院那樣。中國作家協(xié)會在業(yè)務(wù)上指導，名稱定為“中央文學講習所”，或仿效蘇聯(lián)“高爾基文學研究院”改為“魯迅文學講習所”。所長最好由中國作家協(xié)會主席兼任，便于號召，又可密切定為政府領(lǐng)導后講習所與作家協(xié)會的關(guān)系。今后發(fā)展應(yīng)逐漸變訓練班為修業(yè)二至四年的正規(guī)學制，在籍學員同時有二至四期，人數(shù)可二百人左右。最后，根據(jù)需要與可能，向文學研究院發(fā)展。（魯迅文學院院存檔案）

1954年12月15日，中國作家協(xié)會向中華人民共和國文化部（以下簡稱文化部）發(fā)文：中國作家協(xié)會12月10日第十一次主席團擴大會議上通過吳伯蕭同志為文學講習所所長，公木、蕭殷同志為文學講習所副所長，特報請你部予以任命。

1955年3月29日，文學講習所向文化部和中國作家協(xié)會呈文，計劃從訓練班性質(zhì)向正規(guī)化發(fā)展。根據(jù)中國作家協(xié)會主席團“文學講習所是由高級文學訓練班向正式高等學校過渡的性質(zhì)”的決定，準備從1957年暑期后，基本轉(zhuǎn)入正規(guī)化，實行新學制，到1960年達到學員四班，共二百人。

1955年6月，第二期學員結(jié)業(yè)。1955年8月3日至9月6日，中國作家協(xié)會召開黨組擴大會議，批判“丁玲、陳企霞反黨小集團”。

1955年9月6日，中國作家協(xié)會黨組擴大會指示文學講習所總結(jié)檢查過去的工作，改為短期培訓班。決定吳伯蕭不再兼任所長，公木調(diào)任中國作家協(xié)會青年作家工作委員會副主任，任命徐剛為文學講習班主任。

1955年10月，文學講習所提出：根據(jù)五年來的經(jīng)驗教訓，我們認為今后如繼續(xù)開辦培養(yǎng)創(chuàng)作干部的學校，必須首先創(chuàng)造條件，爭取建立正規(guī)化的學院。提出把學制延長到三年或四年，滿足學習的需要；每年招收一班，避免浪費；培養(yǎng)專職教員?！爸挥羞@樣，三五年之后才可能有條件開辦正規(guī)化的學?！薄！霸谝欢〞r期，對于某些青年作者和文化干部，為著達到某種特定目的，也許甚至一定還有進行短期訓練的必要，這就是說：舉辦短期班的任務(wù)在今后相當長期內(nèi)還是會有的。不過這與過渡到正規(guī)化并不矛盾。因為發(fā)展為正規(guī)學校之后，附辦短期訓練班，是不困難的?！保斞肝膶W院院存檔案《中國作家協(xié)會文學講習所教學工作初步總結(jié)》）

1956年4月-8月，文學講習所第三期學員開班，錄取61名學員。其中，52人是中國作家協(xié)會和團中央于3月15日-30日召開的全國青年文學創(chuàng)作者會議的代表。1956年10月-1957年6月，文學講習所第四期學員開班，錄取103人。文學講習所第五期教學計劃（草案）提出，自1957年9月至1958年7月，計劃培訓100名學員，培訓時間1年。這個計劃腹死胎中。以上文學研究所、文學講習所四期五班共招收學員286人，結(jié)業(yè)學員279人。

1957年9月19日-25日，文學講習所召開關(guān)于丁玲反黨活動的座談會，批判丁玲。第一二期兩期學員、青年作者、曾在文學研究所、文學講習所工作的約80人參加，有34人發(fā)言。公木在發(fā)言中指出，在一定的歷史時期，集中一批從生活中涌現(xiàn)出來的青年作者，比如由長期戰(zhàn)爭環(huán)境轉(zhuǎn)入和平生活，像1950年前后，可能客觀上有辦一個這類學校的需要。

1957年10月10日，中國作家協(xié)會召開黨組會，決定停辦文學講習所，確定把文學講習所作為作家公寓。11月14日，中國作家協(xié)會整風簡報第61期，肯定文學講習所在培養(yǎng)新生力量方面，取得了一定成績，同時也指出：“在建國之初，開辦這一機構(gòu)，使一些在長期的戰(zhàn)爭生活中得不到學習機會的文藝干部有集中讀書的機會，是有必要的；但在今天，一般的文學工作者和業(yè)余作者都有了較好的業(yè)余學習的條件；同時把青年調(diào)離實際工作崗位，對青年本身，對文學事業(yè)的繁榮也有不利之處，加以教學力量薄弱，教學效果也不大。因此，書記處經(jīng)研究決定后，已決定將該所停辦，讓現(xiàn)有干部加強其他單位和到基層鍛煉。今后，對文學新生力量的培養(yǎng)，主要靠文學報刊和各地作協(xié)分會以及文聯(lián)的業(yè)余文學教育活動，使廣大文學青年在不脫離實際工作和勞動生產(chǎn)的前提下得到必要的和適當?shù)闹笇??！?/p>

魯迅文學院

1978年1月9日，中宣部向中共中央報告：文聯(lián)和各個協(xié)會是在偉大領(lǐng)袖和導師毛主席親自領(lǐng)導下，周總理親切關(guān)懷下，于1949年7月成立的。恢復文聯(lián)和各協(xié)的條件已經(jīng)具備，考慮先成立一個籌備小組，負責籌備恢復文聯(lián)和各個協(xié)會，擬首先恢復作家協(xié)會，先把文學創(chuàng)作抓起來，其他各個協(xié)會可分批逐步恢復；負責籌備全國性的文藝理論刊物《文藝報》的復刊工作；負責籌備在今年適當?shù)臅r候召開第四次全國文學藝術(shù)工作者代表大會。1978年5月6日，中共中央批準中國作家協(xié)會恢復工作。

1979年6月11日，中國作家協(xié)會致函中宣部并胡耀邦（時任中宣部部長），建議恢復原中國作家協(xié)會文學講習所的建制：一是盡速恢復文學講習所，力爭今年內(nèi)籌備就緒，明年正式開辦。二是調(diào)原文學講習所負責人張松如（引者注：即公木）同志（現(xiàn)在吉林大學工作）主持籌辦工作。三是確定編制。暫定學員50人，教職員工40人，共90人。四是解決教學及宿舍用房。計教學、辦公用房3000平米，宿舍3000平米，共計6000平米。上述三、四兩項，請國家計委、國家建委列入1980年編制及基建項目內(nèi)。目前擬請將王府井南口國家海洋局的舊辦公樓暫時撥給中國作家協(xié)會及文學講習所作為過渡的辦公用房，俟新辦公樓建成后，即歸還國家機關(guān)事務(wù)管理局。

1979年6月12日，中宣部文藝局在閱辦件處理單上請耀邦、黃鎮(zhèn)、穆之、井丹同志批示：辦文學講習所，這是好事，有利于培養(yǎng)青年作者，過去已有經(jīng)驗?，F(xiàn)在是編制及基建問題能否解決？似應(yīng)先征詢有關(guān)單位的意見（如編制小組和國家機關(guān)事務(wù)管理局）。6月16日，穆之批示：請黃鎮(zhèn)同志批示即可，不必再送耀邦同志。6月22日黃鎮(zhèn)批示：同意文藝局的意見。（引者注：井丹即廖井丹，時任中宣部副部長；穆之即朱穆之，時任中宣部副部長；黃鎮(zhèn)，時任中宣部第一副部長兼文化部部長）

1979年11月12日，中國作家協(xié)會第三次理事會第一次會議選舉出新的中國作家協(xié)會領(lǐng)導機構(gòu)：主席茅盾，第一副主席巴金，丁玲等12人為副主席。中旬，中共中央任命中國作家協(xié)會臨時黨組，張光年任書記，李季、馮牧、張僖任副書記。12月6日，中國作家協(xié)會再次向中宣部行文，建議恢復原中國作家協(xié)會文學講習所的建制。

1980年1月8日，中宣部批準恢復中國作家協(xié)會文學講習所。1月14日，文學講習所籌備小組《1980年第一期教學計劃初步方案》提出：為了培養(yǎng)文學新人的急需，在文學講習所正式恢復前，先舉辦短期的文學講習會。

1980年4月1日，文學講習所第五期（小說創(chuàng)作班）開學，學員33人。4月5日，文學講習所梳理了學員反映的11個方面的意見和建議，其中一條是：學員普遍提出不叫“文學講習會”，仍按過去提法叫“文學講習所第五期”（或文學講習所1980年第一期）。9月13日，第五期舉行結(jié)業(yè)典禮。

1981年4月16日，第六期（少數(shù)民族文學創(chuàng)作班）開學，錄取學員43人，其中少數(shù)民族學員34人，12月22日結(jié)業(yè)。1982年3月9日，第七期（編輯評論班）開學，錄取學員48人，到1983年12月24日結(jié)業(yè)。

1983年1月9日，文學講習所上報《關(guān)于文學講習所工作改革意見的報告》，提出“積極籌辦文學院，到1985年建成魯迅文學院”。8月8日，文學講習所第八期招生簡章提出，“努力按照正規(guī)化要求辦學，為創(chuàng)立中國文學院準備條件和積累經(jīng)驗”。

1984年3月2日，文學講習所第八期文學創(chuàng)作班開學，共4個學期。1986年10月，經(jīng)過考試，文學講習所第七期文學編輯班和第八期文學創(chuàng)作班有63名學員被錄取到北京大學中文系作家班插班學習一年，1987年暑假前畢業(yè)，發(fā)給北京大學四年制本科畢業(yè)證書。

1984年11月12日，中宣部同意中國作家協(xié)會黨組關(guān)于將文學講習所改建為魯迅文學院的報告，認為“無論是從需要或可能來看，還是從教學力量或招生對象來看，辦這所魯迅文學院是可行的?！?（魯迅文學院院存檔案）

1984年12月10日，魯迅文學院向中國作家協(xié)會分會發(fā)出招生通知和招生簡章：“中國作家協(xié)會文學講習所現(xiàn)已改建為魯迅文學院，即將列入國家高教體制。我們在招生標準、考試辦法、學制、教學計劃和設(shè)施等方面都將按照教育部的要求向正規(guī)化發(fā)展。鑒于文學界的實際情況，我們決定舉辦短期進修班，以幫助由于各種原因不能進行長期學習的文學從業(yè)人員，在較短時期內(nèi)獲得補充和提高。今后這項工作將延續(xù)下去，為更多的文學作者、編輯、文學組織工作者提供學習之所?！保斞肝膶W院院存檔案）

1985年3月1日，魯迅文學院第一屆進修班開學。從此，進修班、函授班、研究生班、高研班等等次第花開，從八里莊到芍藥居建成了固定的校舍、結(jié)束了流浪的局面，與新中國文學事業(yè)共同成長、經(jīng)歷風雨彩虹的魯迅文學院開始濃墨重彩譜寫“世界上獨一無二的班”的新篇章。