王立春：解密孩子們心中《夢(mèng)的門》
原標(biāo)題：解密孩子們心中《夢(mèng)的門》——訪談遼寧文學(xué)館“我和我的祖國 少年課外閱讀書單”入選作家王立春
王立春，兒童文學(xué)作家、詩人。滿族。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國家一級(jí)作家。出版有《夢(mèng)的門》《跟在李白身后》《騎扁馬的扁人》《貪吃的月光》《葵花公主與草原白狼》等兒童文學(xué)作品多部。兒童詩和散文作品人選小學(xué)和師范院校教材。曾多次榮獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、文化部蒲公英獎(jiǎng)、深圳讀書月“十大童書”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
龐 滟：?jiǎn)柡蛴H愛的立春老師好！祝賀您的兒童詩集《夢(mèng)的門》入選遼寧文學(xué)館主辦的“我和我的祖國 少年課外閱讀書單”活動(dòng)。我很喜歡“夢(mèng)的門”這個(gè)詞語組合，很多小朋友也會(huì)想：在進(jìn)入夢(mèng)的門，會(huì)有哪些驚喜的秘密呢？
王立春：好多好多的秘密，連科學(xué)家都無法解釋，詩會(huì)用自己的方式解釋給你?！秹?mèng)的門》開了許多扇小窗和小門，這些小窗和小門通向每一首小詩。每一首小詩都住著一個(gè)小童話。比如，你要看看大噪門的山叫驢，像風(fēng)一樣叫的蛐蛐，或一個(gè)隨便什么動(dòng)詞，那么，就看看小門牌，找到了它們，就可以敲開它們的門啦！它們本來老老實(shí)實(shí)在書中坐著，等你一敲開門，它們立刻會(huì)跟你瘋起來。
龐 滟：書里的詩歌標(biāo)題都非常美，您選“夢(mèng)的門”作為書名有哪些含義嗎？
王立春：《夢(mèng)的門》是我在近四五年時(shí)間的詩中精挑細(xì)選出來的，但我還是挑出了《夢(mèng)的門》做為詩集的名字。因?yàn)樗砹宋疫@一段創(chuàng)作的態(tài)勢(shì)。我用一種兒童的立場(chǎng)追索我的遠(yuǎn)方。我的遠(yuǎn)方很近，近得打開夢(mèng)的門就能看到；我的遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得在夢(mèng)的門后邊，在無限的空間和時(shí)間之上。
龐 滟：您用詩歌給孩子們建立起了一個(gè)生動(dòng)、豐饒和溫暖的兒童詩“王國”，從那些意象繽紛、姿態(tài)爛漫的詩歌里，能體會(huì)到您美好坦蕩、慈祥博愛的心靈。您獲了兩次“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”，都是以童詩集獲獎(jiǎng)的，能否說說您如何愛上寫兒童詩的嗎？
王立春：我從兩個(gè)方面回答這個(gè)問題。第一方面，自認(rèn)字開始，我就開始了文學(xué)作品的閱讀。小時(shí)候有一段時(shí)間住在鄉(xiāng)下，喜歡文學(xué)的爸爸每個(gè)月都從城里拿書回來，我就讀了那一箱子一箱子的書，伴隨著閱讀，我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了不可遏止的渴望。另一方面，就是我對(duì)大自然的閱讀。我在鄉(xiāng)村五年的童年生活，正好是形成性格的初期。我所閱讀的大自然，是用眼睛看到的，用耳朵聽到的，用身體觸摸到的。那種對(duì)大自然質(zhì)感的認(rèn)識(shí)一直伴隨著我，每當(dāng)我用文學(xué)來表達(dá)這個(gè)世界時(shí)，它們都會(huì)不期然地豐沛著我的文字。
這兩種閱讀結(jié)合到一起，應(yīng)該是我寫詩之前的一種較好的鋪陳和預(yù)設(shè)。后來愛上文學(xué)，也是一種必然吧。其實(shí)，我在愛上文學(xué)之初寫了不少新詩，或者叫朦朧詩。后來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童詩是我表現(xiàn)最好的一種藝術(shù)方式的時(shí)候，我把那些都拋卻了。
龐 滟：您兒童詩的文字細(xì)膩準(zhǔn)確，有極其豐盈和鮮活的想象力，尤其那些動(dòng)詞運(yùn)用得生動(dòng)極了，能談?wù)勀鷦?chuàng)作的感受嗎？
王立春：在名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞當(dāng)中，我最鐘情動(dòng)詞。名詞是固定的，沒什么表情，面沉如水，是唐僧。形容詞呢，有點(diǎn)像豬八戒，很感性，很突發(fā)。副詞可能就是沙和尚，有它存在可以，沒它存在取經(jīng)也照樣成功。而動(dòng)詞，是孫悟空，無所不及，可以騰云駕霧，可以百變多端。而我覺得自己把玩起動(dòng)詞來，不能說得心應(yīng)手，卻也常常流連忘返陶然其中了。這不算什么特別吧？一個(gè)詩人如果對(duì)動(dòng)詞沒有感覺的話，他怎么能夠?qū)懗鲈妬?？如果說詩人有先天的敏感，那他一定是對(duì)動(dòng)詞的敏感。例如在《麻雀天使》中“小草們臉凍得蠟黃”“電線搓著手指”“嗷嗷直叫”，動(dòng)詞在這里是主要角色。當(dāng)然，像這樣的詩，仿佛大自然口授給我的，它把它本來樣子說給我聽，我只是記錄下來。我的力氣在于，是不是準(zhǔn)確精妙地表達(dá)出來，沒有什么特別之處。
我在每一首小詩里都藏進(jìn)去一個(gè)精靈，這個(gè)精靈，可能不是賦形的，而是一雙精靈的眼睛。就像一位朋友在談我的詩時(shí)說，你的每首詩中都藏著一個(gè)小獸。這使我想起《小王子》。作家在寫《小王子》的時(shí)候，說到過一個(gè)意象。當(dāng)他畫莽蛇吞了大象的時(shí)候，大人卻說那是一個(gè)帽子。當(dāng)他給小王子畫一個(gè)小羊的時(shí)候，小王子是不滿意那個(gè)小羊形象的。可是當(dāng)他畫了一個(gè)盒子，弄了幾個(gè)小洞洞之后，小王子卻非常滿意，說，這就是我的小羊。它很小很小的，在里邊藏著，我很喜歡它。所以，孩子的感覺和大人的感覺是不一樣的。孩子相信這個(gè)世界，而大人由于經(jīng)驗(yàn)和生活的磨礪，已經(jīng)不相信有一種天真的東西存在了。我盡量保留和捕捉這種天真，讓這種審美形成一股潛流貫穿在詩歌中。它是孩子的，是相信的力量。
龐 滟：這些兒童詩創(chuàng)作與您的經(jīng)歷和視角有關(guān)吧？
王立春：我給一些靜的自然賦予動(dòng)的形態(tài)，給動(dòng)的生命賦予靜的思想的時(shí)候，一定有我自己的生活經(jīng)驗(yàn)在里邊的。就像一張白紙，有了反復(fù)的折痕之后，它才能像紙飛機(jī)一樣飛起來。一個(gè)詩人的經(jīng)歷也是這樣，如果他的生活有了折痕，有了創(chuàng)傷，有了那種苦痛，他才能夠在這種形態(tài)上重新煥發(fā)自己，輕盈地飛翔起來。我覺得好多時(shí)候，我都是那個(gè)有著折痕的紙飛機(jī)。
帶著傷痛來寫兒童詩是不適合的，但是它已經(jīng)是我的，想躲都躲不掉。我只好用表面看上去輕淺的、狂歡的語句把這些一層一層包裹好，讓小讀者看不出什么。在《夢(mèng)的門》這本詩集中，有些詩已忍不住表露出這些情緒了。著名評(píng)論家劉緒源老師似乎看到了這些，他觸摸到了我詩中那些諧趣、辛辣、粗礪。我內(nèi)心經(jīng)歷的狂風(fēng)暴雨，只有我自己知道，但是我把它賦形以后，就應(yīng)該是一個(gè)美的童話形象了。
龐 滟：您心中的好詩標(biāo)準(zhǔn)有哪些？您對(duì)兒童詩寫作者有哪些好的建議？請(qǐng)您推薦一些您喜歡的詩人和作品。
王立春：我喜歡的詩應(yīng)該是和我個(gè)人性情比較接近的。當(dāng)我讀到一些這樣的詩的時(shí)候，我的心?？偰芊浩鸩憽１热缯f，能用一種最精到的語言表達(dá)出事物最本質(zhì)的特色，淺中見深，痛而快樂，給我很多心靈的震撼和靈感的啟發(fā)。
這種喜愛，使得我自己在寫詩時(shí)有一種追求，就是怎么把生命最美的一瞬，用最精準(zhǔn)的語言表現(xiàn)出來，也就是把那種轉(zhuǎn)瞬即逝的美，用詩句凝固下來，讓它具有一種永恒的審美價(jià)值。從某種角度來說，沒有哪一種表現(xiàn)形式比得上兒童詩，更適合這種表達(dá)了。在這條路上，我一直沒有停止追求。
從我的寫作經(jīng)驗(yàn)來說，閱讀是不可缺少的。如果沒有文學(xué)的積累和文學(xué)的感悟，恐怕就不會(huì)去寫詩。如果你閱讀，對(duì)生命的感悟，對(duì)大自然的感悟，和不閱讀的人是完全不一樣的。甚至對(duì)各科學(xué)習(xí)的感悟都是非常有意義的。你是一個(gè)好的閱讀者，就是一個(gè)好的判斷者、欣賞者。打好閱讀的基礎(chǔ)，不一定會(huì)成為詩人，但想成為詩人，一定是要走好閱讀之路的。這里，山高水長(zhǎng)。
在我寫作之初，泰戈?duì)柕脑妼?duì)我影響非常大。他的詩中帶有強(qiáng)烈個(gè)性色彩和濃郁地域風(fēng)情那部分，我尤為喜愛。對(duì)我創(chuàng)作母題傾向的詩歌幫助非常大。比如說他的詩歌一旦指向故鄉(xiāng)、母親、童年，就有著說不盡的、化不開的濃郁詩意，我從中得到很多啟發(fā)。同時(shí)，他詩歌意象的美，令人陶醉，激蕩著一個(gè)寫詩者的靈魂。
