超級(jí)有趣的超級(jí)蟲子
《超級(jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》，[英]朱莉婭·唐納森著，[德]阿克塞爾·舍夫勒繪，郝毅欣譯，劉殿波審譯，外語教學(xué)與研究出版社2019年8月出版，定價(jià)34.80元
超級(jí)蟲子一出場(chǎng)就吸引了孩子們的視線，看他長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，上下擺動(dòng)，尾巴很輕松地托起一塊石頭，石頭上還站著甲蟲寶寶。超級(jí)蟲子的周圍也環(huán)繞著各種小動(dòng)物，優(yōu)哉游哉。看到這個(gè)畫面孩子們一下子就明白了，這只超級(jí)蟲子不但有著不同尋常的超級(jí)本事，而且還對(duì)朋友們特別友善。這不，蟾蜍寶寶突然跳到了馬路上，眼看就要被車撞到了！正當(dāng)大家驚慌失措時(shí)，超級(jí)蟲子變成了套索，迅速把蟾蜍寶寶從馬路上救了起來；蜜蜂們閑得無聊，超級(jí)蟲子馬上變成了跳繩，陪他們玩耍；甲蟲掉到了井里，生死不明，又是超級(jí)蟲子及時(shí)趕到，變成釣線把甲蟲救了上來。于是大家一起高唱：
“超級(jí)蟲子超級(jí)長(zhǎng)，超級(jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)，
瞧他搖擺，看他晃！嘿喲，嘿喲！超級(jí)蟲子呀超級(jí)棒！”
然而，超級(jí)蟲子并不是無所不能的。當(dāng)超級(jí)壞蛋巫師蜥蜴聽到了大家贊美超級(jí)蟲子的歌聲時(shí)，他特別生氣，于是立即讓手下黑烏鴉把超級(jí)蟲子抓去挖寶藏。黑烏鴉在漆黑的夜空中得意洋洋地唱著歌，嚇得大家渾身顫抖：
“超級(jí)蟲子真美味！超級(jí)蟲子真是香！肥美多汁肉緊實(shí)，嘿喲，嘿喲！超級(jí)蟲子呀超級(jí)棒！”
在我和孩子們分享這個(gè)故事的時(shí)候，孩子們聽到這里，既緊張又興奮，難道善良助人的超級(jí)蟲子就要被吃掉了嗎？這時(shí)，故事的發(fā)展讓孩子們眼前一亮，那些被超級(jí)蟲子幫助過的動(dòng)物們并沒有忘了他，更沒有被壞蛋們嚇破膽。他們開始行動(dòng)起來，共同謀劃對(duì)付壞蛋們的辦法。他們發(fā)揮集體的力量，咬碎了巫師的魔力花，讓他沒辦法施妖法，齊心協(xié)力地把這個(gè)壞家伙扔到了垃圾場(chǎng)里（而不是殘忍地將他殺死，這符合孩子們健康心理發(fā)展的需要）。終于，超級(jí)蟲子擺脫了巫師的控制，重新獲得了自由。最后，當(dāng)孩子們看到超級(jí)蟲子又回到了動(dòng)物們中間，變成秋千、滑梯、呼啦圈、滑道、腰帶、帽子、起重機(jī)、火車……和其他小動(dòng)物一起分享快樂時(shí)，他們興奮得手舞足蹈，不亦樂乎。
《超級(jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》是朱莉婭·唐納森和阿克塞爾·舍夫勒的又一次聯(lián)袂創(chuàng)作。這一對(duì)黃金搭檔被稱為圖畫書創(chuàng)作領(lǐng)域的“夢(mèng)之隊(duì)”，他們的每一部作品都構(gòu)思巧妙，精彩的故事和極富想象力的圖畫，能夠迅速抓住孩子們的心，讓他們沉醉在故事的世界中?！冻?jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》的精妙之處，就在于這只超級(jí)有趣的蟲子雖然不能像孫悟空那樣會(huì)七十二變，但是卻能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)，變化出很多形態(tài)去幫助別人，因此也更貼近孩子們的生活，讓他們興趣盎然。被評(píng)為“英國兒童桂冠作家”的朱莉婭·唐納森，文筆流暢幽默，語言節(jié)奏感強(qiáng)，她的文字讀起來朗朗上口。加之阿克塞爾·舍夫勒的繪圖別具一格，構(gòu)圖極具創(chuàng)意，讓故事充滿生趣。本次出版的中文版《超級(jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》，巧妙地將英文的韻律和節(jié)奏感，通過中文體現(xiàn)出來，讀起來同樣韻律十足，讓孩子們?cè)诔浞指惺芄适碌臒o限趣味的同時(shí)，體驗(yàn)文字的韻律之美。
日本繪本之父松居直先生曾說：“圖畫書對(duì)幼兒沒有任何‘用途’，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的?！币徊亢玫膱D畫書，一定會(huì)摒棄孩子們所討厭的說教內(nèi)容。但是這并不是說，圖畫書不需要育人功能。恰恰相反，好的圖畫書不但能夠讓孩子們感受到閱讀的快樂，還能夠潛移默化地幫助他們形成良好的品格?！冻?jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》的故事中沒有任何說教，但是孩子們不但能夠在閱讀中感受到“友誼”等主題，還能懂得“樂于助人者被人助”等道理，這些道理不需要大人講給他們聽，大人只需要給孩子們讀完故事，故事里蘊(yùn)含的善良美好的種子就會(huì)在他們心里扎下根。
我曾經(jīng)拿著《超級(jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》去幼兒園讀，當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我看到孩子們長(zhǎng)久地沉浸在故事當(dāng)中，臉上露出了心滿意足的幸福表情。這時(shí)，我忽然意識(shí)到，一部好的圖畫書，還一定能夠激發(fā)出孩子們無限的想象力，讓他們體驗(yàn)生活。而我們大人需要做的，就是拿起書，讀給孩子們聽。
