她孜孜不倦地探求：為什么兒童文學(xué)能給予我們希望和滿足、快樂(lè)和幸福
第一次見(jiàn)到趙霞都不能說(shuō)是見(jiàn)面，那是2015年在浙江師范大學(xué)兒童文化研究院的紅樓研討會(huì)上，她好像是跑著進(jìn)來(lái)的，但是她很認(rèn)真地準(zhǔn)備了發(fā)言稿，發(fā)言后她匆匆退席，我也沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)上話。后來(lái)才知道，她是因?yàn)楹⒆硬粷M周歲，實(shí)在脫不開(kāi)身。
讓我格外感謝的是，就在不久之前，她為我的作品寫(xiě)了一篇五千余字的長(zhǎng)文，就是發(fā)表于《文藝報(bào)》并收入本書(shū)的那篇《從“真摯”到“深刻”》，全面深入地剖析了我30年的創(chuàng)作，既有對(duì)作品的理解和肯定，又能恰當(dāng)?shù)刂赋銎渲械牟蛔愫涂晒┻M(jìn)一步探討的地方。而為了寫(xiě)這樣一篇文章，她用了整整兩個(gè)月的時(shí)間閱讀了我的幾乎全部短篇小說(shuō)，近百萬(wàn)字，然后又用了一個(gè)月的時(shí)間來(lái)寫(xiě)。因?yàn)橐疹櫤⒆?，不能一蹴而就，于是每天?xiě)一點(diǎn)，每天只寫(xiě)二三百字，而這二三百字，是經(jīng)過(guò)了她的深入思考，這一點(diǎn)真是讓我感動(dòng)。讓我更感到欣慰的是，她指出了我的作品為什么“是這樣的作品”的最根本原因：因?yàn)閮?nèi)心的真摯。是的，這確實(shí)是我多年來(lái)創(chuàng)作的體會(huì)，我覺(jué)得我從上世紀(jì)80年代進(jìn)入兒童文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，我最受益于這六個(gè)字：真誠(chéng)的，不作假。
這次研討會(huì)她那么忙，其實(shí)完全可以拿這篇文章來(lái)說(shuō)一說(shuō)就可以了，但她重新準(zhǔn)備了發(fā)言稿，又從另一個(gè)角度評(píng)價(jià)了我的創(chuàng)作，這種認(rèn)真和真誠(chéng)對(duì)待作者的態(tài)度，也讓我深為感動(dòng)。在發(fā)言中，她援引澳大利亞學(xué)者芭芭拉·沃爾提出的“讀出來(lái)的童書(shū)”和“讀進(jìn)去的童書(shū)”從閱讀角度探討了對(duì)我一些作品的看法，這是我第一次聽(tīng)到這樣嶄新的觀點(diǎn)，促使了我對(duì)創(chuàng)作更深入的思考。
2017年夏天，瀏覽《文藝報(bào)》時(shí)，忽然讀到趙霞一篇《“典型”形象及其敘事》，頓覺(jué)眼前一亮，她這個(gè)論題恰好擊中了我這幾年在小說(shuō)創(chuàng)作中感受到卻說(shuō)不清的一些體會(huì)。我覺(jué)得趙霞能提出這個(gè)論題一定是進(jìn)行了很深入的思考，有關(guān)典型人物和典型化的問(wèn)題真的是很值得文學(xué)界、不僅僅是兒童文學(xué)也包括成人文學(xué)更深入更廣泛的探討。
她在文中寫(xiě)到：
“兒童文學(xué)從上述歷史中學(xué)到的重要一課，是意識(shí)到對(duì)作品中的童年形象塑造來(lái)說(shuō)，生動(dòng)的個(gè)人性和鮮活的趣味性永遠(yuǎn)是第一位的要素。在創(chuàng)作、接受、批評(píng)的多重層面，特定的兒童形象是否生動(dòng)有趣，比之這一形象是否典型，無(wú)疑更受到作家、讀者和評(píng)論界的看重。而在新時(shí)期兒童文學(xué)藝術(shù)變革的背景上，這種藝術(shù)重心的悄然轉(zhuǎn)移，同樣體現(xiàn)了當(dāng)代兒童文學(xué)美學(xué)的重要進(jìn)步。”
這個(gè)論斷真的是創(chuàng)作上的一個(gè)值得探討的大問(wèn)題，也是個(gè)難度大的論題，值得文學(xué)界做專題討論。
我對(duì)此深有同感，我曾被“典型形象”這個(gè)概念困擾多年，也許是我理解有誤，不少已有定評(píng)的典型人物總是在我心里與“真實(shí)”二字發(fā)生沖突，尤其是一些正面的典型人物極為容易滑向“高大全”，但我又沒(méi)有能力解讀這種創(chuàng)作理論問(wèn)題。文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)作品都是依隨時(shí)代的，如今是時(shí)候?qū)ⅰ暗湫汀倍诌M(jìn)行更多的思考了，這種思考其實(shí)比建立一個(gè)新概念更為重要，我覺(jué)得這篇文章應(yīng)該僅僅作為一個(gè)開(kāi)始，盼望有更多的相關(guān)論文能夠出現(xiàn)。
讀趙霞的文章能感覺(jué)到她每一篇都不輕易下筆，每一篇都會(huì)經(jīng)過(guò)深入的思考，有了切實(shí)的體會(huì)之后才會(huì)動(dòng)筆，即使是對(duì)文中一個(gè)舉例她也會(huì)經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的考慮。因而她的評(píng)論質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，論點(diǎn)中的、到位，論述全面而不夸大不偏頗。
她自己的創(chuàng)作也是如此發(fā)自內(nèi)心地對(duì)待，她寫(xiě)的散文大都是來(lái)自親身經(jīng)歷和真實(shí)的心靈感受，語(yǔ)言自然平和準(zhǔn)確，不夸張不煽情，但有真實(shí)質(zhì)感和真情實(shí)感。一篇《弟弟的圣誕節(jié)》在懷想和感慨童年的同時(shí)，提出了我們經(jīng)常面對(duì)孩子們“是真的嗎”時(shí)的追問(wèn)的困擾：用文學(xué)告訴孩子們諸如圣誕老人和圣誕禮物的存在這樣的話題就是合法的，但是如果是放在現(xiàn)實(shí)中就是說(shuō)謊。這給了我很大的啟發(fā)，清晰認(rèn)識(shí)到一個(gè)此前沒(méi)有深思過(guò)的道理：文學(xué),尤其是兒童文學(xué)能夠合法地給予我們希望和滿足、快樂(lè)和幸福，它起到對(duì)現(xiàn)實(shí)的彌補(bǔ)，而這正是文學(xué)的意義之一，民間文學(xué)的意義更是如此。
聽(tīng)說(shuō)趙霞小時(shí)候是一個(gè)十分貪玩的“瘋丫頭”，看到如今的她成長(zhǎng)為一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那嗄陮W(xué)者，想象不出在這個(gè)過(guò)程中她完成了怎樣艱苦的修煉！
