《不可思議的朋友》：展現(xiàn)“愛出者愛返”的生命奇跡
兒童小說《不可思議的朋友》（春風(fēng)文藝出版社2019年10月出版）書寫了人與鶴之間感人至深的情誼。作家遲慧深入江蘇鹽城市珍禽保護(hù)區(qū)實(shí)地考察和深度采訪，為發(fā)生在這里的故事深深打動(dòng)，并以許多真實(shí)的人物與故事為原型，創(chuàng)作了這部頌揚(yáng)人與自然和諧共生的作品。
人是自然的一部分。當(dāng)人脫離大自然，就成為身心俱疲的分裂物。當(dāng)人走向大自然，才有機(jī)會(huì)走向自我完整。兒童身上擁有更多的自然天性。他們以初始的眼睛打量世界，眼中一切莫不神秘而又親切，令人驚詫而又令人向往。兒童自身的自然屬性和本真性活動(dòng)，以及自然萬物的靈性特征，往往生發(fā)出令人震撼的沖擊力?！恫豢伤甲h的朋友》將筆墨對準(zhǔn)兒童與動(dòng)物，并以大劉一家尤其是男孩小石頭和丹頂鶴之間美妙的互動(dòng)關(guān)系，展示生命的要義，即愛與尊重。
小石頭患有輕度自閉癥，是丹頂鶴叩開了小石頭封閉的內(nèi)心。體態(tài)優(yōu)美而深通人性的丹頂鶴是自然的象征。鶴作為一種外在于人類世界的物種形象，喚起小石頭的無限好奇。在與之親近的過程中，小石頭驚奇地感受到鶴的靈性。尤其當(dāng)鶴表達(dá)出動(dòng)人的信賴之情時(shí)，小石頭感受到自身的存在價(jià)值，他開始變得“活躍”，開始接納鶴的親近，并對鶴主動(dòng)傳達(dá)關(guān)切之意。小石頭與鶴的互動(dòng)是一種隱喻：自然具有治愈力。自然不僅在不知不覺中療愈小石頭，小石頭與自然相處的方式也在啟發(fā)現(xiàn)代人：親近自然即親近我們自身。人“發(fā)現(xiàn)”動(dòng)植物內(nèi)在價(jià)值的過程，也正是人自身內(nèi)在價(jià)值的顯現(xiàn)。
小石頭安靜內(nèi)斂，他拒絕外在的噪音，專注于自然界的動(dòng)靜。他在看，在聽。他沉浸在大自然的各種聲音之中，河水的聲音、蘆葦蕩的聲音、鳥鳴聲、昆蟲聲，并與之互動(dòng)。“咕咕”“咯咯”“啾啾”是他習(xí)得的最初語言。對小石頭來說，先有體驗(yàn)，后有語詞。他學(xué)會(huì)說話很晚，但當(dāng)他開口說話時(shí)，每一個(gè)單詞每一個(gè)句子都源自真切的內(nèi)心體驗(yàn)。而開啟他內(nèi)心體驗(yàn)的，是自然界的動(dòng)靜，是他遭遇的一只又一只丹頂鶴。鶴的神奇與優(yōu)美令他著迷，鶴之依戀使他依戀，一切由內(nèi)而外生發(fā)，小石頭開始有了詞匯，有了句子，繼而有了繪畫，有了鶴舞。藝術(shù)源于心靈的震顫，是情感的自然流露。小石頭在鶴群中發(fā)出聲聲鶴鳴，雙臂扇動(dòng)，雙腳起伏跳躍，這渾然天成的美好畫面充滿啟示意義。
小石頭以切身體悟?yàn)榍疤岬恼Z詞表達(dá)和藝術(shù)表達(dá)，尤其是通過與自然界的互動(dòng)而追尋生命完整性的過程，給人以思考。賦予詞語以溫度的不是抽象記憶，而是與對象建立密切的生命關(guān)聯(lián)。在小石頭這里，最重要的不是識記詞匯，而是生命體驗(yàn)。日本兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》中小林校長有這樣一段話：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……”從教育的意義上說，用心感受、傾聽自然，是恢復(fù)人的本真的重要方式。小石頭看似安靜而封閉，卻有著異常豐富的內(nèi)心世界。一只又一只丹頂鶴的到來帶給他太多生命的驚喜與觸動(dòng)，他就“蘇醒”過來，就從與鶴的互動(dòng)中過渡到與人的互動(dòng)中來。正是大自然的精靈丹頂鶴喚醒了小石頭的內(nèi)在自我，使他成為一個(gè)內(nèi)心日益豐富且日益強(qiáng)大的孩子。而他身邊的人，也都在與小石頭和丹頂鶴的互動(dòng)中，成為更美好的自己。
大劉一家善良本分，富有同情心，并與鶴建立了非同尋常的感情。當(dāng)村里人鄙薄大劉一家做無用之事——養(yǎng)鶴不如養(yǎng)豬時(shí)，殊不知奇跡正在發(fā)生。大劉爸爸成了“鶴媽媽”，而他的兒子小石頭也有福了。正所謂“愛出者愛返”，愛產(chǎn)生愛，愛產(chǎn)生奇跡。小石頭因鶴的到來正在發(fā)生奇跡般的變化。當(dāng)小石頭安靜而驚訝地享受著小鶴為他“梳頭”，這種自然的親昵喚醒了小石頭與世界建立親密關(guān)系的沖動(dòng)。他用雙臂擁抱“他人”，擁抱家人，并接受家人的擁抱，他開始擁抱這個(gè)世界，并接受這個(gè)世界的擁抱。
而大劉一家對小石頭性情與天賦的信心、呵護(hù)，提醒教育者不要用陳規(guī)與偏見阻隔了與孩子溝通的路。小石頭與眾不同只是因?yàn)樗c世界的相處方式不同，打開自己的方式不同。
《不可思議的朋友》提醒人們要親近、傾聽、尊重大自然。在與土地、動(dòng)植物的“真誠遇見”中，我們也將“相互玉成”，并且和小石頭一樣，學(xué)會(huì)如何與自我相處、與世界相處。
（作者：李紅葉，系湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授）
