吳巖訪談：科幻作家眼中的瘟疫
科幻圈專注于科幻學(xué)術(shù)研究的，很少有不知道吳巖老師的，因?yàn)樗墙┠陙?lái)，始終引導(dǎo)中國(guó)科幻領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的帶頭人，也是一直在開(kāi)拓新科幻研究方向的領(lǐng)路人。
吳巖
吳巖老師曾經(jīng)在北京師范大學(xué)教書。早在1991年,他就開(kāi)設(shè)了全校公選課“科幻閱讀與研究”,首創(chuàng)科幻文學(xué)課程。2003年，吳巖與王泉根等，在國(guó)內(nèi)首次開(kāi)設(shè)科幻文學(xué)碩士方向；2015年，吳巖又成為中國(guó)唯一的科幻文學(xué)方向博士生導(dǎo)師。飛氘、石黑曜、姜振宇、張凡、肖漢、彩云等等，都是他的學(xué)生，楊鵬、星河、劉洋等也都旁聽(tīng)過(guò)吳老師的課。至此,高校科幻文學(xué)學(xué)科架構(gòu)趨于完善。同時(shí)，吳巖老師還通過(guò)寫作、翻譯、編著的幾十部科幻理論著作,構(gòu)建了中國(guó)科幻的理論體系,奠定了他的研究基礎(chǔ)性地位。
這些年來(lái)，吳巖老師為科幻培養(yǎng)了十幾屆碩士和四屆博士。他培養(yǎng)的很多學(xué)生已成為科幻文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的新鮮血液，正在用作品豐富著當(dāng)下文壇。他門下“中國(guó)首位科幻博士生”姜振宇，如今是四川大學(xué)科幻研究院的主要籌備者；另一位弟子張凡，則在重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院，建起了以作家培養(yǎng)和作品創(chuàng)作為主的釣魚城科幻中心；與姜振宇同時(shí)畢業(yè)的肖漢則留守北師大，準(zhǔn)備重新在北師大扛起科幻大旗；原本學(xué)習(xí)凝聚態(tài)物理學(xué)的劉洋，在北師大讀研期間選修了“科幻電影賞析”課程，沒(méi)想到是吳巖老師開(kāi)設(shè)的科幻寫作課程，于是被帶上了科幻之路，不僅寫出了爆款科幻小說(shuō)，還被吳巖老師拉進(jìn)南方科技大學(xué)人文社科學(xué)院，當(dāng)了教科幻的老師。
而這兩年，吳巖老師揮師南下，成為深圳南方科技大學(xué)的教授，主持成立了國(guó)內(nèi)首家研究想象力開(kāi)發(fā)、未來(lái)預(yù)測(cè)，以及科普和科幻創(chuàng)作發(fā)展的跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)——科學(xué)與人類想象力研究中心。據(jù)吳巖老師介紹，科學(xué)與人類想象力研究中心要研究的是三個(gè)問(wèn)題：
1.想象力是什么，也即通過(guò)心理學(xué)和腦科學(xué)的基礎(chǔ)方法，來(lái)探索人類想象力。
2.探討科技和社會(huì)的前沿，主打未來(lái)學(xué)，研究科技和社會(huì)的未來(lái)會(huì)往什么方向發(fā)展。
3.科幻作品研發(fā)，即基于前兩者的研究結(jié)果，如何把科幻、科技、社會(huì)和人類想象力結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)更多優(yōu)秀的科幻創(chuàng)作。
而就在2020年3月，吳巖老師牽頭編寫的《科學(xué)幻想——青少年想象力與科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)教程》，已由江蘇鳳凰文藝出版社出版。
問(wèn) 答
1.科幻作家眼中如何看待瘟疫？
吳巖：科幻是一種含有強(qiáng)烈擔(dān)憂的文學(xué)。瘟疫，其實(shí)是作家的一個(gè)題材。無(wú)論是科幻作家也好，還是其他作家也好，瘟疫都是一個(gè)重要題材。但是科幻作家更希望在瘟疫題材里試驗(yàn)一些極端情況。例如，既然可以寫宇宙的盡頭，可以寫時(shí)間的盡頭，那為什么不可以寫人類作為一個(gè)種群，走到盡頭的時(shí)候，是怎么樣兒？而瘟疫則提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，所以從威爾斯的《世界大戰(zhàn)》到王晉康的《四級(jí)恐慌》，等等，都是由于大家對(duì)于種群滅絕的關(guān)注。
另外，瘟疫題材還常常會(huì)跟著戰(zhàn)爭(zhēng)題材，相伴一起出現(xiàn)。比如，顧均正的《倫敦奇疫》，就是伴隨戰(zhàn)爭(zhēng)而來(lái)的瘟疫。在很大程度上，戰(zhàn)爭(zhēng)或者地震之后，都會(huì)有瘟疫伴隨，所以瘟疫也有可能以伴隨性題材出現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，科幻中涉及到瘟疫的部分，往往都充滿陰影的，令人不快。事實(shí)上，相對(duì)于太空題材，與瘟疫相關(guān)的科幻作品并不多，而且，并不是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中那種直觀的瘟疫，而是涉及更廣泛的主題，表現(xiàn)形式也更多彩多樣。
2.瘟疫對(duì)人類社會(huì)除了負(fù)面影響，還有哪些推動(dòng)作用？
吳巖：瘟疫對(duì)于人類社會(huì)的影響，我個(gè)人覺(jué)得，負(fù)面影響可能更多，尤其是給人類社會(huì)帶來(lái)的驚懼和恐慌。例如，黑死病、天花，等等。我還記得，當(dāng)年講日本731細(xì)菌部隊(duì)散播鼠疫，看了以后感覺(jué)就很恐怖。最近，我去澳大利亞時(shí)候看到一些報(bào)道，當(dāng)?shù)赝林藙傞_(kāi)始被殖民的時(shí)候，如果被殖民者發(fā)現(xiàn)一個(gè)村子里鬧瘟疫，就會(huì)把整個(gè)村子滅掉，真的就是一個(gè)村子，整村的土著被滅掉。所以，到現(xiàn)在為止，對(duì)澳大利亞的原住民而言，那段歷史都是一個(gè)深深的痛。
至于正面影響，就是經(jīng)過(guò)瘟疫以后，人類會(huì)對(duì)很多問(wèn)題做出自己的反思。比如，從哲學(xué)角度，從人生角度，從種群的發(fā)展角度，從物種與大自然的共存角度，等等，做出很多反思。這些反思，再加上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的進(jìn)步，那么，在下一次瘟疫到來(lái)時(shí)，就會(huì)有一些提升。大概，這些就是能夠帶來(lái)的正面推動(dòng)作用吧。
3.未來(lái)的瘟疫會(huì)是什么形態(tài)，人類那時(shí)又會(huì)如何對(duì)抗，對(duì)此有過(guò)設(shè)想嗎？
吳巖：科幻作品里的瘟疫，之前我做過(guò)一個(gè)直播課《科幻作品中瘟疫的長(zhǎng)長(zhǎng)影子》。在科幻作品中，比起我們真正遇到的這種大自然造成的瘟疫，所涉獵的內(nèi)容和題材，都會(huì)廣泛的多。比如，我寫的那篇《針?biāo)笄忠u》，寫的是來(lái)自太陽(yáng)的微生物，為了跟人類通訊，才制造了瘟疫。一旦通訊的目標(biāo)達(dá)到了，疫情就解除了。還有顧均正先生的《倫敦奇疫》，所描述的并不是真正的瘟疫，只是外表看著像，其實(shí)描述的是戰(zhàn)爭(zhēng)。瘟疫給我們提供了一個(gè)很重要的一個(gè)思路，它這種形態(tài)，或許可以套用在一些別的事情上，而這些東西，如果能夠預(yù)先有所思考，有所防范，也許就會(huì)給人類帶來(lái)一些利好的收益。
總體來(lái)說(shuō)，一旦遇到某種病毒，只要種群中一定數(shù)量的人還能活下來(lái)，那么通過(guò)科學(xué)技術(shù)，或是其他相關(guān)措施，一點(diǎn)一點(diǎn)去克服這種瘟疫是有可能的，但是，新事物的出現(xiàn)是層出不窮的。所以，瘟疫這件事本身和群居生活有關(guān)。除非人類群居的生活方式改變了，才會(huì)有改進(jìn)。即便是像黑客帝國(guó)一樣，將來(lái)每個(gè)人都生活在缸里，也很怕缸和缸之間的水有污染，那大腦有可能就壞死在那兒了，或者是瘋了。
4.科幻作家眼中，最讓人擔(dān)心的瘟疫是什么樣？
吳巖：我覺(jué)得科幻作家眼里，倒沒(méi)把瘟疫當(dāng)成一個(gè)特別重要的東西來(lái)看，肯定還有更厲害的危機(jī)。如果只是從生物特征和傳染性來(lái)講，包括傳染能力、致死能力，等等，這些并不可怕。還有現(xiàn)在說(shuō)，瘟疫可能會(huì)永遠(yuǎn)伴隨人類的生活，成為季節(jié)性傳染病，等等，這些都是有可能的，都會(huì)讓人覺(jué)得可怕。另外還有人說(shuō)，發(fā)現(xiàn)病毒和宿主之間有更頻繁的基因交換，那就更是可怕。因?yàn)槲覀儾惶。皇菍＜?，不懂就?huì)想，就會(huì)越想越怕。
那么，為什么科幻小說(shuō)中會(huì)出現(xiàn)瘟疫長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，我認(rèn)為主要有三個(gè)原因：
首先，滅種的擔(dān)憂，我們?nèi)祟惪偸怯幸环N生物本能，作為獨(dú)特的物種，擔(dān)心被滅種的擔(dān)憂。宇宙中到現(xiàn)在為止，在我們的認(rèn)知范圍內(nèi)，只有我們自己是高等智慧生物。那既然我們是得天獨(dú)厚的存在，就必然會(huì)擔(dān)心滅種。其實(shí)，科幻小說(shuō)中關(guān)于滅種的類型很多，不僅是瘟疫，也有彗星撞地球，關(guān)于大災(zāi)難的小說(shuō)和電影都很多，其實(shí)反映的是同一個(gè)擔(dān)憂。
其次，是對(duì)于群體崩潰的擔(dān)憂。人類是具有社會(huì)屬性的，人與人之間保持著一定的關(guān)系，正是這種關(guān)系讓我們產(chǎn)生一種舒適感。因此我們會(huì)擔(dān)心，當(dāng)社會(huì)關(guān)系崩潰，人與人隔絕，就會(huì)極度不適。
第三，對(duì)科學(xué)的能力的擔(dān)憂。最近二、三百年的科學(xué)飛速發(fā)展，但我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有太多我們無(wú)法掌控的科學(xué)技術(shù)。
其實(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。科幻作家并不害怕瘟疫，科幻讀者以及科幻迷也并不害怕瘟疫，因?yàn)樗麄兛戳颂嗟奈烈撸苑炊鴷?huì)產(chǎn)生面對(duì)恐懼的免疫力。所以我會(huì)推薦更多的人要看這種作品，看電影，看小說(shuō)，包各種各樣的災(zāi)難電影、災(zāi)難小說(shuō)。這些并不是負(fù)能量，而是給予人類去應(yīng)對(duì)未來(lái)的一種最基本的免疫。應(yīng)該多看。
5.有何作品與瘟疫相關(guān)？當(dāng)初的創(chuàng)作初衷是什么？
吳巖：《針?biāo)笄忠u》是一部短篇，應(yīng)該上個(gè)世紀(jì)80年代末到90年代初創(chuàng)作的。最早是1991年發(fā)表在《星際警察的最后案件》這本合集里，序還是鄭文光老師寫的。最近，安徽少兒出版社的《引力的深淵》也收入了我這篇小說(shuō)。此外，我們還把它編入了《科學(xué)幻想：青少年想象力與科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)教程》的初階版。
作家簡(jiǎn)介
吳巖，北京人，南方科技大學(xué)人文科學(xué)中心教授，博士生導(dǎo)師，科學(xué)與人類想象力研究中心主任，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，《科幻世界（少年版）》特邀主編，世界華人科幻協(xié)會(huì)創(chuàng)始人之一。1979年開(kāi)始發(fā)表科幻小說(shuō)，著有《心靈探險(xiǎn)》《生死第六天》《引力的深淵》《心理亡國(guó)歷險(xiǎn)》《中國(guó)軌道號(hào)》（即將出版）等小說(shuō)和《科幻文學(xué)論綱》《中國(guó)科幻文學(xué)沉思錄》（即將出版）等著作。作品獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。是中國(guó)科幻教育的早期倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。
作品簡(jiǎn)介
《科學(xué)幻想——青少年想象力與科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)教程》，2020年3月由江蘇鳳凰文藝出版社出版。這套叢書是目前國(guó)內(nèi)第一套覆蓋小學(xué)至高中階段的科幻教材，該叢書分為初階、中階和高階，初階注重激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生想象力，中階注重引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)認(rèn)知方式，高階從審辯式思維角度提升學(xué)生的思考能力，目前已出版四冊(cè)。
該叢書配有作為科幻文學(xué)創(chuàng)作范例，《未來(lái)是怎樣的》，展示了世界科幻名家創(chuàng)作技巧與科幻理念。同時(shí)，該叢書還包括教師用書《科幻應(yīng)該這樣教》，以引導(dǎo)教師如何加強(qiáng)想象力教育。
推薦詞
吳巖老師的科幻創(chuàng)作自上世紀(jì)八十年代就開(kāi)始了，橫跨兩個(gè)時(shí)代。其后他更多從事科幻研究，他所在的北師大是公認(rèn)的中國(guó)科幻研究重鎮(zhèn)，培育了不少科幻研究專業(yè)人才，為中國(guó)科幻事業(yè)作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。最近他揮師南下，來(lái)到深圳，相信他會(huì)開(kāi)拓出一塊新天地。
——科幻作家王晉康
我認(rèn)識(shí)吳巖有很多年了，在我成為一個(gè)科幻編輯前，他就給過(guò)我許多幫助。多年前我在東北一個(gè)小村里創(chuàng)辦《星云》雜志，吳巖除了給我供稿，還熱心地幫我把這個(gè)雜志帶到美國(guó)去，作為中國(guó)科幻的代表雜志參加展會(huì)，在當(dāng)時(shí)引起了很大反響。他給我最大的感受就是非常熱心，樂(lè)于幫助很多科幻迷和作者。而在學(xué)術(shù)方面，他也作了許多貢獻(xiàn)，在中國(guó)科幻文學(xué)理論和學(xué)科體系的架構(gòu)建設(shè)上有許多創(chuàng)舉。同時(shí)，他對(duì)中外科幻學(xué)術(shù)交流也做了很多貢獻(xiàn)，讓中國(guó)科幻不再是一個(gè)孤島。
——《科幻世界》副總編姚海軍
吳巖老師在科幻界的地位，總讓我想到劉歡在歌壇的地位，而且他們似乎也很相像。吳巖老師赤誠(chéng)、慈愛(ài)、智慧、溫和、包容，有很強(qiáng)的親和力和感染力。他寫的科幻小說(shuō)是一流的，像《生死第六天》和《滄?！?，都是經(jīng)典。他培養(yǎng)了很多學(xué)生，現(xiàn)在活躍的一批科幻年輕血液，許多是他的學(xué)生。他開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻專業(yè)的博士教學(xué)，而且建立起了中國(guó)科幻的理論體系，有巨大的深度和容量。他是中國(guó)科幻的精神導(dǎo)師，而且他的豐富思想已經(jīng)外溢在科幻之外。我們都受益于他。如果中國(guó)科幻沒(méi)有吳巖，真的很難想象。
——科幻作家韓松
公眾號(hào)文章來(lái)源于上海浦東新區(qū)科幻協(xié)會(huì)，轉(zhuǎn)載時(shí)有刪節(jié)。
