《小霞兒》：珍惜生命霞光
生于上世紀(jì)七十年代的我們，經(jīng)歷了缺衣少食饑寒交迫、物質(zhì)與精神的雙重貧困。人們內(nèi)心深處既受各種傳統(tǒng)舊思想的束縛，又充滿著對(duì)文明、知識(shí)、教育的渴望。這些都是寫作過程中不斷生長(zhǎng)出來的。時(shí)光之鏡帶著我像陌生人一樣重新認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)過去。任何年代的孩子都有成長(zhǎng)的快樂與挑戰(zhàn)，都需要必勝的信念和實(shí)實(shí)在在的拼搏。
我像扎了一個(gè)猛子回到當(dāng)初，一切栩栩如生。而書寫之前我已經(jīng)隔膜了這一切。我以為它們不存在了，或者微不足道?？墒鞘聦?shí)證明它們不僅活著，而且意義非凡。
書寫讓我更深切地認(rèn)識(shí)到自身的有限和缺乏，我終于老老實(shí)實(shí)承認(rèn)我就是“低能兒”，凡事需用數(shù)倍功夫和努力?？梢哉f我從沒像在創(chuàng)作《小霞兒》的過程那么清晰、謙卑地認(rèn)識(shí)自我。生命之初的勇氣令我心生敬意，我愿意永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)童年的“我們”。
當(dāng)年我哭哭啼啼繞來繞去，最終卻迎難而上。我特別不會(huì)數(shù)學(xué)，初中學(xué)幾何，同學(xué)們一學(xué)就會(huì)，我沒辦法，只能下死功夫，甚至像背語(yǔ)文一樣背誦數(shù)學(xué)，直到每一種不會(huì)的題型爛熟于心，最后做夢(mèng)般地考進(jìn)南京大學(xué)中文系。從此我深信，困難是用來考驗(yàn)我們的耐心與意志的。學(xué)習(xí)的艱難讓我早早懂得勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛。我信奉冷板凳、笨功夫、苦滋味，信奉專注、踏實(shí)。而生命中的每一次跌倒、失敗都出于驕傲和虛浮。
寫作《小霞兒》的意外結(jié)果是靈魂的安寧?！白晕摇比绱巳跣?，如此強(qiáng)大，凡事應(yīng)該“向內(nèi)”尋找力量。我們的成長(zhǎng)得到過充分的雨露陽(yáng)光，我們需要銘記恩典、倍加努力、倍加珍惜。尤其要努力回饋生命之光——正如小時(shí)候?qū)懽魑某３懙摹伴L(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)”。
生命是一本本書，我們每個(gè)人都是書寫者，直到今天，我依然覺得那些一路相伴的朋友是我生命中璀璨不變的霞光。
馬爾克斯說，人有兩個(gè)天賦讓我們?cè)诿髦袑で笊矸?，在迷宮中尋求真理。一是創(chuàng)造力，二是提升自我的堅(jiān)定決心。假如種子沒有破土的艱辛與等待，就不會(huì)收獲鮮花與果實(shí)。也許埋頭爬坡寂寞痛苦，但我們還是要感恩山坡堅(jiān)持攀登，因?yàn)樗鼤?huì)帶我們一步一步抵達(dá)新的高度、領(lǐng)略新的風(fēng)景。
感謝一切的努力和尋覓。
