有效閱讀要做到兩個結(jié)合
近期的中國文壇傳來一個噩耗：知名作家葉永烈于5月15日病逝。這個消息在讓我們震驚與遺憾之余，也勾起了很多人對童年時光的回憶——那時候，一本《小靈通漫游未來》，帶給我們多少美妙的幻想。
那是一個圖書資源極度匱乏的時代，也是一個“內(nèi)容為王”的時代。《小靈通漫游未來》以其題材和內(nèi)容的開創(chuàng)性、稀缺性和適切性而創(chuàng)造了一個童書銷售的奇跡。直至今日，還有很多人以超越它當(dāng)年所創(chuàng)造的銷售記錄為某種評判標(biāo)準(zhǔn)。
“小靈通”的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。我們今天生活在一個圖書資源極度豐富的時代。所以今天的兒童閱讀方面出現(xiàn)的最大問題，不是無書可讀，而是面對著琳瑯滿目的書海，如何挑選好書。用兒童文學(xué)作家、評論家、魯迅文學(xué)院副院長李東華老師的話來說，“我們面臨的不再是圖書匱乏癥，而是選擇困難癥?！?/p>
另一方面，技術(shù)化和產(chǎn)業(yè)化在改變整個時代面貌的同時，也深刻地改變了文學(xué)的面貌和發(fā)展路徑?！拔膶W(xué)”早已突破了傳統(tǒng)文學(xué)的范疇，很多時候，它只是文化產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)。
一些優(yōu)秀的童書作家出于對文學(xué)發(fā)展新趨勢的敏銳認(rèn)知，積極探索童書產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)作之路，并取得良好的社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。當(dāng)然，這種探索也一度引發(fā)一種堪憂的現(xiàn)象，那就是只看重童書產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)作的可復(fù)制性和巨大的利潤空間，失卻了寫作的初心和對讀者的“衷心”，將圖書作為一種純粹的商品看待。但瑕不掩瑜，這種局部的現(xiàn)象并不能掩蓋童書產(chǎn)業(yè)化的光明前景。
在這樣一種快速變化的時代氛圍中，我們該如何去引導(dǎo)我們的孩子進(jìn)行有效閱讀，讓閱讀為他的精神成長助力？
簡而言之，是要做到兩個結(jié)合——輕閱讀與深閱讀的有機(jī)結(jié)合，自由閱讀與引導(dǎo)閱讀的有機(jī)結(jié)合，并隨著孩子認(rèn)知能力的發(fā)展而調(diào)整其比重。
具體來說，一方面，我們應(yīng)該允許孩子根據(jù)其興趣進(jìn)行自由選擇和自主閱讀。許多優(yōu)秀的作品，特別是優(yōu)秀的類型化作品，如少兒科幻領(lǐng)域的《校園三劍客》《超俠小特工》《小魚大夢想》《少年冒險王》《開心機(jī)器人》等，善于揣摩孩子的心理，能以孩子喜聞樂見的形式去講述一個個精彩的故事，孩子讀起來往往津津有味。此外，還有各種科學(xué)類、人文類等等非文學(xué)類的圖書。這樣的作品，即使其文學(xué)價值沒有達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)，我們都不妨放寬尺度，讓孩子從中去體會一種單純的閱讀的樂趣。畢竟，興趣是孩子的精神世界與外在世界產(chǎn)生鏈接的交匯點，能在孩子的心靈、情感和思維等方面觸發(fā)奇妙的化學(xué)反應(yīng)。
另一方面，我們還要有意識地引導(dǎo)孩子去讀那些“陪伴成長的書”。許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并不必然以孩子的興趣、口味作為考量的第一要素。孩子初讀起來或許覺得有些艱深枯澀，但當(dāng)他讀進(jìn)去了，他從中吸收到的營養(yǎng)，或許會成為滋養(yǎng)其一生的精神食糧。
在我的閱讀經(jīng)歷中，有一件小事，一直讓我記憶深刻。在我的少年時代，曾經(jīng)在外公的案頭看到過一本《紅樓夢》。那本書已經(jīng)很舊了，外公視若珍寶，我討要了好幾次，才讓我拿回去看。但書中描繪的那些勾心斗角、愛恨情仇，總讓我看得懵懵懂懂。直至看到小說結(jié)尾處的一段話：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈?！本驮谀且凰查g，年少的我深受震撼，那些糾結(jié)無比的賈府往事仿佛頓時煙消云散，整個世界通透無比。
我想很多人應(yīng)該都有類似的閱讀經(jīng)歷。有時候僅僅是某本書中的一句話，可能就會在一生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再后來，我走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，雖然從文體類型上來說，我創(chuàng)作的《冰凍星球》《奇跡之夏》《螻蟻之城》等作品都是科幻小說；但從精神氣質(zhì)上來說，都是對《紅樓夢》中那段話的拙劣模仿。而那本早已消失于時光中的舊書，則成為我一生中不斷回顧的精神原鄉(xiāng)。
