曹文軒《尋找一只鳥》：用文字編織的影像世界
《尋找一只鳥》是“曹文軒新小說”最新的一部，他賦予了這部作品超越文字本身的魅力，用文字帶領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)活動的影像世界，不是好萊塢式的勁爆影片，而是一部畫面富于詩意美感且內(nèi)核充滿自省精神的深刻作品。
《尋找一只鳥》的敘事結(jié)構(gòu)復(fù)雜、精巧、有序。曹文軒先生的作品一向具有很強(qiáng)的畫面感，從《草房子》中金黃的麥田到“曹文軒新小說”系列《蝙蝠香》中大片深淺不同的藍(lán)色世界，再到《螢王》中金色螢光幕天席地的絕美景象，這些情景更趨向于靜態(tài)的，像是一幅經(jīng)過深思熟慮后構(gòu)圖的油畫或一張被鏡頭定格了最美瞬間的攝影。在《尋找一只鳥》中，作者運(yùn)用一只長鏡頭，冷靜、忠實(shí)地記錄下小主人公羽片兒從襁褓中的幼童成長為11歲的小小少年的過程。在這段成長歲月中幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)上發(fā)生的事、遇到的人，則通過蒙太奇式的敘述完成。而其中最巧妙的，是圍繞“鳥”展開的多條循環(huán)線索，起點(diǎn)是“家”，終點(diǎn)也是“家”。從羽片兒堅(jiān)信自己的爸爸是一只威風(fēng)神秘的青灰色大鳥開始，直到踏上一個(gè)人的旅程，去尋找一只大鳥，去尋找爸爸；再到羽片兒在似夢非夢的夜晚見到大鳥，并在鳥的指引下回到最初看到大鳥的地方，這是羽片兒精神家園的回歸。而在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)羽片兒無法辨別回家的路時(shí)，他看到了自己曾經(jīng)涂鴉在石頭上的鳥，文中寫道：“那些鳥無論畫在何處，腦袋卻都朝著同一個(gè)方向——大溪鎮(zhèn)?！边@是家的方向。如果這是電影中的一個(gè)鏡頭，那我們一定能夠看到一個(gè)從空中向下俯拍的畫面：路邊的石頭上、墻壁上，許許多多、各式各樣的鳥兒涂鴉都頭朝一個(gè)方向，以黑鴉峰為圓心，環(huán)繞指向大溪鎮(zhèn)的家。這是何等震撼的場面，這是羽片兒的向外探尋與回歸之路，這也是本文的主線。文中另外還有兩條重要副線，一條是尋找兒子的盲爺爺以及他與羽片兒的相遇；另一條是重新回到故地的鳥類學(xué)家，他被羽片兒的涂鴉深深吸引，一路追在這個(gè)神秘的“畫家”身后，終于遇到了羽片兒。作品的巧妙之處在于，沒有對這兩條副線內(nèi)容進(jìn)行任何結(jié)論性的講述，但每一位看過作品的讀者卻都能夠明白作者的這種暗示：這三代人因著鳥兒分離，也因著鳥兒重聚。就像是候鳥，飛得再高再遠(yuǎn)，也一定會回到唯一的家園。
《尋找一只鳥》不是一部簡單的兒童文學(xué)作品，因?yàn)檫@不再僅僅是一部關(guān)于孩子的成長故事，這是一部關(guān)于每個(gè)人的成長故事。羽片兒是個(gè)沉默、敏感的孩子，他知道周圍的人無法理解他“爸爸是一只鳥”的想法，那便把這想法放在心里，只說給懂的人聽就好。羽片兒是個(gè)執(zhí)著、勇敢的孩子，認(rèn)定的事情會毫不猶豫地付諸行動，所以他背著自己的行囊行走在路上。一路上有好的經(jīng)歷，也有不好的經(jīng)歷，但是這都無法阻止他停下腳步。羽片兒是個(gè)善良的孩子，他為素昧平生的盲爺爺?shù)脑庥隹奁?，為保護(hù)自己的忠實(shí)的伙伴黑森林而奮起反抗粗暴兇悍的山爬子。羽片兒的成長在他一步一個(gè)腳印的旅途中靜靜發(fā)生著。
成長不分年齡?！秾ふ乙恢圾B》中每個(gè)人都有自己必須完成的生命課題。在曹文軒老師以往的作品中，從《草房子》中嚴(yán)厲威嚴(yán)的校長父親和溫柔的母親，到《蝙蝠香》中默默守護(hù)在孩子身后的盲眼父親，再到《草鞋灣》中智勇過人的偵探父親沙丘克，孩子身邊的成年人往往是最值得信賴的依靠。但在《尋找一只鳥》中，曹文軒老師也給了故事中每位成年人關(guān)于成長的課題。母女本應(yīng)該是世界上最親密的關(guān)系，但作品中性格強(qiáng)勢的外婆和想要掙脫桎梏的媽媽之間卻齟齬不斷。她們的爭執(zhí)來源于觀念的差異，但好在有一種名為“愛與包容”的解藥，相信這對母女定能參透其中的奧秘。而《尋找一只鳥》中的父親盡管已經(jīng)三十五六歲的年紀(jì)，并且事業(yè)有成，但他一樣有自己的成長課題需要完成。父親十幾年前離開了這里，十幾年的時(shí)間他在世界各地考察、研究，但就是不愿意回到這片土地上。逃避顯然不是解決問題的好方法。想必父親的心中無比清晰這一點(diǎn)，誰叫這片土地“十年如一日地矗立在他日益蒼茫的心野之上”呢。直面曾經(jīng)的傷痛何嘗不需要莫大的勇氣。這一回，父親勇敢的行為也得到了命運(yùn)的嘉獎——他遇到了羽片兒。
《尋找一只鳥》是一個(gè)圍繞“鳥”展開的故事，鳥在作品中承擔(dān)著重要的象征意義。首先是一只青灰色的大鳥，它在文中有三次重要的亮相：“青灰色的大鳥，瞬間變成了金色的大鳥。它的雙翅展開時(shí)，顯得威風(fēng)滿天。當(dāng)雙翅扇動時(shí)，被打斷的金色光芒，宛如閃閃發(fā)亮的鉆石，散落了一天空?！边@是大鳥首次出場?！耙恢淮篪B，一只巨大的鳥！它就落在高高的樹上，微風(fēng)始終在吹，就見它在那些金黃色的葉子間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！边@是羽片兒半夢半醒中見到的大鳥，它給予了他方向上的指引。而羽片兒依循大鳥的指引來到鶯谷時(shí)看到的是“那大鳥是青灰色，既與天空融為一體，又分明讓人看得明明白白。它的飛行，不斷剪斷陽光，仿佛那陽光是水，被攪動了起來，形成一朵朵光旋?！边@只總與金色光芒連接在一起的大鳥，是羽片兒心目中父親形象的化身——高大、英武、瀟灑、神秘。大鳥在第一次亮相時(shí)高高飛在天上，遙不可及，剛會說話的羽片兒只能仰望著天空中的大鳥高聲叫著“爸爸”。而在與鳥類學(xué)家共同經(jīng)歷了一段旅行后，盡管羽片兒自己并不知道，但在每個(gè)讀者眼中，鳥類學(xué)家的真實(shí)身份已經(jīng)呼之欲出。當(dāng)這段共同的短暫旅程結(jié)束后，羽片兒在似夢非夢中看到這只大鳥時(shí)，大鳥依然威武，但同時(shí)也溫柔而沉穩(wěn)，并且與羽片兒交談，暗示著父親那個(gè)曾經(jīng)可望不可及的高大而神秘的形象變得平易近人和親近了。而文中最后一處鶯谷相遇時(shí)，那大鳥在峽谷中自由翱翔，此時(shí)已經(jīng)是個(gè)少年的羽片兒也擁有了與這大鳥共同翱翔天際的能力。
《尋找一只鳥》中另外一個(gè)重要的鳥類形象是一只名為“黑森林”的信鴿。鴿子是曹文軒先生作品中最常出現(xiàn)的意象之一，但在這部作品中，這只黑色鴿子卻與他以往的作品都不同，它不再單單是田園詩歌景色中的點(diǎn)綴，而成為了主人公羽片兒本人的化身。羽片兒孤單而充實(shí)：他擁有遠(yuǎn)超同齡人的聰敏，但周圍的人覺得他是個(gè)古怪的孩子。他自己的內(nèi)心世界早已被各種各樣的鳥兒填滿了，因此他知道自己并不孤單。黑森林是一只迷路的鴿子，是一只非常優(yōu)秀的、能飛上千公里傳信的信鴿。它也曾經(jīng)形單影只，但它遇到了羽片兒，獲得了新的歸處。黑森林就像是羽片兒的影子，他們形影不離。黑森林就是羽片兒，他們本就是一體。因此，我們也就不難理解文中最后“鶯谷”一幕是多么富有象征意義的場景了——青灰色的大鳥翱翔天際，而那從不飛離主人的黑色鴿子也向著大鳥飛去。
曹文軒老師用文字創(chuàng)造出一個(gè)活動的影像世界，構(gòu)建出一片鮮活的天地?！秾ふ乙恢圾B》帶給我們的何止“新理念、新氣象、新思考”，我們從中更能夠看到作家的自省與自信。也正因此，《尋找一只鳥》使讀者獲得了一份全新的閱讀體驗(yàn)。
