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《象腳鼓》
來(lái)源:中國(guó)作家網(wǎng) | 殷健靈  2020年07月06日08:30

 

《象腳鼓》

作者:殷健靈

出版社:天天出版社有限責(zé)任公司

出版時(shí)間:2020年05月

ISBN:9787501616039

定價(jià):28.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介

這部描寫(xiě)特殊群體的、現(xiàn)實(shí)題材的、關(guān)于愛(ài)、自信與希望的作品。

這部書(shū)以我國(guó)著名舞蹈演員邰麗華為藍(lán)本,描寫(xiě)了一個(gè)叫冬銀的小女孩在兩歲時(shí),由于生病后的用藥錯(cuò)誤,奪去了女孩的聽(tīng)力,一家人開(kāi)始了艱難的求醫(yī)旅程。在希望破滅以后,爸爸媽媽對(duì)冬銀傾注了更多的關(guān)愛(ài),甚至忽略了冬銀的姐姐冬藍(lán)。冬銀是美麗的、善良的,但也敏感的、孤獨(dú)的,直至她與象腳鼓相遇,她的世界徹底改變了……

一個(gè)于黑暗中體味光明、于殘缺中尋求完美、于平凡中創(chuàng)造奇跡的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。

作者簡(jiǎn)介

殷健靈,兒童文學(xué)作家。

1989年開(kāi)始寫(xiě)作。主要作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《紙人》《野芒坡》《廢墟上的白鴿》《月亮茶館里的童年》《輪子上的麥小麥》《天上的船》等,散文《愛(ài)——外婆和我》《致未來(lái)的你——給女孩的十五封信》《致成長(zhǎng)中的你——十五封青春書(shū)簡(jiǎn)》《訪問(wèn)童年》等。

曾獲2016年度“中國(guó)好書(shū)”、首屆陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第十屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第七屆冰心散文獎(jiǎng)、第八屆上海幼兒文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。

目 錄

序曲 我的音樂(lè)

第一樂(lè)章 暴風(fēng)雨 快板

第一節(jié) 我看見(jiàn),爸爸媽媽的臉白得好像一張紙

第二節(jié) 我病了?可我沒(méi)有哪里不舒服!

第三節(jié) 終于知道了自己和別人不同

第四節(jié) 失望了,但從未絕望

第二樂(lè)章 日出 柔板

第一節(jié) 我要去,要去!

第二節(jié) 奇怪的班級(jí)

第三節(jié) 我們都一樣

第四節(jié) 他們的爸爸和媽媽

第五節(jié) 我想姐姐了

第六節(jié) 用眼睛聽(tīng)世界

第三樂(lè)章 絢爛 快板

第一節(jié) 學(xué)校里的大事

第二節(jié) 我聽(tīng)見(jiàn)了!

第三節(jié) 你有一顆心嗎?心在撲撲跳嗎?

第四節(jié) 什么是偷,什么是拿

第五節(jié) 紅舞鞋,紅舞鞋

第六節(jié) 是你給我愛(ài)

第四樂(lè)章 回旋 中板

第一節(jié) 太陽(yáng)的祝福

第二節(jié) 被關(guān)注的感覺(jué)

第三節(jié) 孤獨(dú)的春游

第四節(jié) 我看見(jiàn)了自己的歌聲

第五節(jié) 愛(ài)吃蜂蜜的小熊

第五樂(lè)章 彤云 急板

第一節(jié) 新來(lái)的香巧

第二節(jié) 嚴(yán)肅的談話

第三節(jié) 出走未遂

第四節(jié) 潘校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)出來(lái)的意思

第六樂(lè)章 云開(kāi)?顫音 中快板

第一節(jié) 一場(chǎng)誤會(huì)

第二節(jié) 眼睛里的光

第三節(jié) 背道而馳的未來(lái)

第四節(jié) 我的家,他們的家

第五節(jié) 雀之靈

終曲 漂浮的語(yǔ)言

前 言

序曲 我的音樂(lè)

音。樂(lè)。

“音”,露出白貝殼一樣的門(mén)牙,如同微笑;“樂(lè)”,嘴唇微撅,又舒展,好像吐露一個(gè)花苞。

音。樂(lè)。

對(duì)于我,音樂(lè)是什么?

是暖風(fēng)拂過(guò)臉頰,心底泛起的柔軟;是火車(chē)駛過(guò)鐵軌,大地輕微的震顫;是四季轉(zhuǎn)換時(shí),楚桃的翠綠與金黃;是陽(yáng)光淌進(jìn)血脈,蓬勃的閃爍與照耀……我的身體就是一把小提琴,把心變成琴弦,呼吸便是琴弓,那用心彈奏的音樂(lè),給田野鋪上綠絲絨的地毯,它讓天空搖晃,抖落下晶瑩的雨珠……

可是,我從未聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的聲音,也早已忘記了人們說(shuō)話的音調(diào)。

安靜,像巨大的毯子一樣包裹著我。那些不斷變化的口型,好像閉攏與綻放的花朵;語(yǔ)言好像河流,在我的身體里蒸騰與泛濫,然后,它們化作了蝌蚪一樣的音符,流淌進(jìn)我的心中……

我用心唱著歌。我的音樂(lè)在我的血液里流淌和歌唱,它沒(méi)有聲音,但它有顏色,也有表情……

都說(shuō),音樂(lè)是舞蹈的靈魂。倘若沒(méi)有音樂(lè)的伴奏和渲染,何來(lái)舞蹈的曼妙與奔放?

很多年以后,當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)的我成為一個(gè)真正的舞者,被億萬(wàn)人的目光聚焦——人們說(shuō),這是一個(gè)美得耀眼的奇跡。

我是舞臺(tái)中央的觀音化身,頷首低眉,合掌凝神。

在我身后,二十雙手錯(cuò)落有致地伸出了蘭花指,中指抬起,拇指和食指并攏,無(wú)名指和小指微翹;二十雙手,猶如漸次盛開(kāi)又閉合的花瓣,由緩到疾,由疾到緩,伸展又收攏;在觀眾的視角里,他們的眼中只有我,看不見(jiàn)我身后的二十名舞者,我與他們合為一體,我們成了傳說(shuō)中神秘而圣潔的千手觀音。

千手,便是愛(ài)之手,是希望之手、慈悲之手。

奇跡。人們說(shuō)。

我在心里說(shuō),不,沒(méi)有奇跡。

所謂的奇跡,只是踩在絕望的頭頂,抓住了希望。

精彩評(píng)論

好看好讀,令我倍感親切。

——翻譯家、兒童文學(xué)作家 任溶溶

殷健靈的小說(shuō)始終讓我覺(jué)得溫情柔韌的文字背后,潛藏著一股堅(jiān)毅與執(zhí)拗。

——北大中文系教授、博士生導(dǎo)師,兒童文學(xué)作家 曹文軒

殷健靈的作品有豐富想像力,又貼近群眾、貼近生活、貼近時(shí)代。作家用想像力所營(yíng)構(gòu)的世界是一種象征、一種寓言,是用虛擬的方法抽象出的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。既有瑰麗的意境、純美的詩(shī)意,又深藏著冷峻的訴說(shuō)和痛切的嘆惋,傳遞了對(duì)正義、善良、美好等一系列人類(lèi)美德的肯定。

——中國(guó)作協(xié)黨組成員、副主席、書(shū)記處書(shū)記 陳建功

殷健靈的作品有著關(guān)于人類(lèi)社會(huì)、關(guān)于人性、關(guān)于善惡乃至關(guān)于成長(zhǎng)的厚實(shí)、深邃的人文主題意蘊(yùn)。它給予我們的感悟和啟迪,既是審美的,也是理性的。

——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、詩(shī)人、評(píng)論家 樊發(fā)稼

殷健靈的作品是將幻想故事置于一種充滿詩(shī)性、詩(shī)藝、詩(shī)美的意境和語(yǔ)境中來(lái)展開(kāi)的。雖然整部作品充滿了生存與爭(zhēng)斗,卻不是時(shí)下那些幻想類(lèi)作品中充滿血腥味、鬼怪氣、暴力、砍殺、嚎叫的東西,它帶給人們的更多的是詩(shī)性的想像與美感。此外,結(jié)構(gòu)與布局、情節(jié)與敘述、空間與意境,尤其是它的語(yǔ)言具有一種詩(shī)的格調(diào)和韻味,使人駐足留戀。

——北京師范大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師 王泉根

我每次看到或想到殷健靈的作品,腦海里都映現(xiàn)出三個(gè)詞:嚴(yán)肅、勤奮和求變。作者不大為時(shí)尚的東西所變,而以上海女作家纏綿細(xì)膩的調(diào)子把握少女心理,絲絲入扣。她的作品中對(duì)少女性心理的發(fā)掘具有填補(bǔ)空白的價(jià)值。她的寫(xiě)作風(fēng)格不是很觸目張揚(yáng)的那種,但她的心底里保持著自己獨(dú)有的風(fēng)格,在溫和的基調(diào)下能看出屬于她自己的獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性,給人留下非常強(qiáng)烈而深刻的印象。書(shū)中*突出的感覺(jué)是她以語(yǔ)言和想象駕馭了宏大的場(chǎng)面,并且比以前多了很多哲理性的思考。

——中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部理論處副處長(zhǎng) 李東華