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用生命書寫善與美的故事 —— 讀長篇小說《雪蓮花》
來源:中國民族報(bào) | 李洪川  2020年08月21日11:48
關(guān)鍵詞:《雪蓮花》

“愛,就是把你變成被愛的人中的一個,有他們的氣息,和他們過一樣的生活,如此才能融入他們,并讓他們接受你的愛?!边@是江覺遲在其長篇小說《雪蓮花》的封底寫下的一段話。

受家庭“熱心助人、誠信傳家”祖訓(xùn)的影響,江覺遲從小就熱衷于公益事業(yè)。她曾帶上全部積蓄赴川藏高原支教,并利用假期和家訪時間參與當(dāng)?shù)氐拿撠毠?jiān)工作。《雪蓮花》便是江覺遲以自己在川藏高原歷時15年的支教、幫扶生活為藍(lán)本創(chuàng)作的自傳體小說。

小說《雪蓮花》以主人公梅朵(江覺遲的藏文名)的支教、扶貧工作為主線,串起了一個個“沾泥土、帶露水”的故事,生動鮮活地描繪出正在進(jìn)行的波瀾壯闊的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),既寫出了時代生活的真實(shí),也寫出了當(dāng)?shù)厝嗣裆畹恼鎸?shí)。

書中寫到了梅朵和齊麥鄉(xiāng)長去參加扶貧摸底,騎馬經(jīng)過一個山溝的經(jīng)歷。“山溝本來有一座簡易木橋,但不知為什么,等我們到達(dá)時,木橋卻沒有了。沒辦法,我們只能騎馬飛奔過去。我的騎馬技術(shù)并不好,所以由齊麥鄉(xiāng)長帶著我共同騎馬,一起跨越。”這些都是梅朵的真實(shí)經(jīng)歷,也讓她感慨頗多。走訪貧困家庭,碰到的困難雖然很多,但也會遇到很多溫暖感人的事。作者在草原上遇到了一位嗓音很好的牧民彩吉?!拔覀兒芟肼犓瑁撬芎π?,不管我們怎么請求,她都是金口難開。有一次,她家的牛難產(chǎn),我們正好趕上了,就幫助了她。出于感激,她要送我們酥油,我們當(dāng)然不會接受。后來在我們離開時,她主動為我們唱了一首歌,當(dāng)時我們都非常感動?!边@些故事和細(xì)節(jié)描寫,使人物形象更加立體、更接地氣。

小說還以真實(shí)細(xì)膩的筆觸描寫了梅朵與孩子們的日常相處,細(xì)節(jié)直叩人心。五娃子是梅朵幫扶的一個孩子,也是一個特殊的孩子,身心有一些缺陷。書中寫道:“有一次,五娃子和一個大孩子產(chǎn)生爭執(zhí)。大孩子把五娃子推進(jìn)泥水當(dāng)中,正好被我看到。為了不讓五娃子受到更大刺激,我只能自己也跳進(jìn)泥水中,把孩子們的爭執(zhí)變成我和孩子們的一場游戲。當(dāng)時因?yàn)槲乙矟M身泥水,五娃子自然是信了。也正因此,他的精神沒有因?yàn)檫@次爭執(zhí)而受到刺激。”在作者筆下,梅朵不僅是一名支教老師,更是心疼孩子們的“阿媽”。梅朵與孩子們朝夕相處,他們之間充滿了愛和溫暖,這是《雪蓮花》的點(diǎn)睛之筆。

《雪蓮花》對川藏高原的自然環(huán)境、風(fēng)土人情、生產(chǎn)生活方式的描寫,真實(shí)而富有層次感,為讀者全方位呈現(xiàn)出豐富的藏地風(fēng)貌。特別是作者筆下草原的發(fā)展變化,完全可以用突飛猛進(jìn)來形容。比如交通,過去沒路的地方,現(xiàn)在都通了路,并且基本都實(shí)現(xiàn)了“村村通”。路一通,農(nóng)牧產(chǎn)品就都走出了大山,農(nóng)民們的生活因此也得到了很大的改善。作者還寫到了教育,因?yàn)檎姆鲐氄邔?shí)施到位,比如易地搬遷,讓很多遠(yuǎn)牧點(diǎn)的孩子可以就近上學(xué),草原的失學(xué)率也因此逐步降低了。

《雪蓮花》更大的價值在于向世人傳遞了夢想的力量,教人積極面對人生,迎難而上,堅(jiān)持不懈。作者出生于教育世家,為了實(shí)現(xiàn)支教的夢想,她踏上了川藏高原這片熱土,并用15年的青春和熱血實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。令人欣慰的是,格桑、蘇拉在梅朵的教育引導(dǎo)下,成長為草原文化的保護(hù)者和桑伽小學(xué)的新一代教師。梅朵,或者應(yīng)該說是江覺遲,她把善良和堅(jiān)韌留在了川藏高原,把夢想和鼓舞傳遞到了每個扶貧人的心上。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,青年人讀《雪蓮花》能夠感受到夢想的力量,家長讀《雪蓮花》會獲得不少教育心得?!堆┥徎ā肪褪沁@樣一本給人以力量、啟迪心靈的好書。