讓傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)孩子的心
隨著電影《姜子牙》《木蘭：橫空出世》受關(guān)注，相關(guān)題材的作品也進(jìn)入讀者視野，比如圖畫書《我是花木蘭》《木蘭辭》《姜子牙》等。近年來(lái)，以傳統(tǒng)文化為題材的原創(chuàng)圖畫書日漸興盛。對(duì)當(dāng)代青少年，尤其是幼兒來(lái)說(shuō)，圖畫書已經(jīng)成為孩子們了解中華傳統(tǒng)文化的重要方式。
兒童文學(xué)作家曹文軒曾說(shuō)，在所有文學(xué)藝術(shù)門類中，圖畫書大概是離哲學(xué)最近的一種。通過(guò)圖畫書，幾乎世界上所有一切聲音的哲學(xué)，都可以讓年齡很小的孩子懂得。這也是為什么，出版者、創(chuàng)作者更青睞以圖畫書的形式表達(dá)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因?yàn)檫@更容易讓孩子們理解與接受。
故宮、二十四節(jié)氣、民間童謠、神話故事、京劇……這些創(chuàng)作主題，頻頻出現(xiàn)在原創(chuàng)圖畫書中，將中國(guó)精神、中國(guó)文化、中國(guó)生活落實(shí)到筆尖與畫面，送到孩子心中。
在筆者看來(lái)，衡量傳統(tǒng)文化圖畫書優(yōu)秀與否的關(guān)鍵，在于是否真正從兒童需求出發(fā)去創(chuàng)作。插畫家熊亮說(shuō)，他所見過(guò)的不少國(guó)外創(chuàng)作者普遍很有個(gè)性，但他們大都屬于有童心的大人，卻沒有真正從兒童的需求出發(fā)。中國(guó)創(chuàng)作者雖然要學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)意和個(gè)性，但重視兒童心理，也許是中國(guó)原創(chuàng)圖畫書發(fā)展的好機(jī)會(huì)。因?yàn)橥瘯_(dá)到的，終究是真正的童心。
許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材圖畫書，都體現(xiàn)了從兒童性出發(fā)的創(chuàng)作態(tài)度。為了創(chuàng)作《我是花木蘭》，兒童文學(xué)作家秦文君曾尋找100個(gè)孩子，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)心目中的花木蘭。他們的創(chuàng)作，都充分表現(xiàn)出兒童獨(dú)有的生命狀態(tài)與情感體驗(yàn)。
對(duì)圖畫書來(lái)說(shuō)，圖畫所起的作用應(yīng)該超過(guò)文字。畫家周翔說(shuō)過(guò)，圖畫書可以給孩子從小打下審美的底色，從而改變美學(xué)知識(shí)缺乏的現(xiàn)狀。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化題材圖畫書中，屢屢出現(xiàn)具有國(guó)際水準(zhǔn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，令人驚艷。
我們深厚的文化傳統(tǒng)，是圖畫書創(chuàng)作的富礦，正等待著作者們的深度挖掘。只有民族的，才是世界的。從兒童本真出發(fā)的民族化的內(nèi)容、國(guó)際化的表達(dá)，相信不僅會(huì)得到本國(guó)小讀者的喜歡，也會(huì)滋養(yǎng)世界上更多的孩子。
