輕質(zhì)化的少兒散文
所謂的輕質(zhì)化，即是少兒散文作品輕淺，不能深入現(xiàn)實(shí)；輕薄，不能深入生活；輕飄，不能深入歷史；輕慢，不能深入思考。
如今的兒童文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展極不平衡，作家們都在趕著寫系列長(zhǎng)篇小說(shuō)和系列童話，而少兒散文等其他兒童文學(xué)樣式的創(chuàng)作少有人問(wèn)津。事實(shí)上，系列長(zhǎng)篇小說(shuō)和系列童話的繁榮在很大程度上是虛假而表面的，因?yàn)楦嗟氖浅鲇谟鲜袌?chǎng)的受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使的行為，而不是其內(nèi)在的質(zhì)量和水準(zhǔn)確實(shí)達(dá)到了“高峰”。自然，選擇何種文學(xué)創(chuàng)作樣式因人而異，不可強(qiáng)求，但眾多的寫作者缺乏扎實(shí)的文學(xué)功底，缺乏對(duì)有限制、有難度的散文體裁的把握能力，缺乏獨(dú)立的思考和較高的智慧，則是不爭(zhēng)的事實(shí)。
這樣說(shuō)，是想揭示目前兒童文學(xué)的創(chuàng)作環(huán)境——出版的浮躁導(dǎo)致了少兒散文出版困難，由此導(dǎo)致有水平的少兒散文寫作者的流失；而各種設(shè)限則又導(dǎo)致少兒散文寫作難度更大，結(jié)果便是已經(jīng)難得的少兒散文創(chuàng)作呈現(xiàn)嚴(yán)重的輕質(zhì)化。
所謂的輕質(zhì)化，即是少兒散文作品輕淺，不能深入現(xiàn)實(shí)；輕薄，不能深入生活；輕飄，不能深入歷史；輕慢，不能深入思考。
輕質(zhì)化的少兒散文輕淺，不能深入現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)是什么？現(xiàn)實(shí)是今天的世界已經(jīng)發(fā)生了帶有根本性的變化，而今天的孩子正是生活在這種已經(jīng)并不斷發(fā)生變化的世界中的，新科技的日新月異、新的社會(huì)生活和家庭生活形態(tài)、新的時(shí)代愿景、新的社會(huì)矛盾沖突，等等，已使人類包括孩童的生活跟過(guò)去無(wú)法同日而語(yǔ)，外部世界的變化，勢(shì)必影響到少兒的內(nèi)部世界——他們的心靈世界和精神世界也隨之發(fā)生了變化，這些變化是巨大的、深刻的、震撼的、難以擺脫的，但我們的少兒散文創(chuàng)作沒(méi)有正視現(xiàn)實(shí)中的巨大、深刻、震撼的變化，不愿去探尋這種變化，認(rèn)識(shí)這種變化，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳嗅覺(jué)和熱誠(chéng)關(guān)注，對(duì)外部世界的變化所影響到的少年兒童心靈世界的變化木知木覺(jué)，甚至還遮蔽現(xiàn)實(shí)。
輕質(zhì)化的少兒散文輕薄，不能深入生活。誰(shuí)都不能否認(rèn)，如今的人類生活呈現(xiàn)非常復(fù)雜而多樣化的狀態(tài)，孩童也是一樣，不可能完全置之度外，所以他們的生活不再那么單一，那么單薄，甚至那么單純，他們面臨著新的生活環(huán)境、新的生活問(wèn)題、新的生活感受，但是，我們的少兒散文作品卻很少觸及，表現(xiàn)和表達(dá)都是相當(dāng)缺弱的，更多地還是停留在表層或淺層次上，有的甚至連觀念都非常陳舊和滯后，無(wú)法深入到當(dāng)下孩童生活的內(nèi)質(zhì)、內(nèi)核，沒(méi)有生活的洞察力，無(wú)法讓讀者在作品中沉浸式地體驗(yàn)和感受多樣化的現(xiàn)實(shí)生活，因此走不進(jìn)他們的心里。
輕質(zhì)化的少兒散文輕飄，不能深入歷史。優(yōu)秀的散文作品歷來(lái)都是承載著深厚的歷史的，而現(xiàn)在的少兒散文卻自我設(shè)限，百般躲避歷史，想方設(shè)法繞開歷史，既沒(méi)有對(duì)歷史的尊重，更沒(méi)有對(duì)歷史的反思，對(duì)歷史的獨(dú)特闡釋和見(jiàn)解。眾多散文作品都在記敘童年生活，好像童年生活是最可以省略歷史似的，因而，他們筆下的童年生活大多為“美好的記憶”、“靜好的歲月”，輕飄飄的，沒(méi)有歷史的根基，甚至連歷史的背景都被人為抹去了，仿佛他們的童年時(shí)代生活在真空之中。而散文的文學(xué)屬性恰恰要求真實(shí)，反文學(xué)屬性的散文寫作，寫出來(lái)的童年生活會(huì)可靠、會(huì)真實(shí)、會(huì)真誠(chéng)嗎？誰(shuí)的童年不是生活在特定的歷史階段，不打著時(shí)代和社會(huì)的烙??？沒(méi)有蓋上歷史郵戳的散文是難以向歷史交代的，是發(fā)不出去的無(wú)用的東西。少兒散文當(dāng)然要書寫歷史，書寫歷史的根本文學(xué)動(dòng)機(jī)是捍衛(wèi)記憶、反思?xì)v史，如果不是這樣，那就沒(méi)有價(jià)值，因?yàn)檫@樣的作品在很大程度上是失真的，是美化的，甚至是虛偽的。
輕質(zhì)化的少兒散文輕慢，不能深入思考?？v觀現(xiàn)下的少兒散文，普遍缺乏思想性，質(zhì)地很薄很脆，生發(fā)一些小感慨、小感嘆，無(wú)根無(wú)基，不痛不癢，輕慢浮夸，隨風(fēng)飄搖。少兒散文作品中罕見(jiàn)思想的光芒，少有悲憫，少有批判，少有沉思，少有凝重。不少作家想當(dāng)然地設(shè)置不同年齡階段的孩童的智商水平，然后想當(dāng)然地為之配置相應(yīng)的智商水平的散文，結(jié)果大多逃不出這樣的命運(yùn)——被少兒讀者指斥為“幼稚”，棄之如敝屣，反過(guò)來(lái)倒是證實(shí)了自己的低智商水平的寫作和思考能力，這種尷尬是作家自己造成的，散文所具有的高度的文學(xué)性和思想性恰恰是當(dāng)下少兒散文書寫所缺乏的。今天的讀者已經(jīng)有了新的審美認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，新的文學(xué)閱讀需求，即便是少年兒童讀者也不例外，他們已經(jīng)不是我們想象中的模樣了。我自己曾隨一個(gè)小學(xué)四年級(jí)班級(jí)的學(xué)生去一家實(shí)體書店買書，他們購(gòu)買的書籍令我非常驚訝，我記錄了結(jié)賬單上的購(gòu)書書目，其中的散文著作有畢飛宇《蘇北少年“堂吉訶德”》、周國(guó)平《成為你自己》、林清玄《漫步在青春的河畔》、希梅內(nèi)斯《小銀與我》、巴恩斯通《博爾赫斯談話錄》、弗蘭克《安妮日記》。
所以，少兒散文創(chuàng)作再一味地抱殘守缺，那注定會(huì)被讀者所拋棄。殊不知，今天的讀者中早已有一種流傳的認(rèn)知，他們希望有大眼界、大胸懷、大開闔、大格局的具有文化和思想含金量的“大散文”。雖然這種要求可能有點(diǎn)強(qiáng)人所難，但是并不是毫無(wú)道理，而且對(duì)散文作家來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)明白散文創(chuàng)作有了新的標(biāo)高，新的標(biāo)桿，這也是一種激勵(lì)，一種鞭策，我們已經(jīng)不能停留在過(guò)往的模式或范式上了，我們應(yīng)該勇于嘗試，勇于開拓。
兒童文學(xué)只是文學(xué)的一個(gè)分支，雖說(shuō)兒童文學(xué)有自己獨(dú)特的創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作法則，但是，它具有作為文學(xué)的一般的基本的普遍的特性和特質(zhì)，在文學(xué)作品的意義和價(jià)值體系中，從來(lái)都有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，對(duì)生活的詰問(wèn)，對(duì)歷史的反思，對(duì)人性的揭示，對(duì)溫暖的傳遞，對(duì)世界和人類自身的思考，對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，兒童文學(xué)也概莫能外。說(shuō)到底，今天少兒散文創(chuàng)作的低迷，沒(méi)有文學(xué)地位，在很大程度上是與作家的缺乏責(zé)任感，缺乏文學(xué)修養(yǎng)，缺乏眼界和胸懷，想當(dāng)然地揣度當(dāng)下少年兒童的心靈世界和精神生活，自以為是地定義他們的喜怒哀樂(lè)分不開的。
