中國作家協(xié)會(huì)主管

《龍?zhí)ь^，豬會(huì)飛》是我最新創(chuàng)作的兒童小說。這部作品以西北小縣城東平為地域背景，呈現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)轉(zhuǎn)型中的童年成長(zhǎng)和文化變遷。相較10年前我創(chuàng)作的兒童小說《蔚藍(lán)色的夏天》，這部新作生活面更寬廣，童年形象更豐富，當(dāng)代語境下的童年成長(zhǎng)也更立體。就寫作預(yù)期而言，這部作品既是對(duì)《蔚藍(lán)色的夏天》的某種承續(xù)，也是對(duì)它的超越。

在當(dāng)代兒童文學(xué)作家陣營中，我屬于典型的“低產(chǎn)”者。由于兼顧理論研究，我的文學(xué)創(chuàng)作一直斷斷續(xù)續(xù)，10年間僅僅出版了5部?jī)和≌f。我不愿重復(fù)自己，每一次寫作，都意味著前一部作品的“異化”，意味著新路徑的探尋。如此命意下，《塔校故事》是系列短篇構(gòu)成的長(zhǎng)篇，《咫尺天堂》是死亡主題的日記體小說，《舒葉與神秘小狗》是動(dòng)物題材的校園作品，《舒涵上學(xué)記》是親情題旨的童年紀(jì)實(shí)故事，《龍?zhí)ь^，豬會(huì)飛》是雙線并行、城鄉(xiāng)交錯(cuò)的當(dāng)代童年縮影

《龍?zhí)ь^，豬會(huì)飛》這部作品也寄寓著我對(duì)當(dāng)下兒童小說的審視和思索。

出于理論研究需要，我每年都會(huì)閱讀一定數(shù)量的兒童小說。近期閱讀中，我常常憂心于兒童小說驚人的“趨同感”。苦孩子、窮孩子、留守孩子、單親孩子、殘疾孩子在當(dāng)下的兒童小說中比比皆是。盡管這類題材也不乏優(yōu)秀作品，但童年的豐富性、當(dāng)代性顯然很大程度上被上述“異態(tài)童年”遮蔽了。竊以為，這樣的“當(dāng)代童年”固然有其典型性，但整體而言，還欠缺完整性，也不夠“接地氣”，離火熱、絢爛的現(xiàn)實(shí)生活相去較遠(yuǎn)，其所蘊(yùn)含的時(shí)代精神也不夠鮮亮、飽滿。

在我看來，童年從來就不是孤立的存在。它不僅是學(xué)校和家庭的結(jié)構(gòu)要件，更是社會(huì)文化的核心構(gòu)成。由是，童年實(shí)際上存有兩面性：一面是自在性。它呈現(xiàn)兒童自身的生活情態(tài)、生命活力；另一面，則是自為性。就是以童年為鑒，彰顯率真、自由、快樂、創(chuàng)造等童年主體精神的同時(shí)，映現(xiàn)整個(gè)社會(huì)文化的豐富、駁雜、絢麗、剛健。由此，我懷有一個(gè)小小“奢望”：以“童心之基”鋪展轉(zhuǎn)型社會(huì)之童年面貌、成長(zhǎng)軌跡；借“童年之眼”構(gòu)建城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型之生活坐標(biāo)、價(jià)值取向?；谶@般考慮，就有了小說中男孩雪飛城鄉(xiāng)身份轉(zhuǎn)換過程中的逆襲之路；有了女孩龍鶯家庭文化語境下爸爸從裹足不前到舉家南遷的重大抉擇

而且，為規(guī)避人為的“苦難設(shè)定”“精神鍛打”情節(jié)模式，作品中，我有意讓雙線交錯(cuò)的成長(zhǎng)故事在兩個(gè)“常態(tài)”家庭中展開。即便出現(xiàn)關(guān)涉生命隕落的悲劇性事件，也只讓小狗來承擔(dān)。這樣安排情節(jié)走向，就是為了呈現(xiàn)這個(gè)時(shí)代常態(tài)童年所應(yīng)該具有的真實(shí)生活面貌和磊落時(shí)代精神。

以上是《龍?zhí)ь^，豬會(huì)飛》這部小說的創(chuàng)作構(gòu)想。我踐行之，也期待達(dá)成自己對(duì)兒童小說的文學(xué)期許。

作者簡(jiǎn)介：

中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國寓言文學(xué)研究會(huì)兒童文學(xué)專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國師范院校兒童文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。

主要作品有兒童小說《蔚藍(lán)色的夏天》《舒葉與神秘小狗》《驢背上的騎士》《走出麥地》《男孩不壞》等18種。

曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等。