創(chuàng)作談 | 《紅蜻蜓，我的紅蜻蜓》：童真、經(jīng)典和夢想的力量
趙菱
散文集《紅蜻蜓，我的紅蜻蜓》是以我童年時對家鄉(xiāng)豫東平原的情感和記憶為素材創(chuàng)作的，其中有讓我著迷的夏天的紅蜻蜓，有玉米田里昆蟲們的大合唱，有成熟后可以挖啊挖的土豆，還有給我們帶來很多美食的香椿樹……
對童年的回憶，也溫柔地喚起了我對自己創(chuàng)作歷程的回顧。我從小就非常熱愛閱讀，喜歡寫作，從13歲時開始發(fā)表作品，從此就走在了兒童文學(xué)創(chuàng)作的道路上，一直走到今天。
多年來，我的創(chuàng)作從稚嫩漸漸變得成熟，在這個過程中，我的創(chuàng)作發(fā)生了挺大的改變，我對兒童文學(xué)創(chuàng)作也有了一些自己的思考：
一、用孩子的眼光去觀察世界，用童真的心去感受生活。
作為一名兒童文學(xué)作家，我早已不再是小孩子，但由于熱愛兒童文學(xué)創(chuàng)作，又一直從事兒童文學(xué)工作的緣故，我心中的一部分永遠(yuǎn)屬于孩子，我和孩子們之間似乎有一種心靈相通的默契，我非常喜歡孩子們，孩子們也很喜歡我，愿意把自己的故事和心事和我分享。很多時候，這也成為了我創(chuàng)作時的鮮活素材。在和孩子們的交流溝通中，也讓我感覺到，想要創(chuàng)作出讓孩子們喜愛、能夠走進(jìn)孩子們心中，甚至?xí)绊懰麄兂砷L的作品，就要用孩子的眼光去觀察世界，用童真的心去感受生活，保持對孩童世界的關(guān)注和敏感。而孩子的語言，天生就是充滿詩意和靈性的，常常讓我贊嘆不已。
比如，一個三歲多的小女孩，看到媽媽在涂口紅時，說：“媽媽，你的口紅就像口琴一樣。”媽媽笑著隨口說：“你真有想象力啊，把口紅當(dāng)成口琴啦！”孩子想了想，忽然張口朗誦起一首詩：
請把你的口紅當(dāng)口琴
請把你的嘴巴當(dāng)樂器
請把你的小碗當(dāng)大鼓
請把你的鉛筆當(dāng)鼓棒
請讓你的鴨子當(dāng)指揮！
媽媽大為吃驚，說：“這是誰教你的呀，太棒了！”孩子說：“不是誰教的，我自己編的！”這雖然不是一首中規(guī)中矩的詩，卻閃爍著天真和靈動的光彩。
仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上都有這樣天然的靈性和詩意。
一個兩三歲的小男孩，和爺爺一起在花園里看花。爺爺看到花園里有蝸牛，怕蝸牛傷害到花，就想捉蝸牛。小男孩卻天真無邪地笑著說：“蝸牛一抬頭，就看到太陽啦！”這句自然流露的話，被我聽到了，心靈深受震撼，于是就不讓孩子的爺爺捉蝸牛了。
我想，一個天生的兒童文學(xué)作家，也許在內(nèi)心深處的一個重要的地方，永遠(yuǎn)生活著一個孩子。這個孩子時而像真正的孩童一樣純真無邪，時而像智慧的老人一樣，用充滿柔情與愛憐的心去對待每一個孩子。我會經(jīng)常和孩子們在一起，到他們中間去，細(xì)膩地體會孩子的生活，傾聽孩子的心聲，創(chuàng)作出真正對孩子的成長產(chǎn)生良好影響的作品，溫柔地呵護(hù)孩子們的成長。
《童年中國書系：紅蜻蜓，我的紅蜻蜓》
二、從大量閱讀經(jīng)典作品中學(xué)習(xí)，從踏踏實(shí)實(shí)的創(chuàng)作中進(jìn)步。
我是從少年作家起步創(chuàng)作的，最初的創(chuàng)作素材來源于真實(shí)的校園、家庭生活，作品從短短的三千字左右的校園故事、散文開始，漸漸到創(chuàng)作短篇小說，二十歲時，在短篇小說上開始嶄露頭角，在《少年文藝》上發(fā)表過一系列的頭條，如《和你在一起》《月光無言》《永遠(yuǎn)不再》等，很受讀者歡迎。這些短篇小說的創(chuàng)作風(fēng)格與我后來的長篇小說《大水》有相似之處，但由于那時我的文筆比較稚嫩，只能駕馭短篇小說，一時還寫不出強(qiáng)有力的長篇作品。
這個時期，我在創(chuàng)作青春成長小說方面的優(yōu)勢凸顯出來，創(chuàng)作了一系列的成長小說，2013年在中國少年兒童出版社出版了《少年周小舟的月亮》《廚房帝國》《如果星星開滿樹》《南飛的苜蓿》等長篇小說，而且成為了暢銷書和長銷書，很受讀者喜愛。
2015年，《父親變成星星的日子》獲得了首屆“青銅葵花”金葵花獎，版權(quán)輸出到中國香港。2018年，《大水》獲得了中國好書等一系列獎項，版權(quán)輸出到越南。從這時起，我的創(chuàng)作理念漸漸變得清晰，堅定地確立了自己在創(chuàng)作上要走的道路：用心、用情、用功去創(chuàng)作，踏踏實(shí)實(shí)地寫，要寫一部是一部，在扎扎實(shí)實(shí)的努力中，看得到自己的進(jìn)步。
我非?？释麆?chuàng)作上的進(jìn)步，因為我深知自己的文筆仍然稚嫩，還差得很遠(yuǎn)。我從少年作家一步步走過來，在這個過程中不停地摸索、磨練、思考，我懂得了自己的長項和弱項：我在寫作上有天賦，但筆力尚不足，閱讀量不夠大，視野也不夠開闊，在創(chuàng)作的技術(shù)和技巧上，更需要長久的學(xué)習(xí)與磨練，這不是一朝一夕的工夫，需要長久的堅持不懈的努力，需要有一顆堅忍不拔的心，需要一生的執(zhí)著與追求。所幸，我擁有這些。
我每天都會閱讀，每天都會思索，無論是讀書、看電影、瀏覽新聞，還是工作、運(yùn)動、旅行，每時每刻，我對生活的觸角都完全打開，下意識地捕捉創(chuàng)作中的素材。因為生活是一切創(chuàng)作的來源。
從大量閱讀經(jīng)典作品中學(xué)習(xí)，從踏踏實(shí)實(shí)的創(chuàng)作中進(jìn)步，我知道自己的進(jìn)步空間還很大，我也相信自己，一定能寫出越來越好的作品。
三、永遠(yuǎn)保有童年時對閱讀的熱愛，對創(chuàng)作的熱情，對夢想的追求。
每當(dāng)看到令我驚嘆的世界級的文學(xué)作品時，我總會感嘆：“真是了不起?。√袅?！真是天才的閃光！了不起的天才之作！什么時候，我也能創(chuàng)作出這樣的作品呢？”
想要創(chuàng)作出這樣的作品，就是我對兒童文學(xué)創(chuàng)作的熱愛和追求。
我想創(chuàng)作出更好的作品，從小到大，這個夢想都從未動搖過、改變過。
在閱讀中，我感覺到，經(jīng)典的作品，是會發(fā)出作家獨(dú)有的聲音的。當(dāng)我閱讀到一部優(yōu)秀的作品時，仿佛能感覺到書中的作者，從容地發(fā)出獨(dú)特的聲音，讓讀者著迷地跟著這聲音一路前行。
我想在作品中擁有自己的聲音，擁有獨(dú)特的風(fēng)格，像制陶的藝人、燒窯的匠人、刺繡的繡女一樣，用“工匠精神”和真誠的心去對待每一個作品，當(dāng)作品上印上我的名字時，我希望自己可以無愧于翻開它的每一位讀者。
我長期進(jìn)行著閱讀、寫作與運(yùn)動，這很磨練我的意志，使我像在一條漫長的道路上，徐徐地奔跑。無論成敗，在不停地奔跑的過程中，都會很快拋到身后，嶄新的一天清澈地到來。我想，這是閱讀給我?guī)淼拿篮?，也是我一直能保持對生活的好奇與熱愛的原因。
我在創(chuàng)作中，遇到收獲、歡欣、驚喜，也遇到失敗、失望、失落，擁有快樂時，我會讓喜悅盡情地綻放，留下美好的感覺，滋養(yǎng)心靈，讓我即使在逆境中，也不會悲觀失望。遇到挫折、痛苦時，我允許自己情緒低落一會兒，但絕不會太久，我仍會充滿勇氣，繼續(xù)奔跑。因為，從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，就像是進(jìn)行一場人生的馬拉松，我喜歡創(chuàng)作，創(chuàng)作就是一場永恒的奔跑，我要一直奔跑到老，仍然懷有對夢想的期待與追求，充滿活力與希望。
我的心靈只會成長，不會衰老，這是閱讀帶來的智慧和力量。
踏實(shí)、勤奮、努力，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用執(zhí)著的追求和最初的心來對待兒童文學(xué)創(chuàng)作，因為我想保持天性中的童真與美好，我想讓人性中美的一面永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。我相信真誠，我相信善良，我相信美好，我相信夢想，我相信真、善、美和夢想的力量。
