《藍(lán)格瑩瑩的彩》：那片陜北高原的天
《藍(lán)格瑩瑩的彩》，王曉一著，未來出版社2020年10月第一版，28.00元
《藍(lán)格瑩瑩的彩》是王曉一的最新力作，字里行間里傾注著作家的溫暖情懷，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。作品描繪了農(nóng)村留守兒童的心靈精神成長空間，雕塑別樣的童年時(shí)光，閃現(xiàn)質(zhì)樸清新之美，是一部直面中國現(xiàn)實(shí)，書寫陜北高原留守兒童生存狀態(tài)的現(xiàn)實(shí)性、引人深思的作品。
作家把目光投向陜北高原上的圪梁村，為讀者娓娓講述了發(fā)生在陜北高原上的圪梁村的故事。鮑家祖孫三代人在時(shí)代的變遷中體味著不同的生活滋味。爺爺鮑雀因眼盲遭遺棄，被養(yǎng)父收養(yǎng)、吃百家飯長大，以說書謀生；爸爸鮑谷因生活所迫只得輟學(xué)，牽扶著盲眼的鮑雀四處游走說書，苦苦討生；孫子鮑榆林是留守兒童，雖生活優(yōu)裕，卻不得不與父親常年分離……
故事在兩條線索中展開。一條線索是鮑濤的爸爸鮑五子會“輕功”，在城市靠做“蜘蛛人”打工掙錢，但不慎失足而死。得知這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)后，小學(xué)二年級學(xué)生鮑榆林因見識過五子叔飛檐走壁的“輕功”，不相信他會在空中失足，于是圍繞五子叔之死探尋原因。另一條是鮑谷將兒子轉(zhuǎn)到城里重點(diǎn)小學(xué)長虹小學(xué)歷經(jīng)的復(fù)雜過程。
通過兩條線索組織的復(fù)式結(jié)構(gòu)，作家試圖把這部小說寫成三代人成長和命運(yùn)的縮影。小說中的第一代人是鮑雀，他的童年充滿了艱難和心酸；小說中的第二代人是鮑谷、鮑五子、鮑六子等，他們是在城市打工打拼的一代；小說中的第三代人是鮑濤、鮑榆林、鮑秀秀等兒童群體，他們是當(dāng)代農(nóng)村中具有“細(xì)膩的牽掛、懂事的期待”的留守兒童，讓我們看到了生活的希望。
作家用樸素的文字、平實(shí)的筆法，為讀者打開了一幅栩栩如生的人物群像畫卷。這些人物形象，也是一個(gè)濃縮著陜北高原民俗文化精神的血肉符號。在故事情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上，作品從鮑五子死因的探尋、鮑榆林轉(zhuǎn)學(xué)的周折說起，故事一波三折，起承轉(zhuǎn)合有板有眼，引發(fā)讀者的閱讀意趣。同時(shí)，作者力圖向讀者呈現(xiàn)出一個(gè)鮮活生動(dòng)、觸手可及的陜北高原世界，展現(xiàn)著筆下人物與民風(fēng)民俗自然天成渾然一體的豐富面貌。作品穿越歷史時(shí)空，為讀者塑造了命運(yùn)迥異的三代人物群像，他們因?yàn)榻?jīng)歷了不同時(shí)代、不同成長環(huán)境，所以才有不同的人生經(jīng)歷，不同的命運(yùn)運(yùn)行軌跡；在跌宕起伏的故事中，讀者跟隨故事的節(jié)奏，一步一步地走進(jìn)陜北高原、山水草木，解讀陜北高原上圪梁村這塊土地上一代又一代人經(jīng)受的艱辛，以及改革開放后的幸福生活和命運(yùn)的巨大改變，他們的生活中曾經(jīng)出現(xiàn)的苦難、痛苦、沮喪、迷茫、掙扎、喜悅、豪爽、真誠。
作家專注于捕捉表現(xiàn)陜北地域文化的特色，從小說書名、內(nèi)容到結(jié)構(gòu)，巧妙地運(yùn)用“藍(lán)格瑩瑩的彩”五個(gè)字貫通起來。書名為何是《藍(lán)格瑩瑩的彩》？ 在引言中，作家如是說：“每每透過氣來的時(shí)候，他們總是挺起腰、直起背，仰視著遼遠(yuǎn)的天宇；望著那浩瀚的湛藍(lán)，他們都會情不自禁地說，藍(lán)格瑩瑩的彩……”
作品具有一種特殊的藝術(shù)魅力，這種魅力來自于作家對陜北高原農(nóng)村生活的了解、對留守兒童生活狀態(tài)和心理情態(tài)的準(zhǔn)確把握和生動(dòng)再現(xiàn)。作家在作品中，用細(xì)膩靈動(dòng)的文學(xué)語言描寫風(fēng)景，用聲情并茂的民歌表現(xiàn)細(xì)節(jié)，用濃厚綿長的情感營造氛圍，用靈巧獨(dú)特的方言彰顯地方文化的魅力?？偠灾?，作品展現(xiàn)了兒童富有童趣的生活，同時(shí)也深度描摹了兒童生活的苦痛、堅(jiān)韌和成長。作家用有質(zhì)感的文字描繪著陜北高原這塊神奇土地上的民俗民風(fēng)，讀來引人入勝。
