《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》手稿：朱自清對(duì)新文學(xué)“進(jìn)行時(shí)”思考
7月9日，朱自清《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》手稿本學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行，華東師范大學(xué)中文系教授陳子善、東北師范大學(xué)文學(xué)院教授徐強(qiáng)、上海圖書(shū)館研究館員張偉、復(fù)旦大學(xué)中文系副教授楊新宇、華東師范大學(xué)中文系古籍所副研究員定小明探討了這部手稿在文學(xué)史和版本學(xué)研究方面的價(jià)值。
該手稿共143頁(yè)，其中包括朱自清的手寫(xiě)講稿100多頁(yè)。
《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》手稿
談到朱自清，更為人熟知的是其作家的一面，《荷塘月色》《背影》已經(jīng)成為家喻戶曉、膾炙人口的名篇。實(shí)際上，朱自清也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者。朱自清既對(duì)古典文學(xué)有著極深的造詣，也是新文學(xué)研究的鼻祖，《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》便是新文學(xué)研究史上的開(kāi)山之作。
《朱自清全集》中有收錄《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》，但此次發(fā)現(xiàn)的手稿本年代更早，確切地說(shuō)，是朱自清最初在大學(xué)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程時(shí)所寫(xiě)的手稿，其中有大量朱自清在原稿上刪改、添加的部分。
“可以說(shuō)，朱自清對(duì)于《綱要》的思考是一個(gè)進(jìn)行時(shí)，我們能夠據(jù)此探索朱自清的心路歷程?！?上海圖書(shū)館研究館員張偉說(shuō)。
“可以毫不夸張地說(shuō)，朱自清《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》手稿本的出現(xiàn)打開(kāi)了一個(gè)新空間，朱自清的這一手稿本不僅具有欣賞價(jià)值，更具有較高的文獻(xiàn)和研究?jī)r(jià)值，是近年來(lái)朱自清文獻(xiàn)資料發(fā)掘的重大收獲?！闭劶笆指宓陌l(fā)現(xiàn)，華東師范大學(xué)中文系教授陳子善評(píng)價(jià)很高。
手稿
銜接新舊文學(xué)，總結(jié)新文化運(yùn)動(dòng)10年成果
1928年，時(shí)任清華大學(xué)文學(xué)院長(zhǎng)兼中文系主任楊振聲找到朱自清，希望給清華中文系帶來(lái)一個(gè)新的面目，把新舊文學(xué)銜接起來(lái)。
楊振聲提出了幾個(gè)原則：第一，新舊文學(xué)要銜接起來(lái)；第二，要重視中外文學(xué)的交流，國(guó)文系要添設(shè)比較文學(xué)的課程，添設(shè)新文學(xué)的習(xí)作。這在當(dāng)時(shí)的大學(xué)教育當(dāng)中是第一次。
于是，朱自清在1929年2月份開(kāi)設(shè)了一門(mén)叫做“中國(guó)新文學(xué)研究”的課程，目的就是要新舊文學(xué)銜接。當(dāng)時(shí)上課要求有講義和參考書(shū)，《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》手稿就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
1929-1931年，朱自清接連開(kāi)了三次這門(mén)課，1932年9月份又開(kāi)設(shè)過(guò)一次。按照李廣田和王瑤先生的回憶，他還給燕京大學(xué)、北京師范大學(xué)開(kāi)過(guò)這門(mén)課?！懊看味冀o學(xué)生發(fā)講義，每次的講義都不一樣，都要修訂?！标愖由普f(shuō)。
“為什么這門(mén)課會(huì)在1929年開(kāi)出來(lái)？我們今天所說(shuō)的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，就算從1919年新文化運(yùn)動(dòng)算起，到了1929年的時(shí)候，也已經(jīng)過(guò)去了10年。顯然，到了一個(gè)收獲成果的時(shí)候?！睆垈ナ种匾曔@一手稿的出現(xiàn)，“從朱自清的角度來(lái)說(shuō)，他們是這場(chǎng)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)創(chuàng)者、參與者，本身也需要得到社會(huì)的承認(rèn)，所以才要建立一個(gè)新學(xué)科，并對(duì)學(xué)科史作一個(gè)敘述。當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的中文系主任楊振聲先生，也是非常著名的新文學(xué)運(yùn)動(dòng)干將。他當(dāng)時(shí)擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，感覺(jué)自己有不可推卸的責(zé)任，要在自己主政的清華大學(xué)里面開(kāi)出這門(mén)課來(lái)?！?/p>
1948年朱自清去世后，清華大學(xué)的同仁決定要編朱自清全集，這份《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》原來(lái)也計(jì)劃作為全集的一部分。可惜1949年后，編輯計(jì)劃發(fā)生改變，全集暫時(shí)不能出版，《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》的整理工作也擱置下來(lái)了。
1980年代初，王瑤先生讓他的學(xué)生趙園重新整理這部講義，依據(jù)的是三個(gè)版本：一是鉛印本，二是油印本，三是部分油印加手稿，由此形成了《朱自清全集》中的《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》。
“我們今天所談的這個(gè)講義，很可能是更早的版本，它既不是鉛印的，也不是油印的，也不是部分油印加上手寫(xiě)的，它絕大部分都是手稿只有開(kāi)頭的一小部分文字是鉛印的提綱，這跟之前是一個(gè)很大的不同。這部手稿是我們?cè)瓉?lái)整理的三種版本之外的一種新的手稿本?！标愖由平淌谡f(shuō)。
朱自清先生開(kāi)宗明義地列了三條新文學(xué)研究的方法說(shuō)明：“印例子”、“索筆記”、“假（借）批評(píng)”
三個(gè)部分，呈現(xiàn)朱自清的思維導(dǎo)圖
據(jù)嘉禾拍賣(mài)官方資料介紹，本冊(cè)《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》共143頁(yè)，主要分三部分：一、鉛印綱要目錄；二、作者手寫(xiě)講稿(為本冊(cè)稿本精華所在，計(jì)有100多頁(yè))；三、手寫(xiě)綱要。另外還有剪貼詩(shī)歌，及馮乃超詩(shī)歌稿數(shù)頁(yè)。
該手稿封面有“十八年”字樣，前面綱要中有幾小時(shí)講完字樣，顯然為1929年講課所用，同時(shí)也是存世最完整本。鉛印綱要目錄豎式打印，打印框左邊上有“中國(guó)新文學(xué)研究綱要”字樣，左下為“國(guó)立北平大學(xué)女子學(xué)院”字樣，打印紙粘貼在清華大學(xué)箋紙上。
張偉表示，對(duì)于學(xué)術(shù)界，朱自清的這本手稿本構(gòu)成了一個(gè)版本學(xué)在近現(xiàn)代文獻(xiàn)上的絕佳范本，“以前講起版本學(xué)，似乎是古籍特有的事情，近現(xiàn)代文獻(xiàn)幾乎沒(méi)有人講版本學(xué)。但是隨著越來(lái)越多文獻(xiàn)的不斷涌現(xiàn)，這個(gè)觀點(diǎn)現(xiàn)在基本打破了。近現(xiàn)代文學(xué)版本現(xiàn)象之多，內(nèi)容之復(fù)雜，是我們難以想象的?！?/p>
“以前的鉛印講義我當(dāng)然看過(guò)，這個(gè)手稿卻是第一次看到，感覺(jué)完全不一樣。這是一份真正意義上的手稿，不是‘謄清稿’，也不是‘過(guò)錄稿’。第一，它比較雜亂，字跡很潦草，不是思考成熟以后一路寫(xiě)下來(lái)的。其次，手稿本上面貼了各種各樣的紙，也就是說(shuō)他想到了什么東西就馬上寫(xiě)好粘貼在相應(yīng)的位置。從這些現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，這份手稿是一個(gè)未完成稿，或者說(shuō)是他自己還在不斷進(jìn)行完善修整的稿子?！?/p>
據(jù)統(tǒng)計(jì)，《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》手稿本共143頁(yè)。徐強(qiáng)教授在經(jīng)過(guò)研究后，把它們重新裝訂成三冊(cè)，分別命名為A稿（15頁(yè)）、B稿（120頁(yè)）、C稿（15頁(yè)）。
“我對(duì)ABC三稿各有描述。首先，A稿是鉛印本，版心印有‘國(guó)立北平大學(xué)女子學(xué)院’，標(biāo)題叫‘中國(guó)新文學(xué)研究綱要（暫定）’。雖然是打印稿，但是作者又不斷地往里添改，有各種各樣的符號(hào)，可謂‘朱墨燦然’。我認(rèn)為，A稿是寫(xiě)在全集本之前的，在北平大學(xué)女子學(xué)院兼課時(shí)所用的，表面看起來(lái)它比全集本的內(nèi)容要少一些，或者說(shuō)全集本后出轉(zhuǎn)精地增添了很多內(nèi)容，但顯然體現(xiàn)了朱自清更早的思路?！?/p>
“B稿是三個(gè)版本中最豐厚的一部分。該稿全為手稿，貼襯在‘清華大學(xué)’綠絲欄箋紙上，是開(kāi)課時(shí)的講稿。朱自清先生在前面開(kāi)宗明義地列了三條新文學(xué)研究的方法說(shuō)明：“印例子”、“索筆記”、“假（借）批評(píng)”。我認(rèn)為這三條既體現(xiàn)了朱先生一輩子研究文學(xué)史所遵循的學(xué)術(shù)方法，也特別值得我們今天的人遵循。這個(gè)在全集本里頭是沒(méi)有的?！?/p>
“和全集本相比，B稿的層次更為豐富，最多的竟然有六級(jí)標(biāo)題，用浮簽貼滿了資料。該稿每一章結(jié)束都附了一個(gè)非常簡(jiǎn)明用心的表格，這個(gè)表格是對(duì)這一章的總結(jié)，一目了然就看到他對(duì)文學(xué)作品有怎樣結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)，而這些表格在全集本里頭大多付諸闕如，因而是很重要的內(nèi)容?！?/p>
“這個(gè)B稿并非一時(shí)一地寫(xiě)成，而是在長(zhǎng)期的授課、閱讀、研究的過(guò)程中逐漸的凝結(jié)積淀起來(lái)的，是一個(gè)生成意義上的手稿。”徐強(qiáng)說(shuō)。
“最后，C稿是在A稿基礎(chǔ)上的完善，它的框架更接近于B稿。C稿有一個(gè)特點(diǎn)，它改成了多層論述，結(jié)構(gòu)趨向于復(fù)雜嚴(yán)整，所以C稿是一個(gè)完全多層論述結(jié)構(gòu)的提綱?！?/p>
長(zhǎng)期以來(lái)，人們都是通過(guò)《朱自清全集》所收的整理本來(lái)認(rèn)識(shí)朱自清的《綱要》。徐強(qiáng)認(rèn)為，手稿的發(fā)現(xiàn)，呈示了這部著作的早期樣態(tài)，還原了朱先生撰寫(xiě)講稿的生動(dòng)過(guò)程，提供了全集本中闕如的大量原始資料。
手稿中有很多刪改、增補(bǔ)的痕跡
獨(dú)到學(xué)術(shù)眼光還原當(dāng)時(shí)語(yǔ)境
“看了手稿以后，我非常佩服朱先生獨(dú)到的學(xué)術(shù)眼光。”張偉強(qiáng)調(diào)，“今天我們認(rèn)為經(jīng)典的新文學(xué)作品，比如胡適的《嘗試集》，魯迅的《吶喊》《彷徨》，郁達(dá)夫、沈從文的小說(shuō)，郭沫若、徐志摩的詩(shī)歌等，很多耳熟能詳?shù)碾s志，像《新青年》《小說(shuō)月報(bào)》《創(chuàng)造季刊》《晨報(bào)副刊》，朱先生當(dāng)年就在講，我們今天還在講，仍然不能跳脫朱先生的范圍。”
也有一些當(dāng)年朱自清認(rèn)為重要的內(nèi)容，如今已經(jīng)不再出現(xiàn)在主流文學(xué)史的敘述之中。例如朱自清講到周全平、金滿城等等，這些名字當(dāng)今已經(jīng)很少有人了解?！爸熳郧逶诘谝粋€(gè)十年認(rèn)為重要的東西，經(jīng)過(guò)時(shí)代的沉淀以后，我們今天可以不講了，這就是語(yǔ)境的問(wèn)題。也就是說(shuō)，當(dāng)年的情況發(fā)展到現(xiàn)在起變化了?！?張偉說(shuō)。
張偉發(fā)現(xiàn)《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》戲劇部分居然收錄了《葡萄仙子》?！镀咸严勺印肥抢桢\暉當(dāng)年編寫(xiě)的兒童歌舞劇，是用來(lái)推廣國(guó)語(yǔ)的流行歌曲，“恐怕現(xiàn)在專門(mén)研究戲劇的人也未必知道《葡萄仙子》這部劇，但朱先生就收錄了它，可見(jiàn)這部手稿能讓我們回到當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境，挖掘被掩埋在歷史深處的作品。”
復(fù)旦大學(xué)的楊新宇教授也發(fā)現(xiàn)了手稿中的許多閃光點(diǎn)：“手稿里面有筆名‘蜂子’所寫(xiě)的‘民間寫(xiě)真’，包含《趙老伯出口》《街長(zhǎng)》兩首?！耖g寫(xiě)真’是發(fā)表在《大公報(bào)》上的一個(gè)欄目，多使用口頭語(yǔ)，現(xiàn)在我們的詩(shī)歌史上一般不提。但是朱自清對(duì)這位無(wú)名詩(shī)人的詩(shī)的重視，可見(jiàn)他重視反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品?！薄傲硗猓煜壬鷮?duì)于賡虞的詩(shī)持保留態(tài)度，又特別推崇孫大雨的《紐約城》，這些觀點(diǎn)基本都為我們現(xiàn)在所接受?！?/p>
朱自清所講的課程，現(xiàn)在屬于現(xiàn)代文學(xué)史的內(nèi)容，但在他所處的語(yǔ)境和時(shí)代下，就是當(dāng)代文學(xué)。張偉認(rèn)為，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就更能認(rèn)識(shí)到這部手稿的價(jià)值，“朱自清在課上講到的那些人當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)都還健在，有很多人還在不斷進(jìn)行新的創(chuàng)作。在上課時(shí)，他還在不停地看當(dāng)時(shí)發(fā)表的新作品，很多東西還是在報(bào)紙、雜志上發(fā)表的，比我們現(xiàn)在看單行本要困難得多?？梢哉f(shuō)，朱自清對(duì)于《綱要》的思考是一個(gè)進(jìn)行時(shí)，我們能夠據(jù)此探索朱自清的心路歷程。”
由于在創(chuàng)作時(shí)，《綱要》中提到的大多數(shù)人都還健在，因此手稿中也保存了一些對(duì)于時(shí)人的評(píng)價(jià)。徐強(qiáng)認(rèn)為：“這個(gè)手稿很多對(duì)時(shí)人的批評(píng)，是我們?cè)谌纠锟床坏降摹１热缰v到郭沫若的詩(shī)，朱自清稱為‘不緊湊，一刀刀零星割下，不雅正，粗俗，女神運(yùn)用國(guó)語(yǔ)不馴熟’，全是負(fù)面意見(jiàn)。當(dāng)然，這部分也可能是朱先生在課堂上對(duì)學(xué)生發(fā)言的記錄?！备鶕?jù)當(dāng)時(shí)人的回憶，朱自清的確有把學(xué)生的評(píng)價(jià)記在講稿上的習(xí)慣。
楊新宇也看到，“講稿中對(duì)于俞平伯《冬夜》的部分有很多補(bǔ)充，但并不是一味的夸獎(jiǎng)，也尖銳地指出了其缺點(diǎn)，認(rèn)為‘啰唆、重復(fù)、單調(diào)，只有輪廓的勾勒’等。手稿無(wú)疑增加了很多時(shí)人評(píng)品時(shí)人的內(nèi)容，十分重要，也十分有趣。”
B稿全為手稿，貼襯在‘清華大學(xué)’綠絲欄箋紙上
部分手稿
《手稿》的價(jià)值應(yīng)被充分估量
朱自清這部開(kāi)山之作，對(duì)于現(xiàn)代文學(xué)史的編纂有著極其重要的影響。陳子善教授在給學(xué)生講授新文學(xué)時(shí)，朱自清的《綱要》就是不可繞過(guò)的一部分：“這部《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》，是朱自清當(dāng)年在大學(xué)里面的講義，它涵蓋的時(shí)間是從白話文運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，一直到1930年代初。朱先生所建構(gòu)的新文學(xué)框架，對(duì)我們的影響是非常之大的，我們今天書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代文學(xué)史，還是按照朱先生的范式，所以它的價(jià)值應(yīng)該被充分地估量?！?/p>
徐強(qiáng)教授補(bǔ)充道：“朱自清先生在新文學(xué)領(lǐng)域的直接傳人是王瑤先生。王瑤先生做的《中國(guó)新文學(xué)史稿》，在表面上與《綱要》并不雷同，但我相信這是一種內(nèi)在的師承。由此，恰好給我們開(kāi)啟了一個(gè)研究項(xiàng)目，就是他們到底在哪些方面做了繼承?！?/p>
“實(shí)際上，朱自清的《綱要》在當(dāng)時(shí)影響就很大，很多人繼承這一事業(yè)，在大學(xué)里繼續(xù)開(kāi)設(shè)這門(mén)課?！睆垈タ偨Y(jié)道，“1949年以后，王瑤和其他學(xué)者講述新文學(xué)，也是源于朱先生的這本東西。后浪超過(guò)前浪，這是歷史的規(guī)律，但前浪打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我們不能忘卻的。”
徐強(qiáng)十分重視這宗手稿的學(xué)術(shù)價(jià)值，“作為一個(gè)學(xué)者，我期待著這部手稿能夠早日以復(fù)制的方式化身千萬(wàn)，嘉惠學(xué)林?！?/p>
丁小明也表示，舉辦座談會(huì)的主要目的，是希望最后的藏家能夠授權(quán)出版這部手稿?！白鳛閷W(xué)者，我們希望委托人能拍到一個(gè)善價(jià)，希望收藏家能夠收到一件心儀的藏品，同時(shí)，學(xué)者能獲得第一手的研究資料，這叫各取所需。我們希望最后能知道花落誰(shuí)家，而不要石沉大海。如果買(mǎi)家能夠授權(quán)讓我們?cè)抡娴爻霭妫褪且粋€(gè)皆大歡喜的結(jié)局。”
