中國作家協(xié)會主管

8月6日，第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學獎在北京揭曉，18部（篇）作品獲獎，其中，小說7部、詩歌1部、童話4部、散文1部、科幻文學2部、幼兒文學2部、青年作者短篇佳作獎1篇，體現(xiàn)出我國兒童文學創(chuàng)作蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。正如中國作協(xié)主席、第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學獎評獎委員會名譽主任鐵凝所說，獲獎的18位作家來自全國14個省市，其中既有年過八旬的老作家，也有嶄露頭角的青年作家，獲獎作品大都聚焦于新時代新生活新氣象，題材涉及少年兒童成長生活的諸多階段和方面，在兒童文學美學和藝術上也呈現(xiàn)出活躍的探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)著新時代兒童文學創(chuàng)作的生機與活力。

“參評作品總體上反映了過去四年來我國兒童文學的創(chuàng)作成就和發(fā)展態(tài)勢，特別是在童年觀的藝術思考和厘清、童年生活多方位的藝術表現(xiàn)、兒童文學藝術風格的豐富和發(fā)展等方面，令我印象深刻。”本屆評委會主任、兒童文學理論家方衛(wèi)平表示，本次獲獎作品題材、風格非常多樣化，以小說作品為例，既有表現(xiàn)童年的現(xiàn)實題材，如舒輝波《逐光的孩子》、謝華良《陳土豆的紅燈籠》；也有反映童年的歷史題材，如劉海棲《有鴿子的夏天》、葉廣芩《耗子大爺起晚了》等；還有楊志軍描寫藏族孩子生活的《巴顏喀拉山的孩子》、胡永紅描繪壯鄉(xiāng)兒童生活的《上學謠》和格日勒其木格·黑鶴的動物小說《馴鹿六季》。這些作品與童話、幼兒文學、科幻文學等門類的獲獎作品，或純真活潑，或深沉渾厚，或詩情盎然，或炫目斑斕，總體上呈現(xiàn)了我國兒童文學藝術發(fā)展的基本輪廓和格局。

在小說《有鴿子的夏天》中，作家劉海棲描寫了20世紀60年代兒童的生活經(jīng)歷，這其實也是他自己的經(jīng)歷。相隔半個多世紀，這樣的童年生活能否吸引和感動今天的小讀者？劉海棲坦言自己在創(chuàng)作時并不擔心，因為“這是我熟悉的生活，想起來、下起筆來就讓我感動，那些兒時伙伴就像鐵皮小青蛙玩具一樣蹦蹦跳跳地出來了”。每個年代都有自己的記憶，互相之間是連貫的，心靈相通，創(chuàng)作時更重要的是有正確的兒童觀，寫出生活中那些細碎、真實的溫暖，引領孩子們在閱讀中了解、傳承，磨煉自己的品格，學會生活、學會相處。

十二屆全國政協(xié)委員、作家湯素蘭在童話《南村傳奇》中，把自己作為故事的親歷者與講述者，將一個虛構(gòu)的故事講得“無限真實”。在寫法上運用了元敘事，對自己以往的童話創(chuàng)作有了一點新的突破?！赌洗鍌髌妗分腥谌肓嗣耖g故事、神話等多種傳統(tǒng)文化元素，對此，湯素蘭的解讀是：文學本身是植根于民族文化中的，也就是所謂的“越是民族的，越是世界的”。因為面對少年兒童，兒童文學更體現(xiàn)了一個民族和國家對未來一代的文化深刻關切。兒童文學創(chuàng)作只有自覺植根于我們自己的民族文化，在藝術上才會寫出自己的風格。

“一定要寫貼近孩子生活的作品，讓孩子讀得懂、有回味?！鄙?，也是年過八旬的著名兒童文學作家張秋生創(chuàng)作的關鍵詞。這是他第三次獲得全國優(yōu)秀兒童文學獎，但他尤其珍視，因為這是第一次以詩歌集的形式獲得幼兒文學獎。在幾十年的兒童文學創(chuàng)作生涯中，張秋生把詩歌、童話、散文三者結(jié)合在一起，他的小巴掌童話，有著詩歌的韻律、童話的想象、散文的優(yōu)美，用真摯的情感帶給孩子溫暖與力量。而此次獲獎的《小巴掌童話詩·恐龍媽媽孵蛋》則更注重以詩歌的形式展現(xiàn)童話的想象，“作為成人創(chuàng)作者，我們不可能完全回到兒童的視角，但一定要注重兒童的生活，將自己與兒童的視角結(jié)合好，以兒童的眼睛去看，以兒童的耳朵去聽，以兒童的心靈去體會?！睆埱锷f。

在方衛(wèi)平看來，作者在深厚的生活、藝術積累的基礎上，精心創(chuàng)作、反復打磨，藝術水準的相對穩(wěn)定和提升，使作品在表現(xiàn)童年生活和幻想的復雜性、獨特性、深刻性方面，不乏令人驚艷的藝術呈現(xiàn)。本屆評委、詩人李元勝也感到，作家們對文本精神價值等的追求進入到一個新的階段，已不再滿足于文本只是童趣、童真的再現(xiàn)或呈現(xiàn)，對精神價值、審美價值有著更自覺的要求。這種要求如何與兒童閱讀的特點小心地結(jié)合起來，作家們展示了不同的路徑和創(chuàng)造性克服困難的能力。同時，生態(tài)文明相關題材的很多作品不再止步于感受自然之美或者傳播相關知識，而是引領小讀者去思考和探索人與自然的生命共同體價值。

當前，隨著學校、家庭、社會對兒童閱讀的重視，兒童文學的社會需求越來越大，對高品質(zhì)文學作品的要求是讀者閱讀的必然，對高品質(zhì)文學作品的創(chuàng)造也是作家的使命。對此，湯素蘭表示，寫作是容易陷于慣性的，尤其在市場的裹挾之下，一個作家很容易重復自己，或者用純熟的寫作技巧來生產(chǎn)作品，而不是用全部身心來創(chuàng)造作品。作為一個寫作者，只有不斷創(chuàng)新與探索，才可能創(chuàng)作出經(jīng)得起時間考驗的作品。

方衛(wèi)平表示，我們所處的可能是中國兒童文學發(fā)展有史以來最好的一個時代，但不能忽視的是，從整體上看兒童文學各門類發(fā)展不平衡的問題依然存在，一些重要門類的文學水準總體上還不能令人十分滿意。在這樣的時代，面對孩子們的渴望，面對新的傳播媒介、新的審美文化環(huán)境，兒童文學作家應該拋棄浮躁、走神的寫作狀態(tài)，更加專注地與新的時代同行，在人文觀、童年觀、文學觀方面靜心修煉，努力精進，創(chuàng)造出更多能夠表現(xiàn)這個時代的藝術童心和文學慧心的兒童文學精品佳作來。