自然的兒童文學(xué) ——《烏蘭牧騎的孩子》讀札
鮑爾吉·原野老師是著名的散文家，讀他的作品，便會(huì)發(fā)現(xiàn)他的作品始終在關(guān)注并書寫自然，尤其是現(xiàn)實(shí)生活中人與自然的關(guān)系。在他的筆下，人永遠(yuǎn)充滿了對(duì)草原的敬畏，并自覺成為自然的一部分，他獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)后出版的文集，寫盡了動(dòng)物植物器物等等，真的是一位書寫大自然并且可以將大自然書寫到一定高度的優(yōu)秀作家。
當(dāng)下生態(tài)文學(xué)，自然寫作，環(huán)境文學(xué)等概念不斷被提出并被倡導(dǎo)，但是寫好大自然很難，首先需要寫作者心中有大愛，有著對(duì)自然萬物既融入骨血又如同呼吸般自然的深愛，其次，胸中有大格局，既融入又跳開，于庸常中予以智性表達(dá)。在鮑爾吉·原野的筆下自然不僅有樣貌，還有聲音，情緒，氣息，大自然的諸般種種是融入他的血液里，平實(shí)地流淌出來。
《烏蘭牧騎的孩子》是作為著名散文家的鮑爾吉·原野第一部?jī)和膶W(xué)小說，我讀的很慢，因?yàn)樾枰J(rèn)真品味，不斷回味。好的作品就應(yīng)該給人如此的閱讀感受，而不是所謂的一口氣讀完。當(dāng)我讀完之后，坦白來講，有些失語(yǔ)，再讀一遍，依然如此。如果說感受的話，有太多話要說，但又無話可說，這是最初也是最強(qiáng)烈的一點(diǎn)。
近兩年，文學(xué)界有一些很有意思的現(xiàn)象，譬如評(píng)論家寫小說，再譬如傳統(tǒng)文學(xué)作家從事兒童文學(xué)寫作，當(dāng)然我這種表達(dá)的背后其實(shí)凸顯了文學(xué)史上，自從周作人“發(fā)現(xiàn)”兒童以來就存在的傳統(tǒng)文學(xué)與兒童文學(xué)的分野。傳統(tǒng)文學(xué)作家從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，并且很多成績(jī)斐然，他們的作品是對(duì)兒童文學(xué)的豐富與貢獻(xiàn)。
我對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作家進(jìn)入兒童文學(xué)寫作，始終持審慎態(tài)度，正如對(duì)評(píng)論家寫小說的態(tài)度同樣，為什么，因?yàn)楹茈y。古來萬事貴天真，寫這類作品，永遠(yuǎn)要有一顆童心與少年心，以童心與少年心與自然萬物建立起緊密的聯(lián)系，因?yàn)樽x者是兒童，是有少年心的成人。而通過閱讀《烏蘭牧騎的孩子》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)已然六十多歲的鮑爾吉·原野仍然是蒙古族的孩子，是蒙古高原的孩子。他所塑造的五個(gè)孩童形象，他對(duì)草原的思考與表達(dá)是充滿童心與少年心的，有著符合兒童文學(xué)創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯。從這個(gè)角度而言，鮑爾吉·原野是令人欽佩的。
自然文學(xué)與兒童文學(xué)，這兩個(gè)特別有難度的兩點(diǎn)，都在鮑爾吉·原野筆下得到了很好的解決，并在《烏蘭牧騎的孩子》里得到完美結(jié)合。我將之姑且稱為自然的兒童文學(xué)?？梢哉f，《烏蘭牧騎的孩子》極大拓展了兒童文學(xué)創(chuàng)作的疆域，提升了兒童文學(xué)作品的質(zhì)地。
當(dāng)把這兩個(gè)大問題解決掉后，再來看作品的細(xì)部，這部作品有時(shí)代有風(fēng)情有兒童；語(yǔ)言優(yōu)美、耐讀，大人與兒童的形象栩栩如生；它不僅是文學(xué)作品，還融合了社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等元素，不僅僅屬于孩子，也屬于成人。優(yōu)點(diǎn)是多的，一時(shí)也列舉不完。讀完這個(gè)作品，我也堅(jiān)信，擁有大愛與童心的鮑爾吉·原野，將會(huì)用自己早已嫻熟的敘事技巧推出一系列高品質(zhì)的兒童文學(xué)作品。
