中國作家協(xié)會主管

為響應(yīng)“國際反校園暴力和欺凌日”，中國少年兒童新聞出版總社有限公司（以下簡稱“中少總社”）旗下官方抖音號“中少讀書”于11月7日晚為全國小朋友們舉辦了一場主題為“保護(hù)自己，關(guān)心他人”的線上心理健康直播，本次活動特別連線到青少年心理健康輔導(dǎo)員、心理懸疑小說“紫霧心謎”的作者晏菁，為小讀者們普及校園欺凌的防范與解決辦法，并在線上解答了不同小讀者的成長困惑。

本次活動前期，中少總社就給讀者朋友們發(fā)放了有關(guān)校園欺凌和防治相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查問卷，并同時(shí)進(jìn)行了詩歌征集。直播開始后，主播們先引導(dǎo)觀眾做了一個(gè)心理游戲，對本次調(diào)查問卷中取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行生動分析，同時(shí)讓直播間的觀眾意識到此類事件的普遍性、隱蔽性，意識到廣大青少年的心理健康問題應(yīng)該受到更廣泛關(guān)注。

直播連線截圖

直播中，主播還連線到了青少年心理健康輔導(dǎo)員、兒童文學(xué)作家晏菁。晏菁以她的最新作品——“紫霧心謎”系列中所反映的校園欺凌故事作為案例，深入分析了此類事件發(fā)生的內(nèi)在原因和孩子們的心理狀態(tài)，并給出了一些防范辦法及處理建議。晏菁提到，校園欺凌大致可以分為身體上的欺凌、語言上的欺凌、間接的欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌四個(gè)種類，而后三種方式是非常隱蔽的，尤其是間接欺凌中的“關(guān)系上的欺凌”（如孤立、強(qiáng)迫等）。大多數(shù)情況下，受害者也很難主動尋求幫助?！白响F心謎”系列中的《五個(gè)金幣的代價(jià)》和《直覺》很好地講述了這類關(guān)系性的欺凌給受害者造成的影響，這類事件也迫切需要得到大家的重視，直播期間，線上觀眾一直積極地參與互動，彈幕中不時(shí)出現(xiàn)有深度的話題探討。

除了校園欺凌事件本身，晏菁也回答了現(xiàn)場小觀眾們關(guān)于如何緩解學(xué)業(yè)壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何同吵架的朋友和好等問題，并為大家介紹了角色書信療法、舞蹈療法、詩歌療法等的具體操作方式。提起詩歌療法，晏菁表示，之前向讀者征集詩歌正是為了讓大家能夠從實(shí)踐中感受這種療愈方法的奇妙。她也從這些詩歌中選取了數(shù)首她認(rèn)為比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行朗讀和點(diǎn)評，現(xiàn)場觀眾中正好有參加了本次詩歌征集的小讀者，熱情的互動一度將直播氣氛推向了高潮。

《紫霧心謎10 威廉古堡》書影

直播最后，為了回饋喜愛“紫霧心謎”系列作品的讀者朋友，主播特別邀請作家晏菁在線上進(jìn)行了一次深度對談。本次環(huán)節(jié)中晏菁向觀眾們講述了最新作品《紫霧心謎10 威廉古堡》的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作歷程，并詳細(xì)分析了作品案例中應(yīng)用到的心理原理。

中少總社全新推出的心理懸疑推理小說“紫霧心謎”系列，是一部以青少年心理咨詢?yōu)轭}材的懸疑小說，以南山中學(xué)的心理診療室為背景，講述了妙手仁心的心理診療師程愈和他的助手泠，面對一個(gè)個(gè)帶著秘密的來訪者，從外在表現(xiàn)的背后挖掘他們內(nèi)在的心理動因。最新作品《紫霧心謎10 威廉古堡》則將故事的舞臺轉(zhuǎn)向了英國的一座神秘古堡當(dāng)中，系列主角程愈將同其他心理診療師一起，受邀到威廉古堡參加一次心理聚會，在這里，他們將用戲劇演繹的方式，推理出百余年前的一樁謎案——美麗貴婦莉莉·威克利離世的真相。第十部打破了原本局限的校園環(huán)境，穿越了時(shí)空，使得故事更加宏大又生動有趣，但作品核心依然是當(dāng)下青少年可能面臨的家庭關(guān)系問題。在“探案”的過程中，讀者可以一點(diǎn)點(diǎn)了解到威克利一家復(fù)雜的家庭關(guān)系，而心理診療師們對家庭矛盾解決方式的探討，也將對當(dāng)代青少年甚至家長朋友頗有啟發(fā)。

近些年，有關(guān)青少年心理問題的報(bào)道層出不窮：今年3月，中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示，2020年我國青少年的抑郁檢出率為24.6%；10月10日，國家衛(wèi)健委提出的精神衛(wèi)生日主題為“青春之心靈，青春之少年”，重點(diǎn)呼吁關(guān)注青少年心理健康。“紫霧心謎”系列小說，正是在這樣的大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生。作品內(nèi)容貼近青少年生活現(xiàn)實(shí)，許多案例都有真實(shí)原型，涉及校園欺凌、家庭矛盾、抑郁情緒等當(dāng)下諸多引發(fā)熱議的現(xiàn)實(shí)問題，探尋來訪者心理真相的過程也曲折有趣，可讀性強(qiáng)。而在精彩的情節(jié)之外，作品最終落腳在“愛”與“治愈”之上，積極向青少年科普心理健康知識，努力探尋一種走出青春困境的方法，作品不僅用生動有趣的故事告訴孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行心理調(diào)節(jié)，更希望讓他們學(xué)會用正確的方式對待身邊可能存在困擾的人，學(xué)會換位思考，體諒他人。