讓歷史的火炬照亮未來
“以史為鑒，可以知興替?！敝腥A民族自古以來就注重從歷史中汲取走向未來的智慧。2021年欣逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，引領(lǐng)少年兒童在波瀾壯闊的百年黨史中吸取精神力量，為他們將來肩負(fù)時(shí)代所賦予的重?fù)?dān)而儲(chǔ)備能量，顯得尤為關(guān)鍵和迫切?！包h史”是一個(gè)宏大磅礴的詞匯，而“童心”則閃耀著單純稚嫩的光澤，如何讓二者實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接，其中所包含的挑戰(zhàn)性是不言而喻的。
“童心向黨·百年輝煌”書系就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。這套圖書以簡短的故事、簡潔的文字和簡約的形式承載著歷史的厚重，以小切口揭示大主題，至少在四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了令人驚喜的突破。
兒童性與史詩性的統(tǒng)一
對(duì)“兒童性”的堅(jiān)守，是這套書系萬變不離其宗的“宗”，也是它成功的秘密武器。這得益于叢書編輯們在選題策劃階段，對(duì)中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期帶領(lǐng)人民進(jìn)行艱苦卓絕的實(shí)踐進(jìn)行了深入、細(xì)致的探察，特別是對(duì)黨所給予少年兒童始終如一的關(guān)懷和期望以及少年兒童對(duì)這種關(guān)懷和期望所做出的積極回應(yīng)、所顯示出的參與歷史建構(gòu)的熱情和力量，都進(jìn)行了仔細(xì)梳理和發(fā)掘，尋找到了關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)和重大歷史事件中兒童活躍的身影，他們都是歷史的親歷者、參與者、見證者。這樣的發(fā)現(xiàn)是珍貴的，讓我們看到少年兒童在這段長達(dá)百年的壯麗事業(yè)中從來沒有缺席。同時(shí)，這套書的獨(dú)特之處還在于，它是通過“百年”這個(gè)時(shí)間單位來書寫的，因此擁有史詩般的整體性，這種整體性帶來了開闊的視野和高遠(yuǎn)的格局。在百年的歷史跨度內(nèi)，這些孩子在時(shí)間的橫軸上形成了完整的精神譜系，構(gòu)成了栩栩如生的群像，他們既帶有鮮明的個(gè)體特征，又呼應(yīng)著時(shí)代的大潮，輝映著百年的風(fēng)云激蕩。對(duì)史詩性的堅(jiān)持，讓通過兒童的眼睛看到的歷史畫卷并不顯得局促和狹小；對(duì)兒童性的堅(jiān)持，讓大歷史不因其浩繁而淹沒了屬于孩子們的小小聲音。正是兒童性與史詩性的較為完美的統(tǒng)一，讓這套書系抵達(dá)了單純中見豐饒、方寸間見天地的境界。
啟蒙性與文學(xué)性的統(tǒng)一
努力實(shí)現(xiàn)啟蒙性與文學(xué)性的統(tǒng)一也是“童心向黨·百年輝煌”書系的重要特點(diǎn)。這套書系秉持“培育時(shí)代新人”的宗旨，努力讓孩子們讀后能知史愛黨，知史愛國，扣好人生的第一粒扣子，所以啟蒙性和教育性是這套書系題中應(yīng)有之義。但它并不是空洞的說教，也不是簡單的黨史小故事剪輯和拼貼。它是真正的文學(xué)作品，同時(shí)，作為繪本，它也注重用圖畫敘事來呼應(yīng)當(dāng)下孩子們的審美興趣。這些作品是編輯、作家、畫家多方在長期的溝通交流中打磨出來的，幾乎每部作品都是數(shù)易其稿。為了能夠還原歷史現(xiàn)場，讓作品更具生活質(zhì)感，作者們不但做足了案頭“考古”功夫，還實(shí)地調(diào)研采風(fēng)。事實(shí)上，這個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，本身也是讀著紅色文學(xué)作品，看著紅色影視作品，高唱著革命歌曲長大的，紅色經(jīng)典構(gòu)成了他們成長的深層背景，他們的血脈中流淌著紅色基因。這套書系既是作家、藝術(shù)家們和歷史的對(duì)話，和老一輩的文學(xué)、藝術(shù)家們的對(duì)話，更是和新時(shí)代的孩子以及未來新新人類的對(duì)話，并在對(duì)話中同頻共振，傾聽、繼承和傳遞著那永不消逝的真善美。
故事性與紀(jì)實(shí)性的統(tǒng)一
這套書系可以說既是文學(xué)，也是歷史。書系嚴(yán)格按照百年黨史的時(shí)間軌跡，以真實(shí)的歷史事件和歷史事實(shí)為依據(jù)，一路寫到巨輪行駛的新時(shí)代。先從嘉興南湖的紅船講起，從中國共產(chǎn)黨夢想啟航的地方出發(fā)（《紅船，紅船》），然后目光落在了中國少年兒童先鋒隊(duì)的前身安源兒童團(tuán)的團(tuán)員們身上（《三十二個(gè)團(tuán)子》），繼而是井岡山上勇敢機(jī)智的少年們（《井岡山上炮聲隆》）、長征路上那些不畏艱難險(xiǎn)阻的小小紅軍戰(zhàn)士（《一把青稞粒》）、積極向民眾宣傳抗日的小演員們（《孩子劇團(tuán)》）、發(fā)揚(yáng)“自力更生、艱苦奮斗”精神的延安抗小的孩子們（《紡車在歌唱》）。當(dāng)然，還有我們早就耳熟能詳?shù)南攘覄⒑m（《青紗帳 紅小花》）和小蘿卜頭（《光明》），還能看到在開國大典前夕喜氣洋洋報(bào)名參加天安門廣場整修的孩子們（《閃閃發(fā)光的廣場》），體味到孩子們勤工儉學(xué)、捐錢捐物支援抗美援朝志愿軍買飛機(jī)時(shí)的愛國情（《糖果換飛機(jī)》），感受到少年宮科技小組的同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“兩彈一星精神”努力鉆研、發(fā)明科技作品時(shí)蓬勃昂揚(yáng)的風(fēng)貌（《最好的榜樣》）。改革開放，尤其是進(jìn)入新時(shí)代之后，我們從深圳孩子積極參與城市設(shè)計(jì)（《未來之城》）、從孩子們眼中因精準(zhǔn)扶貧政策而脫貧的十八洞村（《苗寨飛歌》）、因“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)發(fā)展觀而由荒原變林海的塞罕壩（《綠色的塞罕壩》），以及世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡——中國天眼（《中國天眼》）之中，都能感受到在朝向中華民族偉大復(fù)興的中國夢的奮進(jìn)途中，中國孩子越來越自信、包容、勇敢、智慧；新時(shí)代的紅領(lǐng)巾們更加朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取，用心、用情傳承革命先輩們堅(jiān)定的革命信仰和無私奉獻(xiàn)的情懷（《紅領(lǐng)巾講解員》）。這些人物和事件都是真實(shí)的，唯其真實(shí)，讓故事更加具有力量感。
事實(shí)上，我感到書系也承續(xù)了中國紀(jì)傳體史書的特點(diǎn)。這種史書體例更加突出人物的言行活動(dòng)，更具故事性。這一點(diǎn)和兒童的審美天性和心理特點(diǎn)恰恰是契合的。這套書系所追求的故事性和紀(jì)實(shí)性的統(tǒng)一，既是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)文學(xué)的尊重，更是對(duì)那個(gè)打開了這套書系的小讀者的尊重。
歷史性與未來性的統(tǒng)一
“述往事，思來者”，在中國古人的心目中，過去、現(xiàn)在、未來從來不是割裂的，而是一體的，回望過去是為了看清現(xiàn)在與未來。“童心向黨·百年輝煌”書系堅(jiān)持以歷史之光照亮未來之路，巧妙地找到了歷史上的兒童和當(dāng)下兒童的共鳴點(diǎn)。它將黨的百年歷程中形成的精神——從紅船精神、井岡山精神、長征精神、紅巖精神到延安精神、改革開放精神等等，全面、完整、清晰地表達(dá)出來。這些精神成為構(gòu)筑新時(shí)代中國精神珍貴的組成部分，引領(lǐng)中華民族從積貧積弱中站起來、富起來、強(qiáng)起來，不但成就了我們的歷史，也將帶領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
