中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

李興艷，筆名：李小奔，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省作家協(xié)會(huì)文學(xué)院簽約作家，魯迅文學(xué)院高研班學(xué)員，十堰市鄖陽(yáng)區(qū)作家協(xié)會(huì)主席，著有長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《為了干渴的北方》《大河飛鴻》，散文集《素心?極簡(jiǎn)至美的時(shí)光》等。

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在北京的日子里，經(jīng)常會(huì)想念你們。今天的天空湛藍(lán)，陽(yáng)光很好。北風(fēng)胡鬧了好幾天許是折騰累了，悄瞇瞇地睡覺去了。我坐在灑滿陽(yáng)光的飄窗上負(fù)暄看稿。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來北京掛職鍛煉一年多來，這是冬日里最美好的時(shí)刻了。

暖融融的陽(yáng)光撫過我，再撫過我手中的一篇篇稿件。

一頁(yè)，一頁(yè)，再一頁(yè)……

蘭天、劉珺瑤、程鑫雅，丁圓潤(rùn)……

《一顆有夢(mèng)想的種子》《我想有一雙翅膀》《找星星》……

孩子們，在這個(gè)艷陽(yáng)暖照的早晨，我把手覆在一頁(yè)頁(yè)的文字上面，輕輕念出你們的名字，一篇篇讀你們的作品。這是我們第二次在“鄖陽(yáng)文學(xué)·好少年”這個(gè)文學(xué)園地相聚了，五十一個(gè)孩子啊，讓我素來寧?kù)o的小屋頓時(shí)熱鬧了起來。你們的到來讓我鄉(xiāng)心隱動(dòng)呢。

這里面大多是鄖陽(yáng)的孩子。位于鄂西北的鄖陽(yáng)在漢江中游，緊依秦嶺之南，西靠大巴山，南望武當(dāng)，被漢水溫柔地環(huán)抱著，自古至今文脈昌盛，如綿綿漢水一般弦歌不絕。記得七年前一位文學(xué)前輩曾在一次會(huì)議中說：“我們要好好培養(yǎng)文學(xué)的小苗苗，不能只顧我們向前走，等將來回頭看時(shí)，身后是一片文學(xué)的荒漠……”那天的主要會(huì)議內(nèi)容后來我都淡忘了，唯記得這番話。

環(huán)顧四周，隨著時(shí)代發(fā)展，文化多元，文學(xué)隊(duì)伍里90后、00后的身影確實(shí)是人煙稀少。怎么去培養(yǎng)文學(xué)的小苗苗，先得去發(fā)現(xiàn)，找到他們啊。于是我們開始啟動(dòng)“尋找鄖陽(yáng)小作家”活動(dòng)，到學(xué)校為孩子們辦閱讀講座，做寫作輔導(dǎo)，發(fā)展校園文學(xué)社，開設(shè)“鄖陽(yáng)小作家”專欄。用心呵護(hù)著每一個(gè)才露尖尖角的青青小荷。每次看到孩子們的一篇好文章，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有潛力的孩子時(shí)，那個(gè)高興勁兒真是如獲至寶。

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一個(gè)人的精神發(fā)育史和寫作成長(zhǎng)史就是他的閱讀史。我們一直在思考一個(gè)問題，如果“尋找鄖陽(yáng)小作家”是一株小樹，我們?cè)撛鯓咏o這棵小樹以肥沃的土壤、適宜的陽(yáng)光、空氣、河流，給它一個(gè)可以茁壯生長(zhǎng)的氣候和季節(jié)呢。

從2016年開始，鄖陽(yáng)開創(chuàng)了常態(tài)化的“悅讀鄖陽(yáng)”活動(dòng)。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”從校園里每天“朝讀經(jīng)典”的瑯瑯讀書聲開始，書香漫溢到鄖城更多的角落——“書香家庭”“社區(qū)讀書驛站”“移動(dòng)圖書館”“閱讀小賬本”“我是領(lǐng)讀者”“讀書分享會(huì)”。

從近2000人的大型誦讀晚會(huì)，到全區(qū)各學(xué)校一起參與的“悅讀鄖陽(yáng)”集中展演，再到漢水邊、公園中、田野里的室外誦讀活動(dòng)，“悅讀鄖陽(yáng)”的形式靈活豐富，越來越讓孩子們喜愛，吸引了越來越多的人參與。當(dāng)全社會(huì)都崇尚閱讀，當(dāng)爸爸媽媽回家了不再一天到晚刷手機(jī)，而是拿起書本讀書的時(shí)候，耳濡目染的氛圍，親身示范的身教，成為培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣的最好引領(lǐng)。

2019年4月22日是第24個(gè)世界讀書日。我們想邀請(qǐng)著名作家、編輯家汪兆騫先生到鄖陽(yáng)給文學(xué)社的孩子們做一場(chǎng)關(guān)于閱讀的講座。70多歲高齡的汪老師一聽是“尋找鄖陽(yáng)小作家”活動(dòng)的閱讀講座，就一口答應(yīng)：“沒問題，我去！你們的活動(dòng)很有意義。趁我身體還行，我愿意多跟孩子們講講。”

汪老師如約而至，為鄖陽(yáng)科技學(xué)校的“春筍文學(xué)社”和鄖陽(yáng)區(qū)二中的“曉荷文學(xué)社”授牌，還給孩子們做了《閱讀點(diǎn)亮未來》的文學(xué)講座。汪兆騫老師學(xué)養(yǎng)豐厚，他從閱讀對(duì)一個(gè)人、一座城、一個(gè)國(guó)家的影響，談到如何閱讀，閱讀與寫作，閱讀與生活，閱讀與工作。這次難得的文學(xué)活動(dòng)一定在很多孩子心中播下了走近文學(xué)的種子。

回望來路，那幾年的探索其實(shí)是在為“尋找鄖陽(yáng)小作家”做沃土培肥、育苗護(hù)苗的過程。我們有時(shí)都忘了問自己是從何時(shí)上路，已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，還有多久才能到達(dá)。只是有一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔在那里，只是一步一步地往前走，有時(shí)甚至連那個(gè)燈塔都忘記去看了。因?yàn)椴挥每戳?，已?jīng)掛在心里了，越是在這四下喧囂的世界閉上眼睛的時(shí)候，越是看到它是那么亮閃閃的存在。

3

這盞夢(mèng)想之燈能照去向，也照來路。

記得我從小學(xué)五六年級(jí)開始，就經(jīng)常跑到爺爺辦公室里去刨報(bào)紙堆，然后把那些報(bào)紙副刊上喜歡的文章都用剪刀剪下來，小心地粘到一個(gè)粘貼本上珍藏起來。那時(shí)《鄖縣報(bào)》的副刊文章是我最常剪的，每當(dāng)我一遍遍去讀那些剪報(bào)時(shí)，想到寫那些美麗文字的人就生活在鄖陽(yáng)，就在我的身邊，心里就感覺特別親切和激動(dòng)。

藍(lán)云軍、藍(lán)善清、趙天奎、趙久成、冰客……這些名字，那些文章，是我最早的寫作引領(lǐng)者和寫作動(dòng)力。后來，上初中時(shí)，我也開始在上面發(fā)表一篇篇小小的作品。再后來，我一一與他們認(rèn)識(shí)，他們成為我的老師和朋友。我們這一批鄖陽(yáng)作家有很多最初就是從這里成長(zhǎng)起來的。

7年來，初心難忘。2021年金秋時(shí)節(jié)，我們給孩子們開辟了一塊文學(xué)作品展示園地“鄖陽(yáng)文學(xué)·好少年”，10月24日，活動(dòng)的啟動(dòng)儀式在鄖陽(yáng)亞新影院舉行，直播平臺(tái)上12.95萬人的觀眾超出了我們的想象，也給了我們更多的信心。

“讀吧”“佳作看臺(tái)”“童心童話”“詩(shī)歌小廚”“作文展”“兒童文學(xué)”“心靈氧吧”“錦書閣”“新書BOX”……她將文藝與教育緊密結(jié)合，她源于文學(xué)，而又比文學(xué)更遠(yuǎn)闊。從提升學(xué)生閱讀和寫作能力，積極面對(duì)新教育改革，到培根鑄魂、立德樹人。

能多幾個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍固然很好，但提高全民健康更加重要。所以“尋找鄖陽(yáng)小作家”活動(dòng)是一枚火種，希望能點(diǎn)燃孩子們文學(xué)寫作的夢(mèng)想，但它更重要的是引領(lǐng)更多的孩子成為一名終身閱讀者。它也是一扇窗口，讓孩子們看到更廣闊的世界，更遼闊的自己。

我把第二期作品的消息在鄖陽(yáng)作協(xié)的微信公眾號(hào)上發(fā)出后，手機(jī)的微信提示音就響個(gè)不停，一條條消息轟炸過來。文字、語(yǔ)音、圖片。家長(zhǎng)、老師、學(xué)生……

李老師，我們家孩子自從上次發(fā)表了自己的作品后，就對(duì)閱讀和寫作更加感興趣了！開始天天堅(jiān)持寫日記，連手機(jī)游戲都很少玩了！

還有一位老師告訴我：我們班的小超同學(xué)，其他各科成績(jī)都很優(yōu)異，就是語(yǔ)文一直是他的弱項(xiàng)，自從你們第一期活動(dòng)選發(fā)他的作品后，就幫他建立了學(xué)好語(yǔ)文的信心，上個(gè)月語(yǔ)文考試是優(yōu)，這個(gè)月又是優(yōu)，這孩子可高興了！

最是打動(dòng)我的是一個(gè)小姑娘用她媽媽的手機(jī)發(fā)來的語(yǔ)音：李老師，我這次發(fā)表了一首詩(shī)歌，特別特別開心！我喜歡寫作，聽媽媽說您是一位作家，我也想將來當(dāng)一個(gè)作家可以嗎？

甜甜脆脆的聲音，像一只小手從手機(jī)里伸出來?yè)系梦倚睦餁g喜的很，趕緊也語(yǔ)音回復(fù)她：當(dāng)然可以啊！你若喜歡，就堅(jiān)持寫，好好寫。等將來你當(dāng)作家出書了，你要告訴我，我第一個(gè)去買回來讀！……

4

此刻，天高云淡，天藍(lán)的像孩子們的心一般澄澈。樓前有鳥兒在飛過，飛翔的前方是她夢(mèng)想的方向吧。

瞧，我的小屋里更熱鬧了。

這五十一個(gè)孩子，我都未曾謀面，但此時(shí)我在稿件中一個(gè)個(gè)與他們相識(shí)。我看到，他們有的扇著天使般的小翅膀，有的捧著“七色花”，有的搬來了“萬年青”，有的坐在我身旁的窗邊默默發(fā)呆，有的相互扯鬧嬉笑著，有的輕輕依偎著我一起看稿子。

我放下稿子，微笑著看他們。

目前做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在未來的日子里，我們想給鄖陽(yáng)的孩子們建一個(gè)校園文學(xué)基地，讓積極參與“尋找鄖陽(yáng)小作家”活動(dòng)的孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上可以更輕松快樂地做前端閱讀、交流寫作，為孩子們舉辦閱讀和寫作主題的沙龍活動(dòng)和專家講座，還可以帶領(lǐng)孩子們通過這個(gè)平臺(tái)上走到鄖陽(yáng)以外的遠(yuǎn)方。

當(dāng)然，這現(xiàn)在只是我們的一個(gè)夢(mèng)想。

但人生最大的驕傲，不就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想嗎？

尋找鄖陽(yáng)小作家。孩子們，歡迎你們的加入。

“你負(fù)責(zé)妙筆生花，我們負(fù)責(zé)夢(mèng)想開花”，是我們的約定哦。

孩子們，送你們一只紙飛機(jī)。我們現(xiàn)在將它放飛，希望在你們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，它能再飛回你們的手里。