《動物王國的故事》:動畫美育,涵養(yǎng)心靈
習近平總書記在文藝工作座談會上強調(diào):“好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣,能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生,能夠掃除頹廢萎靡之風?!薄?yōu)秀的動畫作品也是如此,不僅可以讓孩子們學(xué)習到豐富的知識、鍛造良好的心態(tài),也能幫助少年兒童塑造健康的人格、鑄造高尚的靈魂。近年來,無論是國產(chǎn)動畫電影還是動畫系列片,都呈欣欣向榮的發(fā)展之勢。《叮叮咚咚毛毛鎮(zhèn)》《中國神話故事》等動畫系列片作品紛紛獲得良好的播映口碑,創(chuàng)造了有影響力的品牌價值?!栋咨撸壕壠稹贰赌倪钢凳馈贰读_小黑戰(zhàn)記》《豬豬俠之超星五俠》等動畫電影則承擔了國產(chǎn)動畫“走出去”的重任,展現(xiàn)了我國動畫制作技術(shù)、藝術(shù)質(zhì)量的雙提升,促進了民族文化的國際傳播。在國產(chǎn)動畫整體發(fā)力的背景下,由安安同名童話改編,芒果TV首部自制動畫《動物王國的故事》應(yīng)運而生,這部適合親子互動觀影的動畫在為孩子們帶來歡樂時光和藝術(shù)美育的同時,也將片中所倡導(dǎo)的“友愛團結(jié)”傳達給全年齡觀眾,引發(fā)價值共鳴。
《動物王國的故事》注重用藝術(shù)化的語言表達對真善美的追求,對兒童生命直覺的情感引導(dǎo)貫穿始終,從創(chuàng)作到播映,始終將博愛、兼愛、仁愛的中華傳統(tǒng)文化精神與當代兒童美育教育結(jié)合。
全片圍繞“無憂小鎮(zhèn)”上小動物居民們的故事展開。這群動物居民中的“主演”作為劇情的連接者,帶領(lǐng)著觀眾一步步揭開動物王國的神秘面紗。通過逐集認識不同性格的動物居民,小觀眾不但獲得拆“盲盒”的驚喜感,也會隨著主要角色在劇情發(fā)展中的成長而獲得心靈上的成長。通過對動畫角色的審美移情,孩子們學(xué)會對遇到困境的人產(chǎn)生同理心。跟隨動物居民們一起想辦法和解決問題的同時,孩子們獲得新知識,也受到了良好的美育教育。
同時,動畫將人類社會中的親緣關(guān)系借用到動物王國里社會單元的劇情設(shè)計中,潛移默化地構(gòu)建了學(xué)齡前兒童對于“家庭”“親人”“鄰居”“隊友”等人倫、人際關(guān)系的概念認知。主角小豬妹妹珠珠在相親相愛的家人們關(guān)心照顧下,耳濡目染地成為了一個懂得關(guān)心別人、心中有大愛的孩子。即便是被狐貍女孩獅獅嫉妒和嘲諷的時候,她也能繼續(xù)寬容地以禮相待。這些劇情的設(shè)計讓小觀眾看到動物王國里不但有以“物種”為邏輯的每一個“小家”,也有來自不同物種因為“愛”而組成的“大家”。通過在每一件“事”里傳達有溫度的“情”,動畫在情節(jié)中有意創(chuàng)造了中國傳統(tǒng)文化精神中“仁愛”之境。在傳遞“仁愛”價值觀的同時,動畫也倡導(dǎo)了跨越物種的“兼愛”精神。當小豬妹妹和她的朋友們來到人類群居地的時候,動物居民與人類小男孩博愛也因為共同的“友善”而獲得聽懂彼此語言的能力。他們在互幫互助中建立了深厚的友誼,體現(xiàn)了人與世間萬物應(yīng)該和諧相處的觀念倡導(dǎo)。
此外,全片的一大創(chuàng)作亮點——大量歌舞表演形式和音樂劇的情節(jié)設(shè)計,以音樂劇式的動畫表演讓每一個角色更加立體而生動,也讓小觀眾們在觀看動畫時獲得更好的視聽體驗。大量原創(chuàng)插曲通過簡單的旋律和朗朗上口的歌詞,形象地構(gòu)建了孩子們心中無憂小鎮(zhèn)充滿溫暖的氛圍感,也為親子觀看提供了互動機會。家長可以帶著孩子在環(huán)環(huán)相扣的劇情中,通過對“故事劇情的發(fā)展走向”來提問的方式,啟發(fā)孩子的好奇心和想象力;也可以在輕松的音樂氛圍中跟著一起跳舞歌唱,感受動畫視聽藝術(shù)之美的精神實質(zhì)。
期待更多諸如《動物王國的故事》這樣的優(yōu)秀文藝作品出現(xiàn),展現(xiàn)這個時代文藝作品該有的情懷與擔當,完成“以美育人,以文化人”的使命,實現(xiàn)“美育、智育、德育、勞育、體育”五育并舉的教育目標,像陽光和雨露般伴隨著祖國青苗們茁壯成長。