李梅：積極探索中小學(xué)戲曲藝術(shù)素養(yǎng)培育新路徑
2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知，明確提出了切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）。同時(shí)要求，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。作為中華文化的重要組成部分，戲曲傳承著活態(tài)的民族文化基因，展現(xiàn)著獨(dú)特的中華審美風(fēng)范，承載著民族的價(jià)值認(rèn)同和情感依賴，體現(xiàn)著中華民族最深沉的精神追求。在“雙減”背景下，中國(guó)戲曲作為融藝術(shù)性、思想性、觀賞性于一體的綜合藝術(shù)，具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，不僅可以在有效支持學(xué)校開展課后服務(wù)，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展等方面助推“雙減”工作，而且可以為中小學(xué)生從小種下熱愛中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，堅(jiān)定文化自信，同時(shí)，可以為發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備戲曲后輩人才提供基礎(chǔ)條件。
近年來，戲曲在提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面不斷努力，積極探索，主要體現(xiàn)在各級(jí)各類學(xué)校開展的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中。2015年7月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》中特別提出：加強(qiáng)學(xué)校戲曲通識(shí)教育，大力推動(dòng)戲曲進(jìn)校園，爭(zhēng)取每年讓學(xué)生免費(fèi)欣賞到1場(chǎng)優(yōu)秀的戲曲演出。2017年《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》出臺(tái)，其中“總體目標(biāo)”明確提到：2018年，戲曲進(jìn)校園活動(dòng)蓬勃開展，戲曲教育豐富多樣，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全國(guó)所有大中小學(xué)每個(gè)學(xué)生每年免費(fèi)欣賞1場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出；2020年，戲曲進(jìn)校園實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、機(jī)制化、普及化，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開展以來，梨園文化潤(rùn)校園初見成效。學(xué)生們通過看演出、上戲曲課、參加社團(tuán)學(xué)唱戲等方式，了解有關(guān)戲曲的知識(shí)，也對(duì)這門古老的藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。但是，由于人力、物力、財(cái)力等各方面原因，戲曲進(jìn)校園在中小學(xué)仍存在普及程度不高、活動(dòng)成效有限等問題。一是政府購買的戲曲進(jìn)校園演出場(chǎng)次在中小學(xué)安排得較少；二是戲曲社團(tuán)僅存在于個(gè)別條件較好的中小學(xué)校；三是每年僅僅欣賞一場(chǎng)戲、聽一場(chǎng)講座對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的持續(xù)提升效用有限。
對(duì)此，提出如下建議：
一、制定普通中小學(xué)戲曲藝術(shù)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，完善培育體系和課程設(shè)置。在認(rèn)真總結(jié)各地因地制宜開展戲曲進(jìn)校園工作有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，相關(guān)部門遵循戲曲教育規(guī)律，制定普通學(xué)校戲曲藝術(shù)素養(yǎng)培育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，積極營(yíng)造保護(hù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好校園環(huán)境，在助推提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)并儲(chǔ)備戲曲后輩人才。各地根據(jù)自身實(shí)際情況，規(guī)范設(shè)置并完善戲曲藝術(shù)素養(yǎng)培育體系，組織文化、戲曲、教育等方面相關(guān)專家加強(qiáng)戲曲社團(tuán)的校本課程甚至地方課程建設(shè)，因地制宜，突出靈活性、自由性。例如陜西大地?fù)碛星厍?、眉戶、碗碗腔、線戲、跳戲等眾多劇種，可因地制宜，根據(jù)各地地域文化的背景、學(xué)生興趣的特點(diǎn)以及藝術(shù)師資的現(xiàn)狀，來機(jī)動(dòng)選擇，靈活教授，讓孩子們?cè)谂d趣中完善藝術(shù)素養(yǎng)、人文素質(zhì)的提升。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)校團(tuán)合作，開展豐富多彩的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。各地各?？梢浴罢?qǐng)進(jìn)來”的方式，因地制宜，加強(qiáng)與戲曲院團(tuán)、地方文廣局的合作，引進(jìn)一批京劇或地方戲曲優(yōu)秀人才和院團(tuán)，有效開展戲曲課后服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目，讓戲曲從“進(jìn)”校園到“駐”校園，真正實(shí)現(xiàn)戲曲在校園里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。按照“雙向選擇”的原則，由學(xué)校自主選聘戲曲指導(dǎo)老師或院團(tuán)，并參與學(xué)校課后服務(wù)。受聘方應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極遴選、開發(fā)、引入優(yōu)質(zhì)戲曲資源，通過開展戲曲名家講座、戲曲演出活動(dòng)，開設(shè)線上線下具有系統(tǒng)性、適宜性和趣味性的戲曲通識(shí)課、賞析課，指導(dǎo)學(xué)生戲曲社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)等，以多種方式加強(qiáng)學(xué)生戲曲教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲藝術(shù)的興趣與愛好。
三、積極開展高效有益的校外戲曲研學(xué)活動(dòng)。各地各?？梢浴白叱鋈ァ钡姆绞?，有計(jì)劃地組織學(xué)生就近分期分批到戲曲院團(tuán)、戲曲博物館等，通過體驗(yàn)式、互動(dòng)式教育實(shí)踐活動(dòng)，了解戲曲藝術(shù)生產(chǎn)的真實(shí)過程，激發(fā)學(xué)生興趣。鼓勵(lì)和支持各地將戲曲欣賞、體驗(yàn)納入研學(xué)旅游內(nèi)容；鼓勵(lì)和支持各地有條件的戲曲藝術(shù)院團(tuán)、戲曲博物館、戲曲研學(xué)實(shí)踐基地等向中小學(xué)生優(yōu)惠或免費(fèi)開放，積極吸引學(xué)生參加。另外，創(chuàng)建戲曲研學(xué)旅行基地，為持續(xù)深入開展戲曲研學(xué)旅游活動(dòng)提供設(shè)施保障。
（作者系全國(guó)政協(xié)委員，陜西省戲曲研究院院長(zhǎng)）
