中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

輾轉(zhuǎn)多年的選題，幾小時(shí)敲定。說(shuō)到作家張之路，“80后”對(duì)這個(gè)名字的印象，大多源自被譽(yù)為“中國(guó)兒童科幻電影劃時(shí)代之作”的《霹靂貝貝》?！?0后”雖然沒(méi)有過(guò)這種觀影體驗(yàn)，但大多也從小學(xué)課本里的《在牛肚子里旅行》、中學(xué)課本里的《羚羊木雕》中認(rèn)識(shí)了這位作家。

2019年，我承擔(dān)了一套張之路老師科幻作品的改版工作，由此和張老師加深了聯(lián)系。后來(lái)與張老師多次見(jiàn)面聊天，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，理工科出身、當(dāng)過(guò)物理老師的張之路老師，就像一個(gè)漢語(yǔ)知識(shí)的大寶庫(kù)。他常常樂(lè)此不疲地給身邊的人講故事、聊歷史、出謎語(yǔ)、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎——這樣的文字游戲也總能不出意外地把人考倒。作為編輯，這樣的情景經(jīng)歷多了，出于職業(yè)敏感，出書(shū)的靈感和沖動(dòng)一次次地?fù)糁形摇Ｓ谑?，我總是時(shí)不時(shí)地化身“催稿達(dá)人”，對(duì)作家說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)吧！夠一本書(shū)了！絕對(duì)有意思！聊了多次，等了兩年，終于，2020年年初，張老師這部漢字題材的作品交稿了。18個(gè)小故事，2萬(wàn)余字，我收到后立馬進(jìn)行一小時(shí)快速閱讀。隨后，我寫(xiě)了幾百字的初步出版方案，發(fā)給張老師。這個(gè)選題仿佛輾轉(zhuǎn)好幾年，實(shí)際卻在幾小時(shí)內(nèi)就火速敲定了。

書(shū)稿的編校過(guò)程中，我們始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，去高校圖書(shū)館查閱古代漢語(yǔ)的相關(guān)資料，去舊書(shū)網(wǎng)淘來(lái)一些已經(jīng)絕版的圖書(shū)，和作者一起追根溯源，匡正謬誤，只為給讀者提供更可靠更全面的知識(shí)參考。設(shè)計(jì)和插畫(huà)繪制工作也同時(shí)進(jìn)行，歷時(shí)8個(gè)月，該書(shū)正式出版。

課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，科普性、趣味性兼具。從內(nèi)容上看，《被委屈的漢字》是典型的漢字題材人文故事集。從日常生活中最常見(jiàn)的謬誤入手，選取多被現(xiàn)代人誤讀、誤解、錯(cuò)用的字、詞、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等，多方面援引資料，追根溯源，還原漢語(yǔ)詞句本來(lái)的意思。而這些例子，正因?yàn)槌Ｒ?jiàn)且并不高深，可人們動(dòng)輒就會(huì)用錯(cuò)出糗，所以引得人忍不住“打破砂鍋紋（問(wèn)）到底”。編輯書(shū)稿時(shí)，我們笑稱(chēng)營(yíng)銷(xiāo)文案可以寫(xiě)成“一本書(shū)快速教會(huì)你如何有文化地聊天”。

實(shí)際上，申報(bào)選題時(shí)，我們就研讀過(guò)最新的小學(xué)語(yǔ)文教材，傳統(tǒng)文化在整個(gè)小學(xué)階段備受重視，五年級(jí)專(zhuān)門(mén)有一章節(jié)是帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)漢字文化、領(lǐng)略漢字文化的魅力。這與該書(shū)的初衷不謀而合，也實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外的高度契合與聯(lián)動(dòng)。再加上作者的影響力和文本質(zhì)量，我們心中更多了幾分篤定。

書(shū)名最開(kāi)始叫《被誤解的漢字》，“漢字”無(wú)疑是市場(chǎng)熱詞，用在書(shū)名中必要而且妥帖。但“誤解”二字總顯得過(guò)于直白，念得多了還有一種教輔讀物的嚴(yán)肅感。回到內(nèi)容本身，書(shū)稿中提到的漢字例子，都有一個(gè)共同點(diǎn)——本意被掩蓋或曲解，仿佛人不會(huì)說(shuō)話，受了委屈！我們向張老師反饋，于是《被委屈的漢字》書(shū)名就此定下。

為了更好地吸引小讀者，也契合文本幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，我們決定在每篇故事前根據(jù)故事內(nèi)容繪制古風(fēng)多格漫畫(huà)，文圖獨(dú)立又有關(guān)聯(lián)，讓孩子在讀故事之前先學(xué)會(huì)讀圖，在獨(dú)立閱讀中領(lǐng)會(huì)故事的豐富含義，同時(shí)也增加了趣味性。

精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)助力口碑傳播?；凇侗晃臐h字》內(nèi)容題材上的特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地申報(bào)了全國(guó)“百班千人”讀寫(xiě)計(jì)劃的共讀書(shū)目。欣喜的是，該書(shū)得到了老師們的肯定，入選了“百班千人”寒假閱讀嘉年華，首發(fā)即銷(xiāo)售近3萬(wàn)冊(cè)。此次入選所帶來(lái)的輻射效應(yīng)顯著。老師們制作了豐富精細(xì)的導(dǎo)讀課程、孩子們?cè)诠沧x中撰寫(xiě)的感想，都成為圖書(shū)正式走入市場(chǎng)后的營(yíng)銷(xiāo)推廣素材，也為圖書(shū)積累了好口碑。

營(yíng)銷(xiāo)部同事又將該書(shū)推薦進(jìn)入全國(guó)各地的暑期、寒假“讀一本好書(shū)”閱讀書(shū)目，使其更精準(zhǔn)地抵達(dá)中小學(xué)讀者的手中。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中心還邀請(qǐng)一些主播進(jìn)行直播帶貨，使線上線下同步發(fā)力，共同促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)。

我們趁熱打鐵，一年后的今天，張之路老師的傳統(tǒng)文化題材第二部人文故事集《會(huì)說(shuō)話的古文》也正式走進(jìn)讀者的視野。編輯們自發(fā)策劃、錄制薦書(shū)短視頻，獲得了不小的關(guān)注度，視頻上線后，立刻又迎來(lái)一波加印?？梢哉f(shuō)，該書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)模式實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式和新媒體營(yíng)銷(xiāo)方式的最佳結(jié)合。

《被委屈的漢字》的成功，使我們明確意識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性。契合國(guó)家大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是出版策劃不變的方向。