吳雙英：在湘少社做書的三個(gè)故事
2016年，吳雙英（右一）和曹文軒、梅子涵、湯素蘭等作家參加博洛尼亞書展途中。
湖南少年兒童出版社（簡(jiǎn)稱湘少社）今年迎來建社40周年。40歲于人而言，正值不惑，于出版社而言，正是風(fēng)華正茂。大學(xué)畢業(yè)后即來到湘少社工作的我，不知不覺已經(jīng)陪伴湘少社走過了23個(gè)春秋。
梳理自己23年的出版歷程，大致分為三個(gè)階段：第一階段——在一線做書的前10年。第二個(gè)階段——積極探索與內(nèi)容有關(guān)的邊界領(lǐng)域。第三個(gè)階段——回歸做書。湘少社社慶40周年之際，總結(jié)自己做書的歷程，三個(gè)與做書有關(guān)的故事較有代表性。這三個(gè)故事與三位合作者有關(guān)，與認(rèn)知視野、出版創(chuàng)新、建立職業(yè)歸宿感有關(guān)。
第一個(gè)故事是關(guān)于王泉根老師的。大概在2008年，“全球兒童文學(xué)典藏書系”立項(xiàng)以后，我與北京師范大學(xué)的王泉根教授有了較多聯(lián)系，因而也得以與他的研究生、博士生熟絡(luò)起來。王老師介紹，在招碩士、博士時(shí)，考慮到學(xué)生的研究方向，有意識(shí)地招收了有電影學(xué)、教育學(xué)、出版學(xué)、外國(guó)文學(xué)學(xué)科背景的學(xué)生，地域上包括我國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)的學(xué)生，以此為未來中國(guó)的兒童文學(xué)發(fā)展全面布局人才。這讓我想起對(duì)“典藏”書系的國(guó)別考慮，王老師也充分考慮到題材的豐富性和內(nèi)容的廣泛性。這套兒童文學(xué)經(jīng)典書系和我們的理論書系“世界兒童文學(xué)研究叢書”形成了很好的互補(bǔ)，可謂是以理論促實(shí)踐、以實(shí)踐促理論的典范。由此，湘少社的理論書出版?zhèn)鹘y(tǒng)一直予以保持。王泉根老師做學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目策劃不僅充分體現(xiàn)了視野的寬度，在《百年中國(guó)兒童文學(xué)編年史》的創(chuàng)作編寫過程中，更是體現(xiàn)了理論的深度。
與王老師合作，我受益良多，不僅填補(bǔ)了很多知識(shí)上的空白，作為出版人，在精神上也常常受到激勵(lì)。我們舉辦謝樂軍老師的新書活動(dòng)，邀請(qǐng)了王泉根老師參加。他對(duì)湖南兒童文學(xué)界的掌故如數(shù)家珍。他說，湖南兒童文學(xué)界有三駕馬車，一個(gè)是以搞創(chuàng)作為代表的作家湯素蘭，一個(gè)是搞理論研究的代表李紅葉，還有一個(gè)就是搞童書出版的吳雙英。在幕后做工作的出版人，很少被提到和作家、評(píng)論家同等的高度，也很少被認(rèn)可其獨(dú)立的精神價(jià)值。除了那些編而優(yōu)則寫的編輯家或從編輯隊(duì)伍華麗轉(zhuǎn)身的作家、理論家，編輯的社會(huì)地位往往是邊緣化的。王老師的一席話是對(duì)出版人莫大的激勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)我個(gè)人的抬愛，雖然我自知遠(yuǎn)不如湯、李二位的成就，但王老師的視野、高度、鼓勵(lì)，讓我深受觸動(dòng)。
第二個(gè)故事是關(guān)于湯素蘭老師的。提起湘少社近10年的發(fā)展，不能不提的一個(gè)重要作家就是湯素蘭。她是與湘少社合作程度最深、合作時(shí)間最久、合作內(nèi)容最廣泛的一位作家。2008年，我們開始陸續(xù)編輯湯老師的作品。2010年，湘少社出版的《奇跡花園》榮獲第八屆全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，湯老師的作品也越來越多地落戶湘少社。2013年，湘少社率先在全國(guó)樹起作家工作室的旗幟，成立湯素蘭工作室。此后，湯老師的作品節(jié)節(jié)走高，她個(gè)人的影響力也一年一個(gè)臺(tái)階地不斷提升。從單個(gè)作品到系列作品，從一個(gè)年齡段的作品，到繪本、注音書及文字書各年齡度的廣泛覆蓋，從紙質(zhì)圖書到有聲、動(dòng)畫片的多介質(zhì)多媒體運(yùn)營(yíng)，我們盡可能多角度地挖掘湯素蘭作品的價(jià)值。
同時(shí)，我們也策劃了各種活動(dòng)全面提升湯素蘭老師的個(gè)人影響力。2016年，在博洛尼亞書展，我們舉辦了“湯素蘭圖畫書系列”的版權(quán)輸出儀式，接著又陪同作家走出國(guó)門，在國(guó)外開展多場(chǎng)活動(dòng)。2015年，我們組隊(duì)去了新加坡，此次活動(dòng)因湯老師當(dāng)選亞洲少兒讀物節(jié)的會(huì)長(zhǎng)而起。2017年，我們還陪湯老師隨湖南代表團(tuán)的孔和平、彭玻等領(lǐng)導(dǎo)一起走進(jìn)芬蘭，參加了相關(guān)活動(dòng)。而我和湯老師一起做的最大的一件事，則是代表湘少社出席了第十三屆亞洲兒童文學(xué)大會(huì)，接下了承辦第十四屆亞洲兒童文學(xué)大會(huì)的任務(wù)，并于2018年在長(zhǎng)沙成功舉辦了此次大會(huì)。這次大會(huì)有來自亞洲地區(qū)的300多位專家學(xué)者參會(huì)，舉行了多場(chǎng)學(xué)術(shù)交流，后續(xù)反響都很好。
作為出版方，每次湯老師發(fā)新稿給我看時(shí)，我都特別感動(dòng)。2017年，湯老師新著《阿蓮》完稿之后，發(fā)給了我。我一口氣讀完，感受到一位創(chuàng)作者在面對(duì)內(nèi)心、面對(duì)童年、面對(duì)世界時(shí)的深深誠(chéng)意，感受到一位寫作者對(duì)寫作藝術(shù)永無止境的追求。2020年，該書入選了“中國(guó)好書”。我也有幸陪同湯老師一起走進(jìn)了中央電視臺(tái)演播廳參與“中國(guó)好書”頒獎(jiǎng)典禮。作為一個(gè)在出版領(lǐng)域浸淫16載的資深出版人，湯素蘭老師對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉程度有時(shí)還要甚于我們，因而我們需要以十二分的專業(yè)和十二分的敬業(yè)服務(wù)作家和她的作品。
第三個(gè)是我和成人文學(xué)作家合作的故事。少兒出版做久了，就會(huì)想怎么破圈，如何資源破圈、運(yùn)營(yíng)方式破圈、影響力破圈。全國(guó)少兒讀者多，而少兒作家卻比較少，需要不斷有新稿件來充實(shí)，有作家來加盟。所以，發(fā)展成人文學(xué)作家來參與少兒出版工作也成為業(yè)界的普遍做法。張煒、趙麗宏、阿來等作家進(jìn)入兒童文學(xué)領(lǐng)域的成功，也為我們提供了很好的思路和經(jīng)驗(yàn)。2018年，我們聯(lián)合湖南省作協(xié)的謝宗玉老師推出了十卷本的“大作家 小時(shí)候”，獲得較好反響后，便持續(xù)瞄準(zhǔn)成人文學(xué)作家圈子，希望能發(fā)展幾位比較穩(wěn)定的作家參與少兒圖書創(chuàng)作。
著名蒙古族作家鮑爾吉·原野進(jìn)入了我們的視野。之前，編輯部與他磨了很久，收效不是特別明顯。2020年，我去省作協(xié)參加活動(dòng)時(shí)，見到了原野老師，再次向他“催稿”。他答應(yīng)過年之前會(huì)給我們一部童話原創(chuàng)新稿，我們很期待。離年底截稿日期還有近一個(gè)月，我收到了原野老師的新書定稿，花了3個(gè)小時(shí)一口氣讀完，并于第二天和他交流閱讀感受。他說，沒想到出版社總編輯如此敬業(yè)，可以當(dāng)天完成一部新書稿的審讀。我想不僅是因?yàn)樽约壕礃I(yè)，也是因?yàn)樵袄蠋煹淖髌饭?jié)奏把握得當(dāng)、可讀性強(qiáng)。出版過程中，我們遇到過很多好作家，如秦文君、張之路、沈石溪等，每每和他們打交道，都覺得是一次童心的回歸。成人文學(xué)作家的寫作可以跨越兒童文學(xué)題材上的一些禁忌、顧慮，因而與真實(shí)生活貼得更近，說話也更加汪洋恣肆，更加自我。所以，與原野老師打交道，我放下了所有的心理藩籬。從他給我發(fā)書稿的那一刻開始，我就認(rèn)為他將是湘少社一個(gè)比較重要的作家，也將是少兒出版界非常重要的作家。
作家秦文君曾說過，作家應(yīng)該是有書桌的創(chuàng)作，幾乎所有的作家都堅(jiān)信好的閱讀才能支持好的創(chuàng)作。我也深以為然，編輯工作何嘗不是如此。湘少社建社40年，倡導(dǎo)的是一種“以書興企、以書立社”的文化。40年來，湘少社出版了上億冊(cè)好書，滋養(yǎng)了一代又一代小讀者，這得益于湘少社對(duì)作者資源的經(jīng)營(yíng)、對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的把握、對(duì)優(yōu)秀作品的打磨、對(duì)好書孜孜不倦推廣。出版人要始終因?yàn)楹眠x題、好作者、好文本、好的市場(chǎng)回報(bào)而欣喜，始終因?yàn)樘剿餍聝?nèi)容新未知而心懷敬畏。
吳雙英（湖南少年兒童出版社總經(jīng)理、總編輯）
