4月文學(xué)報(bào)童書(shū)好書(shū)榜：面對(duì)生活，從驚奇開(kāi)始
在疫情多地發(fā)生的當(dāng)下，一半春天已經(jīng)溜走了。從孩子的視角來(lái)看，剛開(kāi)始的人生或許多了許多疑問(wèn)和思考，也多了許多主動(dòng)分享、承擔(dān)現(xiàn)實(shí)的品質(zhì)。本月我們推薦的幾本童書(shū)，都在鼓勵(lì)孩子們獲得新的“朋友”，它們是內(nèi)心的獨(dú)立思考、生活的勇敢面對(duì)、哲學(xué)的自由意志、新世界的冒險(xiǎn)精神......“長(zhǎng)大是多么不容易，每一個(gè)告別童年的孩子都有一段起伏波動(dòng)的人生。而當(dāng)你有一天能夠積聚起力量，勇于‘為無(wú)可奈何的事’而奮戰(zhàn)，你慢慢也能接受逐漸蛻變的自己。”
《棋門(mén)幻影》
張之路 / 著
人民文學(xué)出版社 / 天天出版社
推薦人：陸梅
張之路借這小說(shuō)，試圖想要提醒身處網(wǎng)絡(luò)世界的人們，作為有靈魂的個(gè)體，我們?cè)撊绾温?lián)結(jié)歷史，感通當(dāng)下，發(fā)現(xiàn)未來(lái)。
張之路是一位深具寫(xiě)實(shí)能力和幻想能力的兒童文學(xué)作家。這部彰顯科幻氣質(zhì)的小說(shuō)是他想象力朝向“內(nèi)部”和“微觀”的一個(gè)最新嘗試。小說(shuō)圍繞男生海丹為尋找失蹤的姐姐，循著線(xiàn)索參加了“春秋棋事”大型圍棋賽事活動(dòng)，他在被選為棋童的同時(shí)，看到了貌似姐姐的機(jī)器人服務(wù)員。站上棋盤(pán)的他沒(méi)有名字，只有編號(hào)，戴上特制的帽子，選擇不同顏色的按鈕，棋童們或步入第三空間，或進(jìn)入冥想世界……海丹在不知覺(jué)中被科技所操控。如果一個(gè)人失去獨(dú)立思考的能力，抹掉記憶，清除人與人之間的信任與依賴(lài)，那么人的意義和價(jià)值如何體現(xiàn)？人創(chuàng)造了機(jī)器人，可是當(dāng)人借機(jī)器人挾制人時(shí)，科技的底線(xiàn)又在哪里？
“在寫(xiě)科幻作品的時(shí)候，我們往往注重了‘科’而忽視了‘文’。我說(shuō)的文指的就是人心！這個(gè)‘文’還應(yīng)該包括倫理、哲學(xué)等社科方面。不論我們?cè)趺醋非笊衿妫Ｍ灰涀髌返膬?nèi)涵……”張之路借這小說(shuō)，試圖想要提醒身處網(wǎng)絡(luò)世界的人們，作為有靈魂的個(gè)體，我們?cè)撊绾温?lián)結(jié)歷史，感通當(dāng)下，發(fā)現(xiàn)未來(lái)。
《那年春假》
[日] 湯本香樹(shù)實(shí)／著
王蘊(yùn)潔／譯
南京大學(xué)出版社
推薦人：陸梅
長(zhǎng)大是多么不容易，每一個(gè)告別童年的孩子都有一段起伏波動(dòng)的人生。而當(dāng)你有一天能夠積聚起力量，勇于“為無(wú)可奈何的事”而奮戰(zhàn)，你慢慢也能接受逐漸蛻變的自己。
因?yàn)榘⑵派『芡纯?，有一天少女智美忍不住想“阿婆不如死了算了”，第二天阿婆真的死了，那天之后，智美開(kāi)始?jí)粢?jiàn)自己是怪物，腦袋里總奇奇怪怪跳躍著很多念頭；弟弟小哲將貓尸體丟在了隔壁鄰居家的院子里，隔壁的爺爺很兇，還蠻不講理砌起一堵圍墻；智美隨弟弟一起去探險(xiǎn)，結(jié)識(shí)了每天早晚兩次踩著腳踏車(chē)給流浪貓喂食的阿姨……
智美一家五個(gè)人，阿公整天忙著整理儲(chǔ)藏室，當(dāng)譯者的父親很少回家，回來(lái)也同母親吵架，弟弟雖然很親姐姐，也有自己的小秘密……“這個(gè)家庭同時(shí)存在著各自的時(shí)間、各自的世界，阿公的世界、父母的世界和孩子的世界。不同的世界不會(huì)混在一起，我認(rèn)為這正是這部小說(shuō)不可動(dòng)搖的真實(shí)性?！比毡拘≌f(shuō)家角田光代在書(shū)后的推薦長(zhǎng)文里嘆道：“春假是一個(gè)會(huì)讓學(xué)生失去身份的時(shí)期?！北确秸f(shuō)，剛從小學(xué)畢業(yè)的智美，已經(jīng)不是小學(xué)生，但還不算是中學(xué)生。就在那一年的春假，少女智美為自己到底該屬于家中存在的哪一個(gè)世界而感到迷惘。莫名的頭痛，奇怪的夢(mèng)境，被困住的危機(jī)……小說(shuō)以充滿(mǎn)了質(zhì)感和迷離的細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)一段成長(zhǎng)中的迷霧。長(zhǎng)大是多么不容易，每一個(gè)告別童年的孩子都有一段起伏波動(dòng)的人生。而當(dāng)你有一天能夠積聚起力量，勇于“為無(wú)可奈何的事”而奮戰(zhàn)，你慢慢也能接受逐漸蛻變的自己。
《小雨滴和他的15個(gè)怪朋友》
[法] 西比琳·德邁齊埃 / 著
[法] 熱羅姆·德阿維奧 / 繪
陳瀟 / 譯
后浪·上海文化出版社
推薦人：李凌俊
簡(jiǎn)單的繪畫(huà)風(fēng)格會(huì)讓小讀者更容易抓到人物的形象特質(zhì)。這也是一部充滿(mǎn)哲學(xué)意味的文學(xué)作品。
這不是一本傳統(tǒng)意義上“好看”的童書(shū)，全書(shū)都是黑白色，繪畫(huà)風(fēng)格類(lèi)似線(xiàn)描加素描，初看似乎缺少抓人的吸引力，但換個(gè)角度想，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)風(fēng)格會(huì)讓小讀者更容易抓到人物的形象特質(zhì)。這也是一部充滿(mǎn)哲學(xué)意味的文學(xué)作品，誕生于一場(chǎng)大雨的主人公小雨滴，在尋找自我的過(guò)程中遇到了15個(gè)奇怪的朋友，“我是誰(shuí)？”“為什么總覺(jué)得孤獨(dú)？”“怎樣面對(duì)失去？……這些我們要用一生去尋找答案的問(wèn)題，就在小雨滴和他的怪朋友之間的對(duì)話(huà)中展開(kāi)，小雨滴找到的答案往往直接、幽默，充滿(mǎn)敏感的洞察力，是一部在任何年齡階段都可以反復(fù)閱讀的哲學(xué)童話(huà)。
《小地鐵的第一次大冒險(xiǎn)》
[日] 宮西達(dá)也 / 著繪
周龍梅 / 譯
海豚繪本·嶺南美術(shù)出版社
推薦人：張瀅瑩
作者將他們對(duì)未來(lái)的期待、好奇和擔(dān)憂(yōu)詮釋出來(lái)，給予安撫、寬慰和鼓勵(lì)，家有適齡孩子的才會(huì)理解這種懵懂的緊張和期待，并會(huì)心一笑。
許多孩子的記憶里，宮西達(dá)也是溫暖和憂(yōu)傷的代表。每一只經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)傷、又被溫柔以待的小恐龍，都是宮西達(dá)也對(duì)世界的善意。這些善意，也在他多個(gè)系列的故事中始終如一地傳遞。新作《小地鐵的第一次大冒險(xiǎn)》中，宮西達(dá)也將第一次擔(dān)任行駛?cè)蝿?wù)的地鐵列車(chē)比作一個(gè)進(jìn)入新環(huán)境的孩子。繪本中，外面的世界在小地鐵的想象里充滿(mǎn)離奇古怪的因素：飛機(jī)就像鐵鳥(niǎo)滿(mǎn)載乘客、人類(lèi)都住在盒子一樣的樓房里，太可怕了，會(huì)不會(huì)有大蛇把隧道咬斷？從膽怯、畏懼，到鼓足勇氣開(kāi)始探索，再到最終釋?xiě)?，開(kāi)始向更大的世界探索，在簡(jiǎn)單童稚的畫(huà)風(fēng)中，小地鐵的心情讓孩子感同身受。作者將他們對(duì)未來(lái)的期待、好奇和擔(dān)憂(yōu)詮釋出來(lái)，給予安撫、寬慰和鼓勵(lì)，家有適齡孩子的才會(huì)理解這種懵懂的緊張和期待，并會(huì)心一笑。
《從驚奇開(kāi)始：青少年哲學(xué)第一課》
劉擎 蔡文菁 錢(qián)立卿 陳勇 武云 施璇 冷欣 高松 / 著
理想國(guó)·北京日?qǐng)?bào)出版社
推薦人：鄭周明
人生成長(zhǎng)需要許多課程，但哲學(xué)的確值得成為第一課。這本書(shū)名也取得巧妙，哲學(xué)是對(duì)世界保持天真、保持驚奇，因?yàn)檫@一份天真驚奇而讓孩子不斷獲得勇敢。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，青少年的自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，他們開(kāi)始對(duì)世界投以懷疑和好奇的目光，開(kāi)始去追問(wèn)“我的存在有何不同”“人生的意義是什么”……在疫情當(dāng)下，孩子們看著成年人的種種反應(yīng)和行為，自然更加劇了自我的思考，在《從驚奇開(kāi)始：青少年哲學(xué)第一課》這本書(shū)中，印象最深的是劉擎教授的那一個(gè)發(fā)問(wèn)，“我們的行動(dòng)是自由選擇的嗎？”面對(duì)種種人生突如其來(lái)的困境，個(gè)人要選擇的是自由意志還是決定論、宿命論？劉擎仔細(xì)梳理了哲學(xué)史上這個(gè)經(jīng)典的爭(zhēng)論命題，通過(guò)案例講述的方式鼓勵(lì)青少年，“生活之所以有意思，是因?yàn)槲覀兪巧畹淖髡吆椭魅??！?/p>
正如蘇格拉底曾說(shuō)，哲學(xué)是一種生活方式，不是一個(gè)領(lǐng)域的一種技能，而是一種生活的形態(tài)，一種處在不斷懷疑、追問(wèn)和探究中的生活方式。人生成長(zhǎng)需要許多課程，但哲學(xué)的確值得成為第一課。這本書(shū)名也取得巧妙，哲學(xué)是對(duì)世界保持天真、保持驚奇，因?yàn)檫@一份天真驚奇而讓孩子不斷獲得勇敢。
《橘豆的繭》
鄒超穎 / 著
河北少年兒童出版社
推薦人：袁歡
在長(zhǎng)江邊度過(guò)童年的作家將小時(shí)候的回憶掰開(kāi)來(lái)，融成文字，分享給現(xiàn)在的兒童們，這是屬于作家本人的珍貴寶藏。
這是一本現(xiàn)實(shí)主義題材的兒童文學(xué)作品，由小見(jiàn)大，以九歲女孩橘豆養(yǎng)蠶為引線(xiàn)，串聯(lián)起上世紀(jì)九十年代社會(huì)發(fā)展浪潮中江城武漢普通家庭的生活圖景，呈現(xiàn)了人的善良、堅(jiān)韌與向上。在長(zhǎng)江邊度過(guò)童年的作家將小時(shí)候的回憶掰開(kāi)來(lái)，融成文字，分享給現(xiàn)在的兒童們，這是屬于作家本人的珍貴寶藏，如她所說(shuō)：“將自己沉入記憶的海洋中，記錄下那個(gè)時(shí)代的節(jié)奏與詩(shī)意”，于是故事沾染著水汽，如植物般緩緩生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。
