百年兒童電影的藝術(shù)歷程
如果說1905年《定軍山》的上映拉開了我國電影發(fā)展的序幕，1922年杜宇編導(dǎo)的無聲短片《頑童》則首次將兒童作為影片描繪的主要人物，也成為目前我國公認(rèn)的第一部兒童電影。不過，《頑童》只是簡單地展現(xiàn)了兒童頑皮嬉戲的場景，在故事講述和整體結(jié)構(gòu)上并不成熟。1923年，由鄭正秋編劇、張石川導(dǎo)演的《孤兒救祖記》完整講述了流落在外的男孩余璞救爺爺于危難之中，最終實現(xiàn)一家團(tuán)聚的故事，它是明星影片公司拍攝的第一部長故事片，也是中國第一部兒童電影長片，標(biāo)志著我國兒童故事片從此走上了發(fā)展正途。
中國兒童電影發(fā)生期的歷程與經(jīng)驗
我國兒童電影是在五四新文化環(huán)境下應(yīng)運而生的，它稍晚于兒童文學(xué)和兒童戲劇的誕生，卻也隨著現(xiàn)代教育觀和兒童觀的普及與接納逐漸走進(jìn)了我國兒童群體的日常生活。
20世紀(jì)20年代，中國的兒童電影與普通電影既相互聯(lián)系又各自獨立，在電影業(yè)起起落落的發(fā)展變化中，兒童電影因其題材和受眾的特殊性，在思想價值、情節(jié)內(nèi)容和風(fēng)格樣式方面的變化相對較小，這時期兒童電影多為以兒童為主角的家庭、社會倫理劇。從1927年起，受武俠神怪片的影響，也涌現(xiàn)了許多描寫小英雄、小俠客的兒童電影。1931年，“九·一八”事變爆發(fā)，國難當(dāng)頭，廣大國民對倫理片、言情片、武俠片、神怪片逐漸喪失興趣，電影事業(yè)的改革勢在必行，在左翼電影潮的深刻影響下，兒童電影改變了滑稽打鬧、低俗無聊的電影風(fēng)氣，加入了反映現(xiàn)實、教化兒童的深度和力量。1933年3月，“黨的電影小組”正式成立，中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)對電影工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動電影事業(yè)進(jìn)步，這時的電影與時代的結(jié)合更加緊密，真實地反映現(xiàn)實，細(xì)致地剖析人性。在鮮明的時代精神和愛國主義的引導(dǎo)下，20世紀(jì)30年代的中國兒童電影褪去了20世紀(jì)20年代兒童電影的單一倫理色彩，走上了現(xiàn)實主義道路，涌現(xiàn)出以《迷途的羔羊》為代表的一批優(yōu)秀兒童電影。20世紀(jì)40年代末，國民黨反動統(tǒng)治走向覆滅，解放戰(zhàn)爭即將取得最終的勝利，在這黑暗尚存一絲、光明即將到來的時刻，產(chǎn)生了不少以戲劇形式表現(xiàn)的電影。1949年攝制的《三毛流浪記》就是這樣一部引人發(fā)笑、引人深思的作品，不僅是那個時期電影作品中的巔峰之作，也是中國電影史上里程碑式的作品。
可以說，從五四運動到新中國成立的30年里，中國兒童電影完成了藝術(shù)化的道路，為之后中國兒童電影的發(fā)展奠定了較好的藝術(shù)基礎(chǔ)。
當(dāng)代兒童電影走向兒童立場與藝術(shù)本位
新中國成立后，國家領(lǐng)導(dǎo)人對兒童教育和文化藝術(shù)高度重視，因此兒童文學(xué)、兒童電影和兒童戲劇在整個文藝體系里扮演著重要的角色，迎來了飛速發(fā)展的時代。
上世紀(jì)五六十年代，先后涌現(xiàn)了如《雞毛信》《民兵的兒子》《黎明的河邊》《地下少先隊》《五彩路》《英雄小八路》和《小兵張嘎》等極具影響力的電影作品，塑造了一批鮮明的兒童形象。隨后的十年，兒童電影也出現(xiàn)了不少紅色經(jīng)典作品，比如《閃閃的紅星》《向陽院的故事》《黃河少年》《烽火少年》和《草原兒女》等。紅色題材的兒童電影表現(xiàn)主旋律、傳達(dá)主流意識形態(tài)，在思想品德教育方面扮演著不可或缺的角色，像“嘎子”和“潘冬子”這樣的兒童形象和“雷鋒”這樣的英雄形象也在電影熱映的推動下成為時代的楷模，影響了幾代少年兒童。
改革開放新時期是我國兒童電影的大發(fā)展時期，涌現(xiàn)了如《我的九月》《哦，香雪》和《草房子》等經(jīng)典作品。這段時期的兒童電影有三個方面的突破：一是兒童本位，即兒童電影著力于刻畫兒童真實生活，反映兒童精神世界，也展現(xiàn)成人對兒童的關(guān)注、關(guān)愛以及社會對兒童群體的關(guān)心，這與新時期文藝的人道主義和人的文學(xué)的觀點相呼應(yīng)。二是兒童電影回到了藝術(shù)的位置，尤其是回到了作為電影藝術(shù)的位置，在色彩運鏡、內(nèi)容構(gòu)思、敘事方法等方面都展現(xiàn)了獨特的藝術(shù)性，呈現(xiàn)出“詩化”的特征。三是兒童電影主動承擔(dān)了時代啟蒙和社會教育的功能，試圖以電影的方式來彌合成人和兒童之間的差異，并喚起整個社會對兒童世界的關(guān)愛以及對兒童成長的呵護(hù)。兒童電影在這一階段有力地呼應(yīng)了兒童文學(xué)，并與兒童文學(xué)、兒童戲劇形成了密切的互動關(guān)系，尤其是兒童電影對兒童文學(xué)的大量改編，推動了現(xiàn)代兒童文學(xué)和當(dāng)代兒童文學(xué)的傳播、接受及經(jīng)典化。
進(jìn)入新世紀(jì)，我國的兒童電影在數(shù)量和質(zhì)量上都遇到了一些新問題，這一現(xiàn)象是由多重原因造成的。一是兒童電影需要同其他電影一起接受市場的考驗，然而兒童觀影主要依賴于家長的選擇，且兒童電影的受眾群體有限，帶來的經(jīng)濟(jì)效益也不如其他電影。二是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展和全媒體時代的來臨，使得短視頻等網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品對兒童電影產(chǎn)生了沖擊，兒童電影傳播由傳統(tǒng)院線模式進(jìn)入到了新媒體分享模式。三是激增的兒童讀物和兒童文化產(chǎn)品，分散了兒童的文化消費注意力，兒童和家長有了更多的選擇，兒童電影在日常生活中扮演的角色越來越邊緣化。四是兒童電影本身從生產(chǎn)到傳播機(jī)制未跟上時代的發(fā)展和兒童受眾的新需求，成人作為創(chuàng)作主體對兒童受眾的各方面需求把握不夠到位，兒童電影本身的觀念也制約了自身的發(fā)展，觀眾群體的特殊性造成了兒童電影發(fā)展的困境。
百年歷程凝聚了可貴的藝術(shù)經(jīng)驗和貢獻(xiàn)
中國兒童電影在100年的發(fā)展歷程中，雖然走過了曲折的發(fā)展之路，甚至在進(jìn)入新世紀(jì)后受到來自新媒體等的巨大挑戰(zhàn)，但也積累了豐富的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗。
首先，再現(xiàn)了童年生命狀態(tài)，反映了時代精神及中國人對兒童的愛。中國兒童電影以視聽藝術(shù)的形式演繹了不同時代少年兒童的社會生活，反映了原初真實的人的愿望和期待。如1923年的《孤兒救祖記》反映了當(dāng)時兒童的苦難，贊揚美好品德，抨擊惡劣人性，關(guān)注兒童教育等社會問題，影片結(jié)尾處，余蔚如投資興辦學(xué)校也彰顯了“教育興國”的進(jìn)步觀念；特殊年代，《小兵張嘎》《閃閃的紅星》中的小英雄機(jī)智勇敢，熱愛祖國，成為一代少年兒童成長的榜樣；20世紀(jì)90年代的《草房子》和《花季·雨季》等優(yōu)秀電影作品，反映了當(dāng)時的少年兒童在成長過程中好奇、困惑等不同的真實心境?？梢哉f，100年來，中國兒童電影征服了各個年齡段的觀眾，收獲了良好的市場價值，擁有了驚人的國際影響力，極大地豐富了中國電影史。此外，中國兒童電影保留了對兒童世界的關(guān)注和愛好，也保留了對本真人性的關(guān)注，展示了中國人的仁愛之心，以及對兒童生命的重視。
其次，中國兒童電影在兒童文學(xué)的改編中顯示了藝術(shù)創(chuàng)造性。1922年至1949年誕生的23部兒童電影，其中有近1/4改編自兒童文學(xué)；在1949年至1976年攝制的54部電影中也有接近半數(shù)來源于改編，其中更有22部作品改編自我國的兒童文學(xué)，迎來了我國兒童文學(xué)改編電影的第一次高潮。比如新中國成立后的第一部兒童電影是1953年拍攝的《為孩子們祝?！罚歉鶕?jù)秦兆陽的同名兒童小說改編的；1954年，根據(jù)華山同名小說改編的《雞毛信》也攝制完成，并成為我國在國際上獲獎的首部兒童故事片；1978年至1990年誕生了99部兒童電影，這期間，幾乎每一年都有兒童文學(xué)作品被改編成電影，值得關(guān)注的是，這一時期的作品中影響最大的《城南舊事》《紅衣少女》《我的九月》等影片均為兒童文學(xué)作品改編而來，這些作品在評賞中的關(guān)鍵詞為“思想性”，而這正是在中國兒童電影發(fā)展過程中被反復(fù)提到的有待研究突破的問題。由此可見，對兒童文學(xué)的改編貫穿了兒童電影發(fā)展的各個階段，這種傳統(tǒng)使得中國兒童電影有了文學(xué)性、審美性、思想性，在內(nèi)容和主題上更加貼近兒童的真實世界，這也成為新中國兒童電影廣有影響的一個重要原因。
行至今日，中國兒童電影走過了百年的發(fā)展歷程，在新的歷史起點回望，不難發(fā)現(xiàn)它依然閃耀著奪目的藝術(shù)與思想的光芒，不但燭照了幾代電影藝術(shù)家辛勤的奉獻(xiàn)與愛，也見證了我國文學(xué)藝術(shù)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的輝煌成績。中國兒童電影發(fā)展的歷程、經(jīng)驗與貢獻(xiàn)將為新時代的兒童教育和兒童文藝提供可借鑒的樣本，照亮我們前行的方向。
（作者單位：上海大學(xué)文學(xué)院）
