中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

這是一節(jié)作文課。

年輕的孔小明老師兩手空空，甩著手往教室走。此時(shí)的孔小明老師并沒(méi)考慮出這次作文課該讓學(xué)生寫(xiě)個(gè)什么題目，或者說(shuō)他根本就沒(méi)有去考慮。

孔小明讀的是師范大學(xué)。大學(xué)四年里，孔小明很用功，用功的目的是因?yàn)樗幌肴ギ?dāng)一名教師。一次跟教語(yǔ)文教學(xué)法的曲強(qiáng)老師聊天，曲強(qiáng)老師跟他說(shuō)，當(dāng)初他考上師范大學(xué)時(shí)，村里就有人問(wèn)他，考上大學(xué)了？考上了?？忌狭耸裁?？師范。去哪上?。可虾?。村里人便很不理解，上師范還用得著那么遠(yuǎn),縣城里不就有嗎？還有一次，村里一個(gè)老太太大老遠(yuǎn)地從老家跑到上海來(lái)找他辦事，以為他在上海，肯定是個(gè)大官了。他跟老人家說(shuō)，這事他辦不了。老太太問(wèn)，你在上海干什么？他說(shuō)，教書(shū)。老太太說(shuō)，噢，那你跟我家那孩一樣。老太太所說(shuō)的她家那孩是村里的民辦教師。這讓曲強(qiáng)老師哭笑不得，跟孔小明說(shuō)，不過(guò)，我自己倒覺(jué)得當(dāng)個(gè)教師挺好的，我覺(jué)得這職業(yè)適合我，也適合你。

孔小明很敬重曲老師，但對(duì)曲老師的說(shuō)法，他卻并不認(rèn)可。

孔小明拿到通知書(shū)的時(shí)候，正好遇見(jiàn)同宿舍的武華，他考上了省師范大學(xué)。武華說(shuō)，看來(lái)這輩子是當(dāng)老師的命了?？仔∶髡f(shuō)，你看著，我不會(huì)當(dāng)老師的，更不會(huì)再回到這中學(xué)母校來(lái)當(dāng)。武華說(shuō)，怎么，你不喜歡母校？我怎么覺(jué)得咱們母校不錯(cuò)啊，花園一樣，而且還汪著一片小水面，校門(mén)外就是明秀湖?？仔∶髡f(shuō)，要回還是你自己回吧。

畢業(yè)后，愿意回來(lái)的武華卻留在了省城，先是到了一座中學(xué)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后進(jìn)省直機(jī)關(guān)做了文秘。決計(jì)不回來(lái)的孔小明卻回來(lái)了。教職工宿舍樓正好還空著一套，便租住給了他。這套房子原是歷史老師耿懷的，耿懷曾教過(guò)孔小明半年的高中歷史，課備得仔細(xì)，教案井井有條，教得很不錯(cuò)。卻不知怎的，突然的某一天耿懷與妻子跳進(jìn)了明秀湖。聽(tīng)說(shuō)，起因是耿懷的妻子很希望耿懷能調(diào)去機(jī)關(guān)，但耿懷卻熱衷于做一個(gè)老師，兩人為此經(jīng)常發(fā)生矛盾。那天耿懷吵不過(guò)，一氣之下跳了湖。他妻子一路追他，沒(méi)想到他會(huì)跳湖，也便跟著他跳了下去。因?yàn)閮蓚€(gè)人都不會(huì)浮水，理所當(dāng)然成了湖中伴侶。從那時(shí)開(kāi)始，孔小明就下決心將來(lái)不當(dāng)老師。找女朋友春草的時(shí)候，孔小明特地問(wèn)了一句，你喜歡當(dāng)老師的嗎？春草說(shuō)，這無(wú)所謂。春草是這么說(shuō)，但孔小明認(rèn)定她心里一定不是這么想。事實(shí)證明他認(rèn)定得有道理，他剛回到母校報(bào)到后，春草就說(shuō)，你還真當(dāng)老師了呀。這句話把孔小明說(shuō)得心里毛刺刺的。更何況，他現(xiàn)在租住的就是當(dāng)年耿懷老師的房子，而且因?yàn)樗矚g耿懷老師的課，到現(xiàn)在還留著一本耿懷老師的備課薄。他當(dāng)時(shí)只是想借看一下，可還沒(méi)等還，耿老師就跳湖了，這本備課薄就砸在了他手里。

所以，從報(bào)到第一天起，孔小明就沒(méi)打算要在這里待下去。不過(guò)既然來(lái)了，只能先應(yīng)付著再說(shuō)。沒(méi)想到，這一應(yīng)付就是兩年多。其間，大學(xué)的曲強(qiáng)老師專(zhuān)門(mén)給他寫(xiě)過(guò)信，大意是，一個(gè)人不在于干什么，而在于怎么干，干成什么樣?？仔∶饔X(jué)得這不過(guò)是曲老師的勸人方，隨手就把信扔了，竟也沒(méi)給老師回復(fù)。

今天是作文課，孔小明走進(jìn)教室，稍作遲疑便在黑板上寫(xiě)下了一組數(shù)字：86400。

同學(xué)們都愣了，這是今天的作文題目嗎？

要說(shuō)，這幾個(gè)數(shù)字也并不是孔小明憑空從大腦里蹦出來(lái)的，是因?yàn)樗@幾天跟這幾個(gè)數(shù)字糾結(jié)上了。他跟女朋友春草關(guān)系已經(jīng)處了好幾年了，春草那可不是草，那是孔小明春天花園里一朵最美的花。春草不能總是女朋友春草，早該到升一格的時(shí)候了。升一格相當(dāng)于把外面可以共同觀賞的花抱回家自個(gè)養(yǎng)，自個(gè)養(yǎng)就總得要有個(gè)花盆吧。把房子比成花盆，孔小明覺(jué)得很輕松，一臉的春光蕩漾。可一旦把花盆說(shuō)比成房子，孔小明就覺(jué)得眼前一黑。

孔小明一直想買(mǎi)套新房子，即使不急著結(jié)婚也想盡快搬出去，以便徹底躲開(kāi)已經(jīng)過(guò)世的歷史老師耿懷。租住在耿懷老師留下來(lái)的房子里，孔小明有對(duì)老師的懷念，但也偶有怕沾上晦氣的思想，很怕自己成婚后，春草也逼他改行，把他逼進(jìn)湖里去。

盡快買(mǎi)房是當(dāng)下大事，可依2000年的工資，無(wú)論孔小明怎么算，他和春草一年的工資就86400元。看房?jī)r(jià)說(shuō)來(lái)也不高，均價(jià)5400元一平，那么一年只夠買(mǎi)16平。這么一算，帳就清楚了，要想住160平的，就得十年，住80平的，也得5年。這說(shuō)的還是不吃不喝。

數(shù)學(xué)教研組有個(gè)老師叫卜算子，比孔小明早參加工作三年，聽(tīng)說(shuō)毫無(wú)貸款，就買(mǎi)上了100多平的房子。卜算子天天忙得像孫子，一副很敬業(yè)的樣子，孔小明來(lái)后的兩年他年年都是學(xué)校的優(yōu)秀教師。同樣是上班下班，他怎么就買(mǎi)上房了呢？孔小明決定要向卜算子討教討教。

孔小明借一個(gè)周末的晚上去找卜算子，一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)有三個(gè)學(xué)生攤著書(shū)本正在聽(tīng)卜算子講題。卜算子沒(méi)想到他來(lái)，立馬起身，倒水應(yīng)酬。看他正忙，孔小明簡(jiǎn)單坐了下，閑扯了幾句，就出來(lái)了。一走出卜算子的家，羞愧感很快就升起來(lái)，跟卜算子比，孔小明覺(jué)得自己的心胸確實(shí)太狹小了。卜算子這優(yōu)秀當(dāng)?shù)媚鞘菦](méi)話說(shuō)，白天累了一天，晚上還要給學(xué)生補(bǔ)課，要不怎么全校甚至全市的數(shù)學(xué)尖子都出自他手？那一瞬間，幾乎激起了孔小明的熱情，他甚至想，我也不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘了，我也應(yīng)該把課認(rèn)真地教起來(lái)。比如古文怎么講，現(xiàn)代文怎么講，該叫學(xué)生掌握哪些知識(shí)哪些重點(diǎn)。其實(shí)，這些對(duì)孔小明來(lái)說(shuō)都不難，他在大學(xué)里所用之功對(duì)付這點(diǎn)可謂小菜。

第二天下午，孔小明在明秀湖邊散步，看著明靜的湖水，孔小明又想起耿懷老師。如果耿懷老師還在，他會(huì)像自己這樣應(yīng)付差事地教課嗎？一定不會(huì)！

孔小明在繞湖轉(zhuǎn)圏的時(shí)候，遇見(jiàn)了拿著一本書(shū)到湖邊來(lái)讀的劉一飛。劉一飛是卜算子班里的學(xué)生，因?yàn)閷?xiě)得一手好作文，全校都知道，孔小明也格外注意并喜歡這個(gè)學(xué)生。劉一飛說(shuō)，孔老師好。孔小明說(shuō)，是一飛呀。

孔小明說(shuō)，你不僅語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)也很用功，這樣不偏科好。

說(shuō)這話，是因?yàn)榭仔∶黝^天晚上去卜算子家時(shí)，劉一飛也在那里學(xué)習(xí)。

劉一飛說(shuō)，孔老師是說(shuō)我補(bǔ)課？其實(shí)我并不想補(bǔ)，我在課堂上都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

那你干嘛還去補(bǔ)！這樣不是額外增加了老師的負(fù)擔(dān)嗎？

劉一飛說(shuō)，去了也有好處，原來(lái)有些題卜老師根本不在課堂上講，只有到他家里去，他才會(huì)講。

這是何苦？孔小明感到費(fèi)解。劉一飛說(shuō)，在課堂上講了，誰(shuí)還再去輔導(dǎo)，不輔導(dǎo)他怎么收錢(qián)。

孔小明說(shuō)，什么，你說(shuō)收錢(qián)？

劉一飛說(shuō)，僅我們班上就有18個(gè)學(xué)生找他輔導(dǎo)，3個(gè)人一組，每人學(xué)費(fèi)4800元。

孔小明一算，光這輔導(dǎo)費(fèi)就是86400元，正好頂他和春草兩人一年的工資。奧妙原來(lái)在這里。

劉一飛問(wèn)，孔老師你也會(huì)這樣嗎？

孔小明說(shuō)，不會(huì)。

劉一飛說(shuō)，我一理想是將來(lái)想當(dāng)一名教師。我要當(dāng)教師，我決不會(huì)這樣。

孔小明把卜算子的事跟春草說(shuō)了，說(shuō)看來(lái)真想掙錢(qián)也容易，只是得厚下臉。春草一聽(tīng)，說(shuō)人嗎這是，還老師，老師首先就是要講師德，這種歪主你一定不要去打。

孔小明說(shuō)，我當(dāng)然不打。

不打就不打吧，可春草馬上就說(shuō)起錢(qián)的事，問(wèn)孔小明400塊錢(qián)哪里去了。

孔小明的奶奶今年86歲，要過(guò)生日。春草說(shuō)，咱正攢錢(qián)買(mǎi)房子，我看就給600吧，六六大順。

孔小明覺(jué)得至少給老人一千比較合適，隨個(gè)重要的份子還得一千呢！這樣一來(lái)，400塊錢(qián)就找不到出處了。春草也不過(guò)一問(wèn)，孔小明卻自作聰明地說(shuō)，我借給卜算子了。春草說(shuō)，你真能編，他還用得著借你的錢(qián)！

反正這幾天顛來(lái)倒去，老是這幾個(gè)數(shù)字。當(dāng)孔小明在黑板上板書(shū)完這組數(shù)字后，看到下面一雙雙眼睛都瞪圓了。他說(shuō)，寫(xiě)吧，兩節(jié)課時(shí)間。

走出教室時(shí)，孔小明聽(tīng)到教室里面一片噓聲。

孔小明出的作文題目早已在校園里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?？仔∶飨?，鬧鬧也好，校長(zhǎng)不找他，教務(wù)處也會(huì)找他。如果校長(zhǎng)找他的話，正好可以說(shuō)，我就這德性，干脆把我調(diào)出去吧。

校長(zhǎng)叫陳愛(ài)方，是一個(gè)懂教育、善管理、極有責(zé)任心的人，對(duì)教師的要求也相當(dāng)嚴(yán)格。如此嚴(yán)格，按說(shuō)早應(yīng)該對(duì)孔小明的教學(xué)提出訓(xùn)誡了，至少孔小明是這么認(rèn)為。可兩年里，一次也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)校長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更別說(shuō)批評(píng)。連卜算子都覺(jué)得奇怪，有一次問(wèn)孔小明，你跟校長(zhǎng)是不是親戚？其實(shí)孔小明也奇怪卜算子，他私下收費(fèi)校長(zhǎng)怎么愣是不管呢？

有一次，孔小明要講《小石潭記》，在事先沒(méi)通知的情況下，陳校長(zhǎng)帶著一班人馬來(lái)了，要聽(tīng)他的課。因?yàn)槭孪葲](méi)通知，所以孔小明也根本沒(méi)怎么準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)打開(kāi)課本，大體瞭了一眼，恍惚間好象也有自己不認(rèn)識(shí)的字。這或許只是錯(cuò)覺(jué)，畢竟自己早已都學(xué)過(guò)。為安全期間，孔小明讓三個(gè)同學(xué)把原文分別讀了一遍。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

三位同學(xué)讀完，孔小明讓大家說(shuō)出他們誦讀的異同，尋找他們誦讀的差錯(cuò)。然后把篁、坻、嵁、俶、翕等幾個(gè)字進(jìn)行板書(shū)，在每個(gè)字后面打上括號(hào)，前后讓三個(gè)同學(xué)在里面標(biāo)注了拼讀音?？仔∶髡f(shuō)，《小石潭記》是柳宗元《永州八記》里的一篇經(jīng)典文章。以此啟頭，孔小明介紹了作者生平、著作和寫(xiě)作此文的背景，并對(duì)短文進(jìn)行了釋義。由此生發(fā)，他把作者跟唐宋八大家的另七家進(jìn)行了對(duì)比，甚至把中國(guó)散文自商代的卜辭開(kāi)始，諸子百家、寓言神話、左傳春秋、曠古史記、楚辭漢賦、魏晉哲學(xué)、唐宋注疏、明清八股一路捋下來(lái)，作了簡(jiǎn)要的梳理?？仔∶鞑幌胭u(mài)弄，主要是想把課堂時(shí)間填滿(mǎn)。其實(shí)，不管古文、現(xiàn)代文，孔小明用在課文本身的時(shí)間都不會(huì)長(zhǎng)，他習(xí)慣了在課堂上信馬由僵，把在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，只要沾點(diǎn)課文的邊，就這里搭點(diǎn)那里配點(diǎn)，一并賣(mài)給學(xué)生。

作文課一周之后，孔小明要對(duì)這次作文進(jìn)行講評(píng)。這一次孔小明提前收到了學(xué)校要組織對(duì)他聽(tīng)課的通知。

孔小明上來(lái)念了三篇范文，一篇寫(xiě)買(mǎi)彩票中了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金是86400元。一下有了這么多錢(qián)，不知該怎么花，反復(fù)列單子，一會(huì)兒是捐給最美鄉(xiāng)村教師，一會(huì)兒是捐給邊遠(yuǎn)貧困小學(xué)，一會(huì)兒是救助地震災(zāi)區(qū)百姓，最后還想到了支援國(guó)防建設(shè)……正拿不定主意,結(jié)果醒了,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。于是點(diǎn)題，一切美好的夢(mèng)想，都要靠現(xiàn)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)。只會(huì)做夢(mèng)，便成虛妄。

第二篇寫(xiě)的是署假社會(huì)活動(dòng)，他到一個(gè)新傳媒公司打工見(jiàn)習(xí)，領(lǐng)到的任務(wù)是推介“400”電話。“400”是繼“800”之后發(fā)展而來(lái)的一款新型企業(yè)形象電話，可以免費(fèi)贈(zèng)送20部綁定電話。一個(gè)署期，他成功與86家單位簽訂了合作合同。最后的點(diǎn)題是，在知識(shí)快速更新的年代，學(xué)習(xí)無(wú)止境，必須不斷地學(xué)習(xí)、吸收和儲(chǔ)備，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

第三篇角度很獨(dú)特，開(kāi)頭是：如果有家銀行每天往你帳戶(hù)里打進(jìn)86400元，要求你當(dāng)天必須花完，花不完則收回去，你會(huì)怎么辦？

讀到這里，孔小明停了一下，叫起一個(gè)同學(xué)，問(wèn)你會(huì)怎么辦？同學(xué)說(shuō)，他這個(gè)“如果”是不成立的。孔小明說(shuō)，你是說(shuō)不可能有這樣的銀行？同學(xué)回答說(shuō)，是的?？仔∶鹘又伦x：你是不是以為沒(méi)有這樣的銀行？不，我說(shuō)有，這個(gè)銀行就是時(shí)間銀行。你想想吧，我們每個(gè)人早上一睜眼，時(shí)間銀行就會(huì)往我們的帳戶(hù)里打進(jìn)86400秒。我們是多么富有??！但是，我們必須認(rèn)真地去花它，不然就會(huì)成為虛擲，成了流水，而且我們也無(wú)法將剩余的光陰結(jié)轉(zhuǎn)明天。文章最后的點(diǎn)題是,應(yīng)當(dāng)把握好每一秒每一分每一刻每一個(gè)今天,努力讓每一個(gè)今天都有最大的收獲。

孔小明收起作文本，開(kāi)始了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。同學(xué)們，這次作文題目大家可能覺(jué)得有些怪，但要我說(shuō)，不怪，因?yàn)槲覀儾恢勒嬲荚嚂r(shí)會(huì)遇到什么樣的考題。倒是這樣一個(gè)看似很怪的題目，卻激發(fā)了大家很好的想象力，展示出了同學(xué)們的智慧和才情。上面宣讀的三篇就是很好的說(shuō)明。我可以告訴大家的是，面對(duì)這樣一個(gè)有些怪的題目，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)跑題的，這次作文應(yīng)該說(shuō)圓滿(mǎn)成功。

因?yàn)橛嘘愋ｉL(zhǎng)在座，孔小明也只能這樣中規(guī)中矩地點(diǎn)評(píng)了。如果沒(méi)有校長(zhǎng)帶隊(duì)聽(tīng)課，孔小明很可能會(huì)把自己為什么出這樣一個(gè)題目的原因說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗幌朐谕瑢W(xué)們面前表現(xiàn)得多么高尚。

課后，陳校長(zhǎng)把孔小明叫到了辦公室。孔小明覺(jué)得，這是個(gè)機(jī)會(huì)，于是他先于校長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)我沒(méi)想當(dāng)一個(gè)老師，我從來(lái)也沒(méi)安分過(guò)，這次作文題我是隨便出的，以前的也是。

孔小明說(shuō)完，等著校長(zhǎng)批評(píng)，沒(méi)想到陳校長(zhǎng)說(shuō)，這我知道。

您知道？

陳校長(zhǎng)說(shuō)，你的情況曲教授都給我講了。

您認(rèn)識(shí)曲教授？

是的，曲強(qiáng)是我同學(xué)。陳校長(zhǎng)說(shuō)，曲強(qiáng)教授他很賞識(shí)你，他向我力薦，你會(huì)是一個(gè)很好的老師。我相信他的眼光，是我堅(jiān)持要把你要回來(lái)的。

孔小明說(shuō)，可我并不熱愛(ài)。

陳校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)初我也是這樣，可慢慢地我就喜歡上了教育。我覺(jué)得你一定也會(huì)。

孔小明說(shuō)，我想買(mǎi)房子，我想結(jié)婚。陳校長(zhǎng)說(shuō)，這和當(dāng)老師沒(méi)有必然聯(lián)系。安心地當(dāng)一個(gè)老師，你會(huì)生活得很愉快，也一定會(huì)比卜算子富有。

那么，您也是知道卜算子在背后收費(fèi)補(bǔ)課的事？

我怎么會(huì)不知道。

那您為什么不制止？

我一直在制止。但我并沒(méi)能力正面制止，因?yàn)槔蠋熃o學(xué)生補(bǔ)課，只要雙方愿意，老師是可以收取合理費(fèi)用的。只是他課堂上不賣(mài)力，私下里卻給交錢(qián)的學(xué)生講干貨，的確不應(yīng)是一個(gè)教師的作為，這個(gè)我們的觀點(diǎn)是一致的。我已經(jīng)跟劉一飛達(dá)成協(xié)議，由學(xué)校幫他出卜算子的補(bǔ)課費(fèi)，并免他學(xué)校的學(xué)費(fèi)，但給他一個(gè)任務(wù)，就是把卜算子私下的課，整理出來(lái)，由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，供全年級(jí)使用。這樣一來(lái)，卜算子私下的課也就只剩下劉一飛一人了。我就不相信卜算子他不回到課堂上來(lái)！而且我也堅(jiān)信，這種現(xiàn)象長(zhǎng)不了，即使學(xué)校不出手，將來(lái)國(guó)家也會(huì)出手治理的。

孔小明說(shuō)，您是校長(zhǎng)，何必要繞這么個(gè)大彎子呢？

陳校長(zhǎng)說(shuō)，要說(shuō)，對(duì)卜算子開(kāi)個(gè)全校批斗會(huì)也不過(guò)分。但我以為卜算子的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力在全市是數(shù)得著的，而且他熱愛(ài)教育，也很有上進(jìn)心。我不想丟失這樣一個(gè)可以做優(yōu)秀教師的人。你也一樣。從你一到任，就有人向我也向教務(wù)處反映，你備課潦草，上課敷衍。但對(duì)你的課，我其實(shí)是認(rèn)可的。我去聽(tīng)過(guò)你一次課，我也找來(lái)了你班上的不少學(xué)生了解情況。單就那節(jié)古文課來(lái)說(shuō)，顯然你沒(méi)有備，但效果卻并不差。這一個(gè)在于你在大學(xué)里就有較好的學(xué)業(yè)成績(jī)，另一個(gè)也在于你沒(méi)有那么多的條條框框。別的科咱且不說(shuō)，語(yǔ)文科的教學(xué)這些年一直飽受詬病，應(yīng)該做一些改革，改革的對(duì)與不對(duì)那是另外一回事。從這一點(diǎn)上，我肯定你。我倒希望你能有意識(shí)地完善完善自己的教學(xué)方法，在語(yǔ)文教學(xué)的探索上走出一步。當(dāng)然，你的教學(xué)態(tài)度同卜算子老師一樣，應(yīng)該徹底改變。

期末考試，孔小明所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)考取了全市第一，這是孔小明自己也沒(méi)想到的結(jié)果。放假前，學(xué)校通知要召開(kāi)一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，其它各科也要派代表列席。學(xué)校通知孔小明要在研討會(huì)上作主題發(fā)言。

研討會(huì)一開(kāi)始先是讓孔小明的一個(gè)學(xué)生講了一下感受。這位同學(xué)說(shuō)，說(shuō)真心話，我們班都很喜歡上孔老師的課?？桌蠋煆膩?lái)不局限于課本或某一篇課文，而是把與課文相關(guān)的知識(shí)全部告訴我們，具體的一篇課文，不過(guò)是孔老師教授我們知識(shí)的道具和引子，它打開(kāi)了我們的視野，滾雪球一般的形成了知識(shí)鏈。而且這種講述，生動(dòng)豐厚，調(diào)動(dòng)起了我們學(xué)習(xí)的興致，讓課堂也不再古板和沉悶。就說(shuō)上次作文課吧，題目乍看上去怪異，好象無(wú)從下手，很有挑戰(zhàn)性，其實(shí)是給我們留出了巨大的寫(xiě)作空間，這樣一來(lái)，每一個(gè)人想象力也就被激發(fā)出來(lái)了。

校長(zhǎng)讓孔小明說(shuō)一說(shuō)?？仔∶髡娌恢约涸撜f(shuō)什么?？仔∶髡f(shuō)，我就講兩個(gè)故事吧。聽(tīng)教育心理學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)如果老師下節(jié)課要穿新衣服，最好在自習(xí)時(shí)間時(shí)就提前到教室轉(zhuǎn)一圈，先給同學(xué)一個(gè)印象，以免正式上課時(shí)學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹男乱路中?。有位女老師因新穿了一件緊領(lǐng)毛衣上課，學(xué)生們便一直在琢磨，老師是怎樣把這件緊領(lǐng)毛衣穿上的呢？一直過(guò)了二十分鐘之后，女老師轉(zhuǎn)身板書(shū)，同學(xué)們才看明白，原來(lái)后面有一道拉鎖。有個(gè)老師受此啟發(fā)，他怕在講桌上放上物件會(huì)分散學(xué)生注意力，于是進(jìn)教室后第一件事就是把水杯放到了窗臺(tái)上。為什么要把水杯放到窗臺(tái)上？真的是水杯嗎？這水杯是不是與今天的課有著某種關(guān)系？結(jié)果同學(xué)們都在心里嘀咕，便不由自主地一會(huì)兒看看窗臺(tái)，一會(huì)兒看看講臺(tái)。后面這位老師顯然屬于弄巧成拙。

還有一個(gè)故事說(shuō)的是，有一個(gè)人他在做學(xué)生時(shí)，遇到過(guò)一件事，班里有個(gè)學(xué)生偷了食堂的燒雞，班主任老師為此大為光火，把全班集合到操場(chǎng)上，讓偷燒雞者當(dāng)著大家的面把燒雞吃下去，結(jié)果學(xué)生痛哭流涕，表示痛改前非，效果很好。后來(lái)，等這個(gè)人做了老師，也當(dāng)上了班主任時(shí)，班里正好也發(fā)生了學(xué)生偷食堂燒雞事件。他于是照本宣科，把全班集合到操場(chǎng)上，打算給那個(gè)同學(xué)重重一擊，給他一次印象深刻的教育。沒(méi)想到的是，那個(gè)同學(xué)竟毫無(wú)愧色，當(dāng)著全班同學(xué)的面，有滋有味地吃起來(lái)。陽(yáng)光下，鮮美的燒雞油洌洌的，差點(diǎn)引誘得其他同學(xué)也流下哈拉子。

會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣笑聲?？仔∶髡f(shuō)，這位班主任的處理方式顯然是失敗的。這兩個(gè)故事給了我很多啟發(fā)，得出的結(jié)論就是，教育并無(wú)定式。最后，我提個(gè)建議吧，學(xué)校花園里的那片小水面，水底和四邊都是一些精美的石頭，是我們學(xué)校最美的地方，能不能就改叫小石潭？

散會(huì)后，孔小明遇到了卜算子，卜算子自然作為數(shù)學(xué)科代表參加了。卜算子說(shuō)，你真認(rèn)為你有什么教學(xué)方法？孔小明說(shuō)，沒(méi)有?？仔∶鲉?wèn)，你呢？他說(shuō)，我通過(guò)帶學(xué)生還真總結(jié)出了一套。

六年后，小石潭學(xué)校成為全市最有名的一所學(xué)校，孔小明也成了建校以來(lái)最年輕的校長(zhǎng)。

上任不久，副校長(zhǎng)卜算子就領(lǐng)著一個(gè)年輕人來(lái)找他，說(shuō)我的學(xué)生劉一飛，畢業(yè)回來(lái)了。

劉一飛說(shuō)，孔校長(zhǎng)您好，我來(lái)向您報(bào)到了，我希望自己能像您一樣，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

張世勤，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省文學(xué)期刊社總編輯、《時(shí)代文學(xué)》主編。作品見(jiàn)《收獲》《人民文學(xué)》《解放軍文藝》《北京文學(xué)》《青年文學(xué)》《小說(shuō)界》等國(guó)內(nèi)知名文學(xué)期刊，《小說(shuō)選刊》《小說(shuō)月報(bào)》《中篇小說(shuō)選刊》《中華文學(xué)選刊》《散文選刊》《詩(shī)選刊》《散文海外版》《海外文摘》《小品文選刊》等多次選載，并入選年度選本。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)若微火》、詩(shī)集《舊時(shí)光》等多部。散文隨筆在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《文藝報(bào)》等近百家報(bào)刊發(fā)表。獲泰山文學(xué)獎(jiǎng)、劉勰散文獎(jiǎng)、團(tuán)中央五個(gè)一工程獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。