兒童文學(xué)里的時(shí)代特征 ——第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品巡禮
1992年，中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)明確確立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)生活中的位置。以此時(shí)代為背景，兒童文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入市場(chǎng)化和商業(yè)化時(shí)代。第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選的是1995-1997年出版的全國(guó)兒童文學(xué)作品，這一時(shí)期，恰好是中國(guó)文學(xué)從80年代“一個(gè)萬(wàn)物可以重新命名的時(shí)代”的黃金期進(jìn)入“市場(chǎng)時(shí)代”。
本屆獲獎(jiǎng)作品共評(píng)出7大類(lèi)、17部作品。其中長(zhǎng)篇小說(shuō)5部、中篇小說(shuō)2部、童話4部、幼兒文學(xué)3部、詩(shī)歌1組、散文1篇以及紀(jì)實(shí)文學(xué)1部。細(xì)讀這些獲獎(jiǎng)作品，蘊(yùn)含在其中的時(shí)代氣息會(huì)鮮活地?fù)涿娑鴣?lái)。“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，時(shí)代與文學(xué)相輔相成，交相輝映。作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的提取，作家在宏大歷史背景下捕捉個(gè)體生命的情感與脈搏，歷久彌新，而我們，并未陷入文化沙漠，而是開(kāi)啟了前所未有的新視野。
舒展個(gè)性，透射時(shí)代風(fēng)華
文學(xué)與時(shí)代緊密相連，無(wú)論什么題材的文學(xué)作品都是寫(xiě)在當(dāng)下，小說(shuō)作品尤其如此。小說(shuō)無(wú)意承擔(dān)社會(huì)學(xué)重任，但卻在記錄時(shí)代，有著為時(shí)代留下底稿的功能，尤其在塑造人物方面，一定有著鮮明的時(shí)代特征。
本屆獲獎(jiǎng)作品黃蓓佳的《我要做好孩子》講述小主人公金玲為了做一個(gè)老師、家長(zhǎng)滿意的好孩子所做的各種努力。她善良、純真、正直，與家長(zhǎng)和老師做了很多“抗?fàn)帯?，但也傳達(dá)出自己對(duì)世界的理解與認(rèn)識(shí)。作品中，金玲一開(kāi)口就說(shuō)出那個(gè)時(shí)代人的渴求：房子、汽車(chē)、出國(guó)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代背景下，其思維、行為、情感都具有鮮明的現(xiàn)代化。同時(shí)，作家清晰地回答了兒童要不要接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，能不能用知識(shí)與金錢(qián)等價(jià)觀念來(lái)教育兒童的問(wèn)題。塑造這樣的少年形象體現(xiàn)了作家的責(zé)任，就是要把人區(qū)分開(kāi)來(lái)，使每個(gè)人都具有個(gè)性和鮮活的生命。
同樣，在郁秀的《花季·雨季》里，也有對(duì)時(shí)代的提問(wèn)與思考?！痘尽び昙尽繁蛔u(yù)為上世紀(jì)90年代的“青春之歌”，講述了深圳一所重點(diǎn)高中里，少男少女們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力、出國(guó)熱潮、早戀、貧富差距、知識(shí)價(jià)值、城鄉(xiāng)戶口等系列問(wèn)題時(shí)做出的反應(yīng)。在這部小說(shuō)里，作家目光敏銳，其間有兩代人各自不同的思想觀念的矛盾，少年在時(shí)代變遷之下的心境，以及面對(duì)“為什么讀書(shū)”“什么是成功”等問(wèn)題時(shí)，不同的人呈現(xiàn)出的不同看法和抉擇，寫(xiě)得飽滿、豐富。
同在城市環(huán)境下，秦文君的《小鬼魯智勝》講述了與賈里同班的機(jī)靈男生魯智勝，在初二那一年經(jīng)歷的歡樂(lè)與煩惱、挫折與成功。小說(shuō)著重生活現(xiàn)實(shí)，展示的是經(jīng)濟(jì)大潮之下初中生呈現(xiàn)出的生命狀態(tài)。人物形象立體，故事一波三折。而《小鬼魯智勝》所寫(xiě)的，既是時(shí)代性格，也是時(shí)代之下人的性格。如今，秦文君筆下的孩子都已經(jīng)成年，以前說(shuō)小說(shuō)里的這一代是蜜罐里泡大的一代和垮掉的一代。事實(shí)證明，這一代才是最具想象力和科學(xué)力的一代，也是進(jìn)化非常明顯的一代，他們身上所具備的素質(zhì)，正在逐步改良著我們的整體素質(zhì)。梅子涵的《女兒的故事》是一部講述成長(zhǎng)的喜悅與苦惱的書(shū)。這部小說(shuō)最大的特點(diǎn)是用幽默的筆調(diào)寫(xiě)出小學(xué)生梅思繁的成長(zhǎng)歷程。小說(shuō)里真實(shí)的生活，以及強(qiáng)調(diào)兒童天真和快樂(lè)的本性，是對(duì)改革開(kāi)放進(jìn)程中，富裕生活條件下兒童生命狀態(tài)的普遍描寫(xiě)，是對(duì)時(shí)代的記錄。
誠(chéng)如王泉根教授所指出的，八九十年代的兒童文學(xué)創(chuàng)作中，有“一個(gè)現(xiàn)象特別搶眼，就是普遍看好、推崇那些具有鮮明個(gè)性敢想敢做的素質(zhì)健全的少兒想象，突出塑造人物的個(gè)性特征、創(chuàng)新思維，勇于獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷”。
追求永恒，凸顯品質(zhì)追求
90年代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。這一時(shí)期，兒童文學(xué)出版以前所未有的倍數(shù)增長(zhǎng)。舞臺(tái)的帷幕拉開(kāi)，傳統(tǒng)價(jià)值觀或潛移默化，或長(zhǎng)袖善舞，成為參與兒童成長(zhǎng)和浸潤(rùn)民族靈魂的最大主角，兒童文學(xué)完美結(jié)合了時(shí)代特征與傳統(tǒng)價(jià)值觀。
曹文軒的《草房子》以上世紀(jì)60年代為背景，講述了以桑桑為代表的孩子們，在油麻地這片土地上的生活與故事。小說(shuō)似一首深沉、唯美的生活抒情詩(shī)，兼有四美。其一是人物美。文學(xué)即人學(xué)，閱讀使我們通過(guò)不同的人物感受人的多樣性。把人物塑造好了，文學(xué)的美就出來(lái)了。勇敢、仗義、熱心腸的桑桑，面對(duì)疾病和困難的時(shí)候，從不對(duì)美好喪失信心，表現(xiàn)出他的堅(jiān)韌之美，還有杜小康、秦大奶奶、細(xì)馬等人物塑造也各有特點(diǎn)，構(gòu)成各具特色的人物之美。其二是景色美。浸月寺一定程度上代表中國(guó)對(duì)意境的審美，蘆葦蕩是對(duì)自然美的最大贊賞，艾地美是一種不被打破的平靜美，五月的麥地呈現(xiàn)喧囂美。體味不同的人生境界，從中發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心最細(xì)微最豐沛的地方。其三是故事美。無(wú)論是爸爸帶桑桑去打獵表現(xiàn)出的隱忍、博大和堅(jiān)韌，還是禿鶴為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變，秦大奶奶救了落水女孩，每一個(gè)故事都很深入人心，都是經(jīng)歷波折而重新站立，讓讀者體味出人生百態(tài)。其四是人情美。讀《草房子》能夠體會(huì)到人與人之間的情感，好的文學(xué)作品一定給人帶來(lái)光和溫暖。
《大頭兒子和隔壁大大叔》是鄭春華為孩子們創(chuàng)作的低幼童話精品“大頭兒子和小頭爸爸系列故事”之一。尤其是根據(jù)這套書(shū)改編的系列動(dòng)畫(huà)片，更是風(fēng)靡一時(shí)，深受喜愛(ài)，幾乎成為一個(gè)時(shí)代同齡人的集體記憶。故事主要講述大頭兒子與隔壁大大叔之間發(fā)生的故事，充滿童真童趣。作品以兒童視角出發(fā)，語(yǔ)言和故事情節(jié)簡(jiǎn)單卻富有童趣，用一些日常情節(jié)和對(duì)話，突出母子情、父子情、祖孫情、和睦鄰里情，是對(duì)幸福童年的美好描繪。
張品成《赤色小子》則延續(xù)了紅色寫(xiě)作。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，講述一個(gè)發(fā)生在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“圍剿”和“反圍剿”時(shí)蘇區(qū)紅軍與白軍的殊死戰(zhàn)斗背景下，一群紅軍小戰(zhàn)士的故事，會(huì)不會(huì)過(guò)時(shí)？張品成的《赤色小子》給了出色答案，它是現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值的積累與傳承。承載著特定使命，它不是寫(xiě)一個(gè)小說(shuō)或小說(shuō)里的一個(gè)人，更多是對(duì)過(guò)往的追憶和對(duì)當(dāng)下的要求，起了承前啟后的作用。《赤色小子》向讀者昭示，紅色小說(shuō)作為記憶小說(shuō)，不該被忽視和遺忘。
李鳳杰的《還你一片藍(lán)天》也是一部獨(dú)具深刻現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的作品。小說(shuō)聚焦A省少管所，描寫(xiě)少管所如何教育、改造少年罪犯，把他們送歸希望的前程。這是一本有關(guān)中國(guó)失足少年教育的紀(jì)實(shí)作品。兒童文學(xué)作品不只是歌頌美好，也應(yīng)該直面、剖析陰暗。作家李鳳杰指出：“我國(guó)少年犯罪從80年代起大幅度增加，令人堪憂?！苯?jīng)濟(jì)和科技高速發(fā)展，有一些根深蒂固的東西正在動(dòng)搖，有一些慘痛的代價(jià)為時(shí)代巨輪做軌道，更有一些新的價(jià)值觀在建立，這些都是時(shí)代發(fā)展的表現(xiàn)。
本屆獲獎(jiǎng)童話作品也充滿了時(shí)代與創(chuàng)新的氣息，作家們選取了不同的童話美學(xué)路徑。孫幼軍的童話《唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記》匠心獨(dú)運(yùn)，其生動(dòng)的文字與獨(dú)特的表達(dá)，贏得了巨大的讀者認(rèn)可和市場(chǎng)，達(dá)成當(dāng)代童話寫(xiě)作的創(chuàng)新和突破。能讓小讀者從童話里感受到文字的魅力，這很不一般。保冬妮《屎克郎先生波比拉》則是一部帶著天然傷感的童話，講述非洲草原上一個(gè)屎殼郎先生的故事，它老是在做一些正常屎殼郎不愿意做的事。讀者或許說(shuō)不出令人傷感的到底是什么，但整個(gè)童話帶給人的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字本身?！妒簹だ上壬ū壤肥亲x者心里種下的一棵草，隨著年齡增大，這棵草會(huì)變化出不同的意義，與讀者心靈產(chǎn)生契合和共鳴。湯素蘭《小朵朵與半個(gè)巫婆》有著天馬行空的想象，描寫(xiě)了坐在教室里的朵朵與丟了掃帚和魔法袋的巫婆在星沙城共同經(jīng)歷的一系列奇幻故事。王曉明《花生米樣的云》適合2-6歲兒童閱讀，這是一本開(kāi)啟兒童自我發(fā)現(xiàn)之旅的原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)，夢(mèng)幻色彩的圖畫(huà)加上作者詩(shī)般的故事語(yǔ)言，能讓孩子們?cè)诜_(kāi)書(shū)的一瞬就愛(ài)上它。
中國(guó)人對(duì)文字天生癡迷，也相信文字的力量。猛然暴增的發(fā)行量說(shuō)明，即使兒童文學(xué)可能在短時(shí)間里陷入困境，即使兒童文學(xué)和兒童讀者產(chǎn)生了陌生感和隔膜，即使兒童文學(xué)遭受市場(chǎng)沖擊，但兒童文學(xué)作家們做出了及時(shí)調(diào)整，作品內(nèi)里所延續(xù)的傳統(tǒng)價(jià)值觀灌注與不斷突破的文學(xué)性傳達(dá)，達(dá)成了市場(chǎng)與文學(xué)的調(diào)和。
探索大自然，引領(lǐng)新的視角
90年代是個(gè)特殊時(shí)期，文學(xué)的整體邏輯發(fā)生了變化，在越來(lái)越碎片化、邊緣化的同時(shí)，也變得越來(lái)越個(gè)人化、個(gè)性化。兒童文學(xué)作家們也把眼光從學(xué)校和課本的小天地投放到更加廣闊的自然世界里，從不同的維度展開(kāi)兒童文學(xué)創(chuàng)作。
金曾豪的《蒼狼》是本屆獲獎(jiǎng)作品中非常具有標(biāo)識(shí)意義的存在。作家的成長(zhǎng)經(jīng)歷越豐沛，越懂得作品能用什么樣的形式來(lái)打動(dòng)讀者?！渡n狼》雖然在講述狼的強(qiáng)悍、多疑和智慧，但1995-1997年正是中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，結(jié)合時(shí)代背景細(xì)讀《蒼狼》會(huì)感受到文字深處埋藏著的叢林法則。在經(jīng)濟(jì)浪潮席卷之下，人該堅(jiān)守什么保留什么，《蒼狼》給出了答案?！渡n狼》的一位讀者說(shuō)：“我天性里那些不妥協(xié)的東西，有一部分是動(dòng)物小說(shuō)給我的?！蔽蚁脒@就是對(duì)《蒼狼》的最高評(píng)價(jià)，好的兒童文學(xué)能影響人的一生。
劉先平的《山野尋趣》收錄了作家的野外探險(xiǎn)故事，同時(shí)具有報(bào)告文學(xué)的真實(shí)和小說(shuō)的扣人心弦。它想要傳達(dá)的不只是“尋趣”，更多的是要讓讀者學(xué)會(huì)保護(hù)、學(xué)習(xí)和感受大自然。對(duì)大自然的探索是人類(lèi)的本能，越是探索，越能感受大自然的奇妙?！渡揭皩とぁ吠卣钩鼋淌液蜁?shū)本之外的另一個(gè)巨大課堂，引領(lǐng)愛(ài)讀書(shū)的孩子們走向野外，走進(jìn)自然。
在本屆獲獎(jiǎng)作品中，薛衛(wèi)民的詩(shī)集《為一片綠葉而歌》尤其值得關(guān)注。作品以擬人化的手法描繪出詩(shī)意生活，讓小讀者從中受到潛移默化的教育，藝術(shù)性很強(qiáng)，也非常貼近兒童的心理和生活，引領(lǐng)小讀者感受不一樣的詩(shī)意的世界。
童心書(shū)寫(xiě)，映照時(shí)代表情
生活富裕后，笑似乎成為了這一代兒童的集體表情。這充分說(shuō)明，90年代里每一個(gè)人都在奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)始從一種深扎大地的精神狀態(tài)中嘗試著抬起頭來(lái)，仰望星空。
董宏猷《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》是一部“夢(mèng)幻體”長(zhǎng)篇小說(shuō)，記錄了100個(gè)中國(guó)孩子做過(guò)的夢(mèng)、正在做的夢(mèng)以及將要做的夢(mèng)。從4歲到15歲，小說(shuō)寫(xiě)出了專(zhuān)屬于孩子對(duì)世界的驚奇與向往，是對(duì)孩子們現(xiàn)實(shí)境況和精神追求的記錄。一切創(chuàng)造和發(fā)明均來(lái)自夢(mèng)想，一個(gè)民族應(yīng)該褒有仰望星空的能力。董宏猷抓住了這一點(diǎn)，完成了這部偉大而不失空靈的作品。
張之路《我和我的影子》是一本合集，有童話也有小說(shuō)。張之路在后記中寫(xiě)道：“在確定這個(gè)系列書(shū)目名稱(chēng)的時(shí)候，我的心里有種挺興奮的感覺(jué)。《我和我的影子》主旨很明確，就是想讓孩子們笑。”同樣是合集，野軍的《長(zhǎng)鼻子與短鼻子》系列故事別開(kāi)生面。長(zhǎng)鼻子是一頭小象，短鼻子是一頭豬，長(zhǎng)鼻子的作用很大，可以用來(lái)搭建一座小橋，短鼻子的作用也不小，到了紅薯地里一鼻子能拱出許多大紅薯。即使在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中，童心書(shū)寫(xiě)依然具有蓬勃的力量。笑就是舒展，是孩童前行遇事不慌的力量，是在想象的世界里飛翔，在微笑之中領(lǐng)悟人生。
回望第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，是過(guò)往歲月的點(diǎn)滴印記。剝開(kāi)“一個(gè)萬(wàn)物都可以重新命名”的時(shí)代外衣，我們看到的是獲獎(jiǎng)作品對(duì)生活的真誠(chéng)致敬，是獲獎(jiǎng)作家對(duì)兒童文學(xué)寫(xiě)作的無(wú)比虔誠(chéng)。無(wú)論時(shí)代如何變化，無(wú)論兒童文學(xué)作家如何衡量文學(xué)性和商業(yè)性的輕重，他們對(duì)文字美的追求都未曾改變。兒童文學(xué)的時(shí)代書(shū)寫(xiě)，既是在反饋時(shí)代也是在解釋時(shí)代。沒(méi)有比這更美的方式了。正如方衛(wèi)平在《中國(guó)兒童文學(xué)四十年》里說(shuō)的那樣，“新世紀(jì)更加開(kāi)放、自由的社會(huì)發(fā)展、變遷，也給中國(guó)兒童文學(xué)的藝術(shù)發(fā)展帶來(lái)更廣闊的空間。20世紀(jì)90年代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大幕的最初拉開(kāi)，則為后來(lái)兒童文學(xué)的生存、發(fā)展提供了最初的市場(chǎng)和舞臺(tái)。”舞臺(tái)的帷幕已拉開(kāi)，價(jià)值觀與文學(xué)觀或潛移默化，或長(zhǎng)袖善舞，成為記錄兒童時(shí)代特征，參與兒童成長(zhǎng)和浸潤(rùn)民族靈魂的最大主角。
（由崔昕平兒童文學(xué)名家工作室供稿）
