中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

《小石匠：云岡的故事》新書(shū)發(fā)布會(huì)日前在云岡石窟舉行。該活動(dòng)由平行小宇宙童書(shū)攜手云岡研究院聯(lián)合舉辦。在發(fā)布會(huì)上，云岡研究院院長(zhǎng)、北京大學(xué)考古文博學(xué)院教授杭侃，《小石匠》的文字作者、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授鄭巖，繪本的插畫(huà)作者、曾榮獲多項(xiàng)圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)的新銳插畫(huà)師李星明，中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室教學(xué)顧問(wèn)、繪本作家向華，在平行小宇宙童書(shū)總編王志鈞的主持下，就“為什么要給孩子講述云岡的故事”，分享了各自的思考和見(jiàn)解。

多年致力于藝術(shù)史研究的鄭巖教授談到創(chuàng)作《小石匠》初衷時(shí)說(shuō)，主要有兩點(diǎn)：第一，出于自己研究所需。所謂“專(zhuān)家”需要突破專(zhuān)業(yè)壁壘，換一個(gè)角度思考，產(chǎn)生一些“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的效果，深化自身對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的理解。第二，也是更重要的一點(diǎn)，作為人文科學(xué)研究者，鄭巖說(shuō)，他尤其需要重視社會(huì)的文化建設(shè)，有責(zé)任在普及方面做些工作。他認(rèn)為：“對(duì)于孩子而言，可能一個(gè)情節(jié)、一個(gè)畫(huà)面，就能給他們留下影響一生的印象。我們這些學(xué)科將來(lái)就有了更好的社會(huì)基礎(chǔ)。回頭想一下，我們自己都有這樣的經(jīng)歷。”

如何向孩子傳遞如此宏大的主題？在文字層面，鄭巖以藝術(shù)品云岡的誕生、流變?yōu)橹骶€，通過(guò)塑造和小讀者年齡相仿的主角小石匠，拉近了孩子們與這座石窟的距離。

在圖畫(huà)層面，繪者李星明化身為新一代“小石匠”。他虔敬地對(duì)待歷史，真誠(chéng)地繪制。從古樸的選紙、巧妙的構(gòu)圖，到細(xì)致的暈染，無(wú)不傾注著他的心血。在創(chuàng)作時(shí)，他實(shí)地采風(fēng)，查閱大量資料，力求讓畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都能達(dá)到最佳敘述效果。石窟的環(huán)境、建筑的結(jié)構(gòu)、佛像的風(fēng)格、車(chē)輿服飾的形制，無(wú)一不符合史實(shí)。甚至連人群中的一條狗都依照北齊婁叡墓壁畫(huà)進(jìn)行了考證。