青年批評(píng)的整體趨勢(shì)與潛在挑戰(zhàn)
一、青年批評(píng)的制度建設(shè)和保障
關(guān)于十年來(lái)的青年批評(píng)，有兩個(gè)事件不可不提。一個(gè)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館客座研究員制度的搭建（2011），一個(gè)是唐弢青年文學(xué)研究獎(jiǎng)的設(shè)立（2003）。兩者都聚焦青年和青年批評(píng)，彼此之間互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)，有力地推動(dòng)了當(dāng)代青年批評(píng)的順利展開和快速發(fā)展。特別是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館客座研究員制度，迄今歷時(shí)11年，共十屆，遴選出100位優(yōu)秀青年批評(píng)家，已然成為當(dāng)代中國(guó)青年批評(píng)的重鎮(zhèn)與生力軍。
這里之所以要把兩個(gè)事件放在一起分析，是因?yàn)檫@兩個(gè)事件既標(biāo)志著青年批評(píng)的制度保障的建立，也在某種程度上形塑了當(dāng)前青年批評(píng)的整體面貌及其歷時(shí)走向。說(shuō)其為制度保障是指，這兩個(gè)事件為青年批評(píng)的有效展開和青年批評(píng)家的順利成長(zhǎng)，搭建了重要平臺(tái)。而說(shuō)其形塑了青年批評(píng)的整體面貌及其歷時(shí)走向則是指，青年批評(píng)的成員構(gòu)成、批評(píng)模式和身份認(rèn)同等等都與這兩個(gè)事件息息相關(guān)。一直以來(lái)，我們總是強(qiáng)調(diào)并凸顯學(xué)院批評(píng)和非學(xué)院批評(píng)（或作協(xié)批評(píng)）、文學(xué)史研究和文學(xué)批評(píng)之間的區(qū)分，這固然是出于專業(yè)分工或職業(yè)分工的需要，但也在無(wú)形中嚴(yán)重束縛并阻礙了文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史研究的深入展開?？梢哉f(shuō)，正是前面兩個(gè)事件（制度）的實(shí)踐，切實(shí)地打破了這一壁壘，真正實(shí)現(xiàn)了兩種批評(píng)的有效結(jié)合與研究和批評(píng)的一體化。
歷史地看，學(xué)院批評(píng)和非學(xué)院批評(píng)的形成有其一定的合理性，兩者之間若能形成良性的互動(dòng)和互文關(guān)系，對(duì)文學(xué)批評(píng)的有效展開確能起到一定的推動(dòng)作用。但事實(shí)是，學(xué)院批評(píng)越來(lái)越封閉于學(xué)院體制之內(nèi)，有演變成自說(shuō)自話的知識(shí)生產(chǎn)的趨勢(shì)；而非學(xué)院批評(píng)則表現(xiàn)出對(duì)理論的拒絕和對(duì)話語(yǔ)體系的建構(gòu)不夠重視，兩者之間有漸行漸遠(yuǎn)的傾向。兩個(gè)制度都聚焦青年，并且把學(xué)院派批評(píng)家和非學(xué)院派批評(píng)家同等對(duì)待，對(duì)這一壁壘的打破起到了很好的推動(dòng)作用。而且更重要的是，借助這一平臺(tái)（因?yàn)槭且劳兄袊?guó)作協(xié)），可以很好地實(shí)現(xiàn)文學(xué)批評(píng)和創(chuàng)作之間的有效互動(dòng)，使得文學(xué)批評(píng)真正介入文壇并同文壇保持良好互動(dòng)成為了可能。至于說(shuō)研究和批評(píng)的界限被打破，是因?yàn)檫@兩個(gè)制度都刻意抹平文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史研究的界限，既把兩類身份（批評(píng)家和文學(xué)史家）混同起來(lái)對(duì)待，也把兩類文章同等對(duì)待。這其實(shí)是告訴我們，優(yōu)秀的批評(píng)文章，當(dāng)是建基于良好的文學(xué)史視野和眼光之上，同樣，優(yōu)秀的文學(xué)史研究文章，如果沒有敏銳的批評(píng)意識(shí)，同樣也是難以想象的。
就青年批評(píng)的有效展開論，這兩個(gè)制度之所以重要，還在于它們所起的示范引領(lǐng)作用?？梢哉f(shuō)，正是在這兩個(gè)事件的帶動(dòng)下，還有中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)成立等事件的影響下，逐漸形成了以平臺(tái)建設(shè)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以及簽約評(píng)論家制度等等為重要形式的青年批評(píng)制度，青年批評(píng)正朝縱深發(fā)展的態(tài)勢(shì)前進(jìn)，涌現(xiàn)出了一大批活躍和有影響的青年批評(píng)家。就年齡構(gòu)成看，活躍于近十年的青年批評(píng)家，大致以“70后”、“80后”和“90后”為主。
二、青年批評(píng)的總體特征
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的青年批評(píng)。十年來(lái)的青年批評(píng)，在切實(shí)打破學(xué)院批評(píng)和非學(xué)院批評(píng)、研究和批評(píng)之間的壁壘的同時(shí)，也表現(xiàn)出頗不同于上一代青年批評(píng)的地方，“命題導(dǎo)向”模式、對(duì)話意識(shí)的增強(qiáng)和同代人批評(píng)等三方面，是其最為集中的表征。
對(duì)上一代批評(píng)家，或上一個(gè)十年的青年批評(píng)而言，追求創(chuàng)新、新銳和思想性既是他們的自我期許，也是社會(huì)對(duì)他們的普遍期望和想象?；蛟S也是因?yàn)槭兰o(jì)之交的轉(zhuǎn)折，賦予了他們命名和建構(gòu)的熱情。他們身處潮流之中，既被潮流所推動(dòng)，也把自己的行動(dòng)有意作成潮流。這使得命名和建構(gòu)社團(tuán)流派，乃至制造話題，成為他們一代文學(xué)批評(píng)的重要特征。這種文學(xué)批評(píng)可以稱之為文學(xué)批評(píng)的“話題導(dǎo)向”。相比之下，剛剛過(guò)去的十年中的青年批評(píng)，則似乎顯現(xiàn)出創(chuàng)新與銳氣兩皆不足的傾向。這其中的原因，可能有如下兩點(diǎn)。其一，很大程度上與近十年來(lái)文學(xué)創(chuàng)作的和緩態(tài)勢(shì)有關(guān)。這十年來(lái)，底層文學(xué)作為一股思潮已漸趨式微，或者說(shuō)已從思潮擴(kuò)散成為題材和人物形象譜系敘事的一種。純文學(xué)寫作日益步入水流和緩的航道，雖成果不可小覷，但終究波瀾不興，這就使得文學(xué)批評(píng)的話題制造傾向難以為繼。這一大的趨勢(shì)，是青年批評(píng)創(chuàng)新和銳氣兩皆不足的重要背景。青年批評(píng)雖制造或設(shè)計(jì)了諸多話題，但都很少引起持續(xù)的關(guān)注或爭(zhēng)論。其二，與青年批評(píng)家自己的身份意識(shí)和知識(shí)背景有關(guān)。這一代的青年批評(píng)家大多是學(xué)院出身，多為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)、比較文學(xué)專業(yè)或文藝?yán)碚搶I(yè)的碩博士。他們自覺地追求批評(píng)的學(xué)理性，力求做到公允、嚴(yán)謹(jǐn)和自洽，如此種種，都使得他們?cè)诿鎸?duì)鮮活和生動(dòng)的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，多少表現(xiàn)出銳氣不足、沖擊力不夠，甚至不乏學(xué)究氣的特點(diǎn)。前一代青年批評(píng)家所主導(dǎo)的“話題導(dǎo)向”逐漸向“命題導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變。
所謂命題導(dǎo)向是指，批評(píng)家常常從某一作家作品入手或圍繞某一作家作品，提出某些具有理論性或?qū)嵺`性的命題，據(jù)此援引相關(guān)的理論以期做深入的闡發(fā)和論證。命題不是話題。話題帶有制造的成分，或?yàn)橐馉?zhēng)論與爭(zhēng)鳴，或意在建構(gòu)某一流派或思潮；命名、建構(gòu)和編輯選本是前一代批評(píng)家的重要工作。命題導(dǎo)向則傾向于作品和理論之間的互相闡發(fā)，其落腳點(diǎn)常常是在作品和理論之間的契合，或命題的提出與解答上，而不再屬意于命名或建構(gòu)。這一傾向，也可以稱之為“追求批評(píng)的知識(shí)化”。（汪涌豪《批評(píng)的即時(shí)感與歷史感——對(duì)青年批評(píng)家的矚望》）與此相對(duì)應(yīng)的，分類、細(xì)讀（再解讀）和跟蹤闡釋就成為十年來(lái)青年批評(píng)家文學(xué)批評(píng)實(shí)踐的重要方式。某種程度上，這種批評(píng)形成的是一種閉合式的結(jié)構(gòu)，其所形成的是，追求嚴(yán)謹(jǐn)、偏向于理論化、學(xué)理性強(qiáng)、較少趣味，或者還可以說(shuō)并不追求批評(píng)的“溢出效應(yīng)”。近兩年來(lái)，青年批評(píng)家開始向“出圈”的方向上努力?！拔膶W(xué)脫口秀”成為青年批評(píng)的重要的生長(zhǎng)點(diǎn)；相似的方式方法還有工作坊、直播間、新書分享會(huì)，以及公眾號(hào)批評(píng)等等。這些都是新媒體或全媒體所帶來(lái)的批評(píng)的新變。青年批評(píng)家在這方面可謂有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，未來(lái)自然可期。
“命題導(dǎo)向”之外，十年來(lái)的青年批評(píng)還有一個(gè)傾向比較明顯，那就是對(duì)話意識(shí)的增強(qiáng)。這可能是我們這個(gè)時(shí)代的青年批評(píng)最有代表性或癥候性的特征。上個(gè)世紀(jì)80年代，甚至90年代，青年批評(píng)家大都有一種舍我其誰(shuí)的豪氣和使命感；時(shí)代的轉(zhuǎn)折和現(xiàn)代化的呼喚也確實(shí)賦予了彼時(shí)的青年批評(píng)家這種豪氣和使命。不破不立的現(xiàn)代性邏輯的驅(qū)動(dòng)，使得他們的文學(xué)批評(píng)實(shí)踐更多趨向于在新和舊之間不斷做著區(qū)分和建構(gòu)的工作。相比之下，這十年來(lái)的中國(guó)社會(huì)，其發(fā)展雖然呈不斷加速的態(tài)勢(shì)，但卻沒有出現(xiàn)思想和文化上的裂變。這種背景下，所謂轉(zhuǎn)折、斷裂或顛倒等觀念，并不構(gòu)成十年來(lái)青年批評(píng)的主線；相反，倒是延續(xù)、拓展或深化等觀念，成為這一代青年批評(píng)的主導(dǎo)色。這使得青年批評(píng)（家）更多趨向于建設(shè)和“立”的工作。他們雖然有趨新的沖動(dòng)和熱情，有屬于自己一代青年的使命感，但立意卻更多是在建設(shè)、再造和賦能上。他們自覺或不自覺地把當(dāng)下的創(chuàng)作置于歷時(shí)或歷史的脈絡(luò)，既給當(dāng)下的價(jià)值增加了歷史的重量，也立足當(dāng)下重新做著歷史價(jià)值的挖掘。這固然不免遭致非議和批評(píng)，似乎青年批評(píng)顯示出創(chuàng)新不夠、銳氣不足、魄力不大的缺點(diǎn)；但須知，青年批評(píng)的歷史感、使命感和責(zé)任意識(shí)，卻是顯明而卓著的。他們既是針對(duì)當(dāng)下的創(chuàng)作展開批評(píng)，也是在建構(gòu)當(dāng)下和歷史之間的連續(xù)性。這種立場(chǎng)使得他們對(duì)歷史和當(dāng)下，都多了一份寬容、一份理解，甚而體認(rèn)；青年批評(píng)的對(duì)話意識(shí)的增強(qiáng)正是基于這個(gè)立場(chǎng)之上的。青年批評(píng)的對(duì)話意識(shí)的增強(qiáng)，既表現(xiàn)在同前代批評(píng)家的對(duì)話意識(shí)上，也表現(xiàn)為同歷史和傳統(tǒng)的對(duì)話意識(shí)上。艾略特在《傳統(tǒng)與個(gè)人才能》中提出的傳統(tǒng)命題其實(shí)有著開放性的一面。傳統(tǒng)的建構(gòu)，固然常常與斷裂和變革聯(lián)系在一起，但同樣也建基于連續(xù)和承續(xù)之上。青年批評(píng)很大程度是在民族復(fù)興的意義上，做著傳統(tǒng)的修復(fù)、承續(xù)和再造的工作——試圖把當(dāng)下作為傳統(tǒng)的新的構(gòu)成部分建立起來(lái)。他們建構(gòu)起了文學(xué)傳統(tǒng)的新的序列。這種建設(shè)工作，某種程度上，決定了他們更傾向于作家作品和題材主題的研究。他們?cè)诿膶W(xué)現(xiàn)象和建構(gòu)文學(xué)潮流方面表現(xiàn)出來(lái)的熱情，普遍不如前代批評(píng)家。因?yàn)楫吘?，命名思潮和流派，其意常常在于革新和斷裂的宣示上；他們更多看重的是姿態(tài)和立場(chǎng)，而不是實(shí)際創(chuàng)作情況。
對(duì)話意識(shí)的增強(qiáng)，也使青年批評(píng)多具有同代人批評(píng)的傾向。同代人批評(píng)并不是青年批評(píng)的專屬特征，但在近十年的青年批評(píng)這里尤其突出。說(shuō)其突出是因?yàn)?，青年文學(xué)或青春寫作是近十多年來(lái)常被談及的熱門話題，其之所以熱門，一方面有媒體制造話題的緣故，一方面也與青春寫作已然成為文學(xué)類型中的一個(gè)門類有關(guān)。對(duì)同代人的批評(píng)實(shí)踐，某種程度上也使得青年批評(píng)備受關(guān)注。十年來(lái)，青年批評(píng)家不僅與同代作家一起成長(zhǎng)，同時(shí)也表現(xiàn)出與同代作家和批評(píng)家的對(duì)話意識(shí)上。這是一種自覺和不自覺的表現(xiàn)。所謂自覺是指，青年批評(píng)家十分清楚一點(diǎn)，即只有做同時(shí)代人的批評(píng)，才是青年批評(píng)的最好出路，因此他們會(huì)有意識(shí)地研究自己的同時(shí)代人。這使得青年批評(píng)家和青年作家之間構(gòu)成一種良性的互動(dòng)關(guān)系。但這種互動(dòng)也可以說(shuō)是哲學(xué)家阿甘本所推崇的“同時(shí)代性”理念的體現(xiàn)——他們既擁抱同代人的文學(xué)寫作，同時(shí)也對(duì)同時(shí)代人的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其敘事傾向采取一種高度的清醒甚至批評(píng)的態(tài)度。所謂不自覺是指，青年批評(píng)家對(duì)自己同時(shí)代人的文學(xué)書寫有某種特別的親近感；他們?cè)谧约旱呐u(píng)實(shí)踐中糅合了自己的經(jīng)歷、情感和體驗(yàn)，因此也就特別具有對(duì)話特征和批評(píng)的指向性。
這種同代人批評(píng)的現(xiàn)象，還表現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和類型文學(xué)的及時(shí)反應(yīng)和有效闡釋上。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)或類型文學(xué)的高歌猛進(jìn)已然超出了現(xiàn)有理論的闡釋框架和評(píng)價(jià)系統(tǒng)時(shí)，如何同網(wǎng)絡(luò)文學(xué)或類型文學(xué)保持一種等速度的有效認(rèn)知、分類和闡釋，作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題就被提出。在這方面，青年批評(píng)可謂是表現(xiàn)出了應(yīng)有的敏捷和敏銳，他們同網(wǎng)絡(luò)文學(xué)或類型文學(xué)基本保持著一種同頻不同振、同時(shí)不同代的辯證關(guān)系，為他們有效介入網(wǎng)絡(luò)/類型文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)并做出自己的體察提供了保障。
三、青年批評(píng)的不足
十年來(lái)，青年批評(píng)的不足也是比較明顯的。首先，青年批評(píng)存在學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)上的后天不足現(xiàn)象。這種不足，既與青年批評(píng)家作品閱讀量的不足有關(guān)，某種程度上也是文學(xué)批評(píng)的理論自覺所導(dǎo)致的。追求理論自覺及其理論的充分介入，會(huì)在無(wú)形之中忽略文學(xué)批評(píng)的相當(dāng)重要的一環(huán)，即經(jīng)典作品的深厚儲(chǔ)備和當(dāng)下作品的廣泛閱讀——青年批評(píng)家常常表現(xiàn)出對(duì)理論的極大興趣和高度的敏感，而唯獨(dú)對(duì)文學(xué)作品本身多有忽視。事實(shí)上，沒有對(duì)經(jīng)典和當(dāng)下作品的廣泛閱讀作為基底，文學(xué)批評(píng)往往只會(huì)成為理論的附庸和為批評(píng)而批評(píng)。文學(xué)批評(píng)在青年批評(píng)家那里，因此常常表現(xiàn)出“理論過(guò)?！焙汀斑^(guò)度闡釋”的傾向：既不針對(duì)作品，也不具有現(xiàn)實(shí)指向或現(xiàn)實(shí)情懷。其結(jié)果，文學(xué)批評(píng)往往成為文學(xué)理論的操練所和試驗(yàn)場(chǎng)。
其次，青年批評(píng)的均質(zhì)化現(xiàn)象比較突出，趣味性和風(fēng)格化程度不夠。這種同質(zhì)化現(xiàn)象，某種程度上也是文學(xué)批評(píng)的理論自覺所帶來(lái)的副產(chǎn)品。青年批評(píng)家傾向于作品和理論之間的互相闡釋，而往往忽略作品本身的美感，或者說(shuō)文學(xué)批評(píng)的個(gè)人品格，風(fēng)格化的文學(xué)批評(píng)并不常見。這也使得青年批評(píng)的區(qū)分度不太明顯。青年批評(píng)家們往往忽略了一點(diǎn)，即文學(xué)批評(píng)的展開，也是批評(píng)家個(gè)人才情與性情的表現(xiàn)。沒有批評(píng)家個(gè)性與才情的顯現(xiàn)或流露，文學(xué)批評(píng)常常只會(huì)成為學(xué)術(shù)生產(chǎn)和知識(shí)生產(chǎn)的工具，獨(dú)獨(dú)與藝術(shù)無(wú)關(guān)。好的批評(píng)，是要充分揉入自己的體驗(yàn)、感情和才情進(jìn)去的，即是說(shuō)，是有風(fēng)格的批評(píng)。
第三，青年批評(píng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和時(shí)代感不強(qiáng)。學(xué)理性、學(xué)院化和知識(shí)化，常常使得青年批評(píng)呈現(xiàn)出脫離現(xiàn)實(shí)的指向。如果說(shuō)文學(xué)活動(dòng)是由作家、作品、讀者和世界所構(gòu)成，作品同世界的關(guān)系，始終且一直都是讀者包括批評(píng)家在內(nèi)需要面對(duì)的重要課題。但青年批評(píng)家在這方面卻多有忽略。青年批評(píng)，常常聚焦于文本內(nèi)的耕耘和細(xì)讀，或表現(xiàn)出超越現(xiàn)實(shí)的理論立場(chǎng)，唯獨(dú)或常常缺少了現(xiàn)實(shí)針對(duì)性與時(shí)代感。所謂現(xiàn)實(shí)針對(duì)性與時(shí)代感，最主要的課題就是對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的闡釋和有效言說(shuō)，在這方面，青年批評(píng)顯然力有不逮，明顯表現(xiàn)出遲滯或失語(yǔ)的傾向。
四、青年批評(píng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
對(duì)今天的青年批評(píng)（家）來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇同在。挑戰(zhàn)和機(jī)遇主要集中在以下三組關(guān)系中：一是社會(huì)的快速發(fā)展與民族復(fù)興的實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系，一是國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安與對(duì)世界和平的追求之間的關(guān)系，一是風(fēng)險(xiǎn)的增長(zhǎng)與對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的進(jìn)步想象之間的關(guān)系。某種程度上，能不能處理好以上三個(gè)方面的關(guān)系，決定了青年批評(píng)和批評(píng)家可能達(dá)到的高度、深度和厚度。一個(gè)不能從當(dāng)下汲取力量并從歷史和未來(lái)的關(guān)系的角度賦予當(dāng)下以價(jià)值的文學(xué)批評(píng)，往往是虛無(wú)的和不及物的；而如果只以未來(lái)或抽象的原則為視角看待當(dāng)下的文學(xué)批評(píng)，往往又是虛妄的和不切實(shí)際的。同樣，一個(gè)不以民族國(guó)家的福祉為根基或依托的批評(píng)，顯然又是虛偽的和不道德的。這其實(shí)就要求青年批評(píng)家：要有歷史意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)和未來(lái)視野。只有把這三者結(jié)合起來(lái)，才能創(chuàng)造批評(píng)的美好未來(lái)。
（作者系廈門大學(xué)中文系教授）
