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人才問題是每年全國兩會代表委員關注的焦點。全國政協委員、中國社會科學院文學研究所古典文獻研究室主任劉寧日前在接受《中國新聞出版廣電報》記者采訪時表示，新時代古籍工作深入發(fā)展的瓶頸是人才，高校作為古籍人才培養(yǎng)的重要基地，亟須進一步優(yōu)化古籍相關學科的專業(yè)布局，完善古籍學科體系。

　　“古籍人才培養(yǎng)需要多學科的綜合學習與長期的實踐訓練”

“古籍人才培養(yǎng)周期長，需要多學科的綜合學習，需要長期的實踐訓練。”劉寧表示，中華古籍數量龐大，目前的人才培養(yǎng)難以滿足中華古籍的整理需要，人才隊伍后繼力量不足。

據國務院學位委員會、教育部公布的《研究生教育學科專業(yè)目錄》，在我國高等教育學科設置體系中，中國語言文學、中國史以及圖書館、情報與文獻學三個一級學科下，各有一個與古籍相關的二級學科，分別是中國古典文獻學、歷史文獻學、文獻學。目前，新公布的圖書情報與檔案管理一級學科，已經很少設立文獻學二級學科，其教學內容散入其他二級學科。

“三個二級學科有不同的學科傳統(tǒng)，其中任何一個都難以提供綜合全面的古典文獻學教學與訓練，難以讓學生接受完整的培養(yǎng)?！眲幈硎?，新時代古籍工作面臨新任務、新挑戰(zhàn)，古籍修復與保護、古籍數字化、古籍編輯出版、古籍普及等工作，都亟須加強復合型人才培養(yǎng)，要對現有學科體系進行整合，使古籍教學貫通古籍工作的全過程和各方面。為此，劉寧建議將“古典文獻學”設立為一級學科，建立更加綜合全面的人才培養(yǎng)模式，適應新時代古籍工作深入發(fā)展。

　　“積極發(fā)展古籍數字化，進一步優(yōu)化古籍相關學科專業(yè)布局”

作為連任兩屆的全國政協委員，劉寧在履職中始終關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚。人才培養(yǎng)是優(yōu)質內容供給的源頭，古典文獻學學科布局不合理，還會直接影響古籍工作成果的合理評價，挫傷古文獻科研教學工作的積極性。

“古籍專業(yè)人才的綜合培養(yǎng)是當務之急?！眲幷J為，事實上，建設“古典文獻學”一級學科的基礎已經具備。目前，中國語言文學一級學科下的中國古典文獻二級學科，以目錄、版本、?？?、文字、音韻、訓詁為學科基礎，學科歷史悠久，兼顧漢文文獻和民文文獻，可以作為建設“古典文獻學”一級學科學科體系的重要基礎。

在此基礎上，還可廣泛吸收歷史文獻學等的學科特色，特別是吸收圖書情報與檔案管理的學科成果，推動學科融合，積極發(fā)展古籍數字化，進一步優(yōu)化古籍相關學科的專業(yè)布局。