深挖館藏資源，運用數字技術，推進文教結合，天津博物館—— 多措并舉讓文物“活”起來
新華中學學生在《筆墨丹青——畫家仇英心中的桃源仙境》課程中體驗青綠山水顏料繪畫。
王雪乾攝
走進天津博物館“一畫一世界”宋畫沉浸藝術展區(qū)，只見三面幕墻上雪花飛舞，山林蕭瑟，就連山間的霧氣、山腳的積雪也清晰可見……
這是“再現高峰——宋元時期文物精品特展”中的場景。在這里，《雪景寒林圖》《山寺群峰圖》等國寶級文物以數字化立體三維的形式呈現，吸引了許多觀眾駐足。
自1月17日開展以來，該展覽持續(xù)引發(fā)參觀熱潮。據統(tǒng)計，截至3月底，觀展人次已超過25萬。
推出館藏精品大展
“天津博物館館藏文物豐富多彩，其中宋元時期文物量多質精。為了讓觀眾欣賞到更多難得一見的精品文物，我們深入挖掘館藏資源，推出‘再現高峰——宋元時期文物精品特展’。”天津博物館副館長、天津美術館館長馬馳介紹，展覽匯集各類文物100多件，一級、二級文物數量超過一半，70%以上的展品為首次與觀眾見面。
北宋是中國傳統(tǒng)山水畫發(fā)展的高峰時期，產生了畫史上著名的“三家山水”，陜西畫家范寬即是“三家”之一，他所創(chuàng)作的北派山水畫表現北方山水之壯美雄奇，對后世產生了深遠影響。此次展出的國家一級文物《雪景寒林圖》是范寬留存在中國大陸的唯一作品。“此畫為三拼絹大幅立軸，氣勢恢弘。畫面構圖嚴謹，筆觸蒼潤渾厚，生動地描繪了秦隴山川雪后寒氣逼人、森然中孕育著生機的情景，是一件稀世珍寶?！瘪R馳說。
除了宋元時期的書畫佳作外，展覽中還有瓷器、玉器、銅器、璽印、錢幣、古籍、硯臺、古琴等多種類型的文物。
“金代雙鹿柞樹紋玉飾、宋代錯金銀蟠虺紋壺等珍貴藏品都是首次展出?！碧旖虿┪镳^研究館員臧天杰說，雙鹿柞樹紋玉飾是“秋山玉”的典型代表，雕琢風格粗獷簡約，構圖豐滿，表現了北方游牧民族秋季在山林中狩獵的場景。玉飾隨形巧作鏤雕，柞樹呈褐黃色，樹叢中立兩只小鹿，一只仰首前視，另一只駐足回首凝望，相互呼應，歡快活潑。
南宋玉壺冰琴也是價值非凡的珍品。臧天杰介紹，玉壺冰琴出自南宋制琴名家金遠之手，歷經近千年仍保存良好。此琴為遞鐘式，鹿角灰胎，髹朱漆，通身有蛇腹紋及冰斷紋，蚌徽。琴為無角圓頭，直項垂肩至三徽，腰為小型內收半月形，琴面弧度較平。長方形龍池鳳沼，內有“金遠制”款。琴池上刻草書“玉壺冰”銘，應是出自唐代王昌齡詩句“一片冰心在玉壺”，體現了斫琴者清正高潔之情操。琴池下刻有篆文“紹興”印，“紹興”即南宋開國皇帝高宗趙構的年號。
營造沉浸式互動體驗
“宋元時期文化藝術高度繁榮，形成了中華文明史上具有鮮明時代特色和獨特風格的文化高峰。此次展覽充分運用數字化技術，讓文物重現風華，讓觀眾沉浸其中。”馬馳說。
“我們首次嘗試以數字化形式展示古代書畫作品，采用分層渲染、三面投影的方式，構建了一個沉浸式宋畫藝術展區(qū)，在光影變幻中將作品的藝術魅力展現得淋漓盡致?！碧旖虿┪镳^宣教部副主任張堃告訴記者。
在“明池奪標”互動游戲體驗區(qū)，兩名參觀者正在通過手機掃描二維碼參與互動，控制大屏幕上船只的速度，體驗龍舟競賽的火熱氛圍……
“大屏幕游戲內容以北宋張擇端的《金明池爭標圖冊》為藍本，通過數字化界面聯(lián)動，讓觀眾在互動游戲中感受古人畫作的精妙?！睆垐艺f，《金明池爭標圖冊》描繪了北宋都城汴梁（今河南開封）御苑金明池龍舟爭標的場景，樓臺、亭榭、橋梁、龍舟小艇及眾多人物匯聚圖上，人物雖微小如蟻，但比例恰當，姿態(tài)各異，栩栩如生?！懊恳粠嬅娴奶崛?、每一處場景的變換，都需要精心構思、巧妙呈現，才能帶給觀眾良好的體驗。”
從山東專程趕來觀展的趙先生在展廳里久久不愿離去：“琳瑯滿目的文物展品、獨出心裁的展陳方式，讓人耳目一新，更容易領會到中國傳統(tǒng)文化的精髓?！?/p>
開創(chuàng)文教結合新模式
3月18日，“板凳上的博物館”系列課程在天津博物館開課。天津博物館黨委書記于健介紹，天津博物館充分利用館藏文物和文博專家等優(yōu)勢資源，為青少年打造“第二課堂”，增強青少年對中華民族歷史文化的認同感和自豪感。
首批學員來自南開大學、新華中學、河西區(qū)臺灣路小學。同學們徜徉在“中華百年看天津”“桃源何處——館藏仇英桃源仙境圖特展”等展覽現場，領略國寶級文物的魅力。
南開大學大二學生王某說：“豐富的展品讓人大開眼界、流連忘返。通過這次課程，我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識?！?/p>
于健告訴記者，“板凳上的博物館”以上好“博物館里的歷史課”為重點，通過品賞熱門展覽中的經典文物和豐富多彩的互動體驗，讓同學們深切感受中華文明的瑰麗璀璨。
課程包括前置學習引導、博物館現場教學、參與體驗活動、課后分析互動等環(huán)節(jié)，設置“三段三層”架構，根據低、中、高三個學年段學生的特點，由淺到深針對性設計課程內容，適應不同學年段學生的教學要求，讓學生在博物館現場教學課中完成既定的學習目標。
“以博物館為第一教學場所，開創(chuàng)文教結合新模式，引領青少年探索藝術、品讀經典、參與互動，培養(yǎng)學生的綜合素質。”于健說。
天津博物館還結合線上課堂、“云觀展”等方式，為全市中小學生打造學習平臺，多渠道發(fā)揮教育功能。
近日，天津市印發(fā)《天津市關于讓文物活起來實施方案（2022—2025年）》，提出將堅持“保護第一、加強管理、挖掘價值、有效利用、讓文物活起來”的新時代文物工作方針，聚焦數字、跨界、改革三大理念，積極探索讓文物“活”起來的有效方式。
據天津市有關部門負責人介紹，從現在起到2025年，天津市將在文物價值挖掘、文物資源數字創(chuàng)新、文博跨界融合發(fā)展、文博矩陣傳播和體制機制改革五大方面持續(xù)發(fā)力，積極推動文博場館與教育、旅游、商貿、傳媒等領域跨界聯(lián)動，讓更多文物“活”起來、火起來，走進大眾生活，煥發(fā)時代光彩。
