線上主題傳播助推大獎(jiǎng)繪本走近讀者
2022年凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)繪本《好奇之旅》（Wonder Walkers）得到了眾多讀者的喜歡，讀者盛贊該書(shū)“想象力爆棚，孩子很喜歡”，“畫(huà)面有撲面而來(lái)的大自然氣息，特別棒”，看到這些評(píng)論，作為該書(shū)中文版的編輯，我非常開(kāi)心。
一部與孩子“平視”、充滿童趣的自然教育繪本。大約是在2021年11月，我開(kāi)始了《好奇之旅》的編輯工作。這本自然教育主題的繪本，不管是內(nèi)容還是圖畫(huà)，都非常吸引我。最初看到這本書(shū)時(shí)，最大的感受就是太美了！畫(huà)面鮮明的色彩，獨(dú)特的質(zhì)感和層次感讓人贊嘆，作者米莎·阿徹女士的拼貼畫(huà)藝術(shù)，讓花草樹(shù)木似乎觸手可及，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，雨絲在飛，河水在流淌，空氣在流動(dòng)，一切都動(dòng)感十足，充滿生機(jī)和活力。
該書(shū)內(nèi)容充滿童趣，兩個(gè)孩子在大自然中奔跑、玩耍，提出了各種問(wèn)題，孩子們問(wèn)太陽(yáng)、問(wèn)河流、問(wèn)大樹(shù)。比如，大樹(shù)是天空的長(zhǎng)腿嗎？貝殼是海岸的項(xiàng)鏈嗎？……一個(gè)個(gè)朗朗上口、富有詩(shī)意的問(wèn)句，閃耀著不拘一格的奇思妙想。
關(guān)于這本書(shū)的中文書(shū)名，我們討論過(guò)多次。英文Wonder有“奇跡”“好奇”等多個(gè)意思，結(jié)合該書(shū)內(nèi)容，奇跡、好奇都說(shuō)得通，繪本給讀者描繪了大自然的神奇，書(shū)中的每一個(gè)問(wèn)題都是孩子好奇心的體現(xiàn)。我們反復(fù)閱讀、權(quán)衡，最終還是采用了《好奇之旅》這個(gè)書(shū)名，因?yàn)楹闷媸呛⒆拥奶煨?，童?shū)的書(shū)名，從孩子的角度出發(fā)比較合適。
2022年1月凱迪克大獎(jiǎng)公布，《好奇之旅》榮獲凱迪克大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。那時(shí)，我對(duì)文圖作者米莎·阿徹了解還不多，看到阿甲老師曾翻譯過(guò)她的另一本書(shū)《丹尼爾找到一首詩(shī)》后，我聯(lián)系了阿甲老師，邀請(qǐng)他為《好奇之旅》撰寫(xiě)導(dǎo)讀。在這篇導(dǎo)讀中，阿甲老師介紹了作者米莎·阿徹的人生經(jīng)歷、創(chuàng)作方式等，對(duì)《好奇之旅》進(jìn)行了精彩的解讀。
從阿甲老師的導(dǎo)讀中了解到，《好奇之旅》中有的句子，實(shí)際上就是來(lái)自米莎的女兒和侄子。米莎有記下孩子的童言稚語(yǔ)的習(xí)慣，而且30年來(lái)一直如此！我想，這大概是該書(shū)充滿童趣的原因之一，因?yàn)闀?shū)中本來(lái)就是原汁原味的孩子的語(yǔ)言。
作者米莎的經(jīng)歷中有一點(diǎn)比較特別，她曾當(dāng)了15年的幼兒園老師，擅長(zhǎng)帶孩子開(kāi)展戶外活動(dòng)，很重視孩子的戶外教育。讀《好奇之旅》，能感到作者非常尊重孩子的想法，愛(ài)護(hù)、贊賞孩子的想象力，真正做到了和孩子“平視”，這和她的職業(yè)經(jīng)歷、教育理念應(yīng)該有一些關(guān)系。
開(kāi)啟“家門口的好奇之旅”。2022年5月，在《好奇之旅》上市前，我們對(duì)該書(shū)進(jìn)行了整體的營(yíng)銷推廣規(guī)劃，當(dāng)時(shí)正值疫情期間，不方便遠(yuǎn)行，這樣一本鼓勵(lì)大家走出家門，到大自然中感受不同旅程的繪本，如何推廣？為此，我們和營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)一起策劃了一場(chǎng)以 “家門口的好奇之旅”為話題的線上主題傳播。在話題定好后，我們做了大量的營(yíng)銷海報(bào)、營(yíng)銷輕動(dòng)畫(huà)視頻，發(fā)布在啟發(fā)的自媒體平臺(tái)上。因?yàn)檫@本書(shū)獲得了2022年凱迪克大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，上市消息一經(jīng)發(fā)布，在業(yè)內(nèi)和繪本閱讀機(jī)構(gòu)內(nèi)首先掀起了第一波關(guān)注。
在業(yè)內(nèi)傳播的同時(shí)，我們也聯(lián)絡(luò)了新浪微博、小紅書(shū)、視頻號(hào)等幾十個(gè)讀物博主、母嬰博主，以“家門口的好奇之旅”聯(lián)合發(fā)布《好奇之旅》上市信息，掀起了新一波的關(guān)注。
看到我國(guó)讀者對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)和關(guān)注后，我們邀請(qǐng)作者米莎為中國(guó)讀者錄制了一個(gè)視頻，希望讓讀者能多了解一些作者的創(chuàng)作故事。視頻錄制前，我大致寫(xiě)了幾個(gè)問(wèn)題，比如，戶外活動(dòng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有些什么意義？她是如何創(chuàng)作拼貼畫(huà)的？等等。在這個(gè)視頻中，米莎女士很親切地和大家分享了她的一些看法，以及這本書(shū)背后的有趣故事。
創(chuàng)作《好奇之旅》，她希望能讓孩子們提出對(duì)大自然的疑問(wèn)，激發(fā)他們對(duì)事物的好奇，她認(rèn)為，智慧就來(lái)自好奇。她的書(shū)注重體驗(yàn)性、實(shí)踐性，這本書(shū)鼓勵(lì)讀者走出去，探索并擁有自己的好奇之旅。米莎女士還給大家展示了她是如何創(chuàng)作拼貼畫(huà)的。真的很難想象，海綿、樂(lè)譜紙和橡膠圈，這些都是她作畫(huà)的工具，她會(huì)做一些印章，印出需要的圖案，然后制作彩色畫(huà)紙，進(jìn)行拼貼畫(huà)的創(chuàng)作。她笑著說(shuō)：“在我的書(shū)上有音樂(lè)，看，就在樹(shù)上！”那是她用樂(lè)譜紙拼貼的樹(shù)冠。不得不說(shuō)，她的展示讓我們大開(kāi)眼界，那些美麗的畫(huà)面，背后是作者非凡的創(chuàng)意和匠心。
作為一本經(jīng)典繪本，我覺(jué)得《好奇之旅》的使用場(chǎng)景是多種多樣的。這本書(shū)的語(yǔ)言富有詩(shī)意，簡(jiǎn)潔而親切，充滿想象力，非常適合朗誦。我們?cè)?qǐng)大家熟知的主持人“金龜子”劉純燕朗誦該書(shū)。書(shū)中精美的拼貼畫(huà)插圖，是對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)習(xí)拼貼畫(huà)的絕佳范本。還有，《好奇之旅》的故事并沒(méi)有結(jié)局，每個(gè)讀者都可以像書(shū)中的兩個(gè)孩子一樣，將有趣的問(wèn)題繼續(xù)問(wèn)下去。能夠問(wèn)出好問(wèn)題，也是一種能力。最重要的，就是作者米莎·阿徹所期望的，閱讀該書(shū)的讀者，都能走出家門，帶上好奇心，到戶外去，到大自然中，去發(fā)現(xiàn)大自然的美好和神奇。
（作者為啟發(fā)文化編輯）
