王妃：心無(wú)旁騖進(jìn)入詩(shī)的密道
原標(biāo)題：專訪||詩(shī)人王妃
王妃，女，安徽桐城人，70年代生人，高校工作，中國(guó)作協(xié)會(huì)員。曾在《人民文學(xué)》《詩(shī)刊》等發(fā)表作品，獲得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)。出版詩(shī)集《風(fēng)吹香》《我們不說(shuō)愛(ài)已經(jīng)很久了》，散文集《中年的月亮》。
1.你是從哪一年開(kāi)始詩(shī)歌寫(xiě)作的？最早激發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的靈感是什么？
應(yīng)該是1986年或者1987年，讀高中時(shí)。那是屬于詩(shī)歌的黃金年代。我在班主任的支持下成立文學(xué)社，擔(dān)任社長(zhǎng)，模仿寫(xiě)一點(diǎn)似詩(shī)非詩(shī)的文字，刻板，油印，看自己的文字印在小報(bào)上，獲得極大的自我滿足。90年代上大學(xué)時(shí)，在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙副刊發(fā)表了第一篇小文《窗外，有一棵精靈》，類(lèi)似于散文詩(shī)。后來(lái)中斷寫(xiě)作若干年，直到2007年重新在新浪開(kāi)博客寫(xiě)散文小說(shuō)，2008年學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌，重心轉(zhuǎn)入詩(shī)歌軌道。
最早激發(fā)我寫(xiě)詩(shī)的靈感來(lái)自于植物對(duì)我的治愈。高中時(shí)升學(xué)的壓力、家庭矛盾對(duì)情緒的影響、情竇初開(kāi)對(duì)愛(ài)情的向往、來(lái)自周邊的各種騷擾等等交織成為心頭重負(fù)。唯有每天上下學(xué)路上的蒲公英、看麥娘、牛角花（紫花地丁）、一年蓬等各種植物吸引我停下腳步，蹲下身子去撫弄它們，昏沉的頭腦暫時(shí)得以清空被短暫的愉悅充盈。尤其是姐姐宿舍窗外有一棵桃樹(shù)，每當(dāng)我看書(shū)累了抬頭就能與之對(duì)視，我把她視為傾訴的對(duì)象，我發(fā)表的處女作就是獻(xiàn)給她的。
2.請(qǐng)選擇2-3位對(duì)你的詩(shī)歌創(chuàng)作最有影響的古今中外詩(shī)人或藝術(shù)家。
王維、狄金森和舞蹈家鄧肯。王維的空靈、狄金森的安靜、鄧肯披頭赤腳的自由奔放都深深打動(dòng)我。我的性格具有雙重性。我喜歡安靜、一個(gè)人獨(dú)處。但內(nèi)心也有狂野不受羈絆的因子，渴望不受約束自由地行走。因?yàn)槭苷y(tǒng)教育的規(guī)訓(xùn)，我基本能控制住這兩種不同情緒長(zhǎng)期在我身體里的對(duì)立，讓我看起來(lái)更像個(gè)正常人。唯有詩(shī)歌，能夠?qū)捜莺蜐M足我的胡來(lái)，像鄧肯站在舞臺(tái)上，甩掉鞋子，盡情釋放自我。
3.請(qǐng)?zhí)峁┠阕詫?xiě)作以來(lái)的10首代表作題目，并注明寫(xiě)作年代。
《我們不說(shuō)愛(ài)已經(jīng)很久了》（2011年）；
《空位》（2011年）；
《中年賦》（2011年）；
《那個(gè)字》（2011年）；
《我要的美》（2014年）；
《蘋(píng)果》（2016年）；
《別站在鏡頭里》（2017年）；
《活下去》（2019年）；
《不止是淚水》（2020年）；
《我要你是愛(ài)我的》（2021年）。
2013年8月江蘇太倉(cāng)全國(guó)愛(ài)情詩(shī)大賽頒獎(jiǎng)典禮
4. 你寫(xiě)詩(shī)一揮而就，還是反復(fù)修改，還是有其他寫(xiě)作方式？
最初寫(xiě)詩(shī)時(shí)多是一揮而就，全憑靈氣寫(xiě)作。2011年左右是我寫(xiě)作的一個(gè)爆發(fā)期，幾乎寫(xiě)出來(lái)都不用修改。后來(lái)隨著靈性的消磨技術(shù)的滲透，寫(xiě)作慢下來(lái)，常常進(jìn)入自省狀態(tài)?，F(xiàn)在習(xí)慣反復(fù)修改，隔一段時(shí)間再看會(huì)有不同的想法，一首詩(shī)只要還能修改，都是未完成狀態(tài)。
我寫(xiě)詩(shī)習(xí)慣在手機(jī)的備忘錄里。有時(shí)會(huì)是一個(gè)詞、一句話，記錄下來(lái)后等有感覺(jué)時(shí)再來(lái)打磨，有時(shí)寫(xiě)著改著就完全背離了最初記錄的初衷，有時(shí)會(huì)刪除掉再無(wú)感覺(jué)的某個(gè)詞、某句話。
5.你如何看待生活、職業(yè)與你詩(shī)歌寫(xiě)作的關(guān)系？
縱橫交錯(cuò)，相互影響，又相對(duì)獨(dú)立。完全取決于個(gè)人的處理。在生活、職業(yè)中演繹多重角色，接受生活和職業(yè)賦予的使命和擔(dān)當(dāng)。詩(shī)歌寫(xiě)作于我功利性不大，是一種調(diào)劑，富有排毒養(yǎng)顏的功效。作為一個(gè)煮婦，我每天奔赴菜市場(chǎng)，在廚房里忙碌，我的細(xì)微的心理變化都在《肉欲廚房》里；作為一個(gè)教育工作者，我每天不是在開(kāi)會(huì)就是在開(kāi)會(huì)的路上，對(duì)工作要求甚高態(tài)度嚴(yán)肅甚至嚴(yán)厲；當(dāng)我把輕生的女孩從江邊拉回辦公室、向情緒崩潰縮成一團(tuán)的男孩伸出手、握住一個(gè)又一個(gè)離世孩子親人粗糙的雙手，我又換位為一個(gè)母親常常淚流滿面……我很少公開(kāi)宣泄自己的壓力。大家生活都不輕松，我不想把負(fù)面情緒傳遞給他人，相反，我希望以更陽(yáng)光更積極的狀態(tài)去影響別人。唯有詩(shī)歌給我安慰，帶我穿透黑暗走向黎明，是自我消解最好的工具。詩(shī)歌是我生活里的一束光，我希望我也是點(diǎn)亮別人生活的一束光，傳遞愛(ài)和溫暖。
職業(yè)文字講套路講模式，對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是一種侵害和磨損。所幸我是學(xué)政史的，加上性格的多重性，我還能夠比較自如地在理性和感性思維之間切換。
詩(shī)歌，就是一種平衡術(shù)。
6.你關(guān)注詩(shī)歌評(píng)論文章嗎？你寫(xiě)詩(shī)歌評(píng)點(diǎn)、評(píng)論和研究文章嗎？
比較關(guān)注。好的評(píng)論一定有深刻的詩(shī)歌洞見(jiàn)，讓人讀了受益無(wú)窮。差的評(píng)論不但毫無(wú)裨益，還會(huì)起壞的作用，尤其會(huì)帶偏初學(xué)詩(shī)歌和盲目崇拜詩(shī)歌的人，必須警惕。
一直堅(jiān)持寫(xiě)一點(diǎn)詩(shī)歌評(píng)點(diǎn)、評(píng)論。一來(lái)是因?yàn)樽x到好的詩(shī)歌有話想說(shuō)，二來(lái)是有意識(shí)對(duì)自己進(jìn)行理解能力和文字表達(dá)的訓(xùn)練。有時(shí)候是讀書(shū)筆記的形式，有時(shí)是微信公眾號(hào)推文。什么樣的切口，才能看到詩(shī)歌最美最真的部分，這是術(shù)，也是道。
7.請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為最重要的三個(gè)詩(shī)歌寫(xiě)作要素。
真誠(chéng)、專注、愛(ài)。詩(shī)貴情真；寫(xiě)詩(shī)的人像個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子，心無(wú)旁騖進(jìn)入詩(shī)的密道定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)；因?yàn)閻?ài)，人才會(huì)生七情六欲，才會(huì)有表達(dá)的欲望。
