《讀與被讀》——與世界文學(xué)經(jīng)典“角力”
為什么說《荷馬史詩》充滿悲憫情懷？大博士浮士德與魔鬼梅菲斯特的賭約誰輸誰贏？作為建筑和作為文學(xué)作品的“巴黎圣母院”如何相互作用？在《讀與被讀——世界文學(xué)名著十一講》（浙江文藝出版社）中，讀者會(huì)找到答案。該書是外國文學(xué)專家劉文飛解讀世界文學(xué)經(jīng)典的全新隨筆集，11篇文章角度新奇，觀點(diǎn)深刻，高見迭出，為讀者開辟出親近世界文學(xué)的獨(dú)家小徑。
“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底?！敝旃鉂摰倪@一心得，堪稱讀書人的金科玉律。然而正如馬克·吐溫所說，“經(jīng)典之作是人人皆稱贊卻不愿去讀的書”，由于文化、語言、時(shí)間的隔閡，普通讀者想要透徹理解誕生于古希臘、文藝復(fù)興、18至20世紀(jì)的外國文學(xué)作品，往往并不容易?！逗神R史詩》《浮士德》《巴黎圣母院》《尤利西斯》……這些世界文學(xué)名著，不少人都有所耳聞，但真正接觸文本時(shí)又難免將閱讀過程視作畏途，甚至中途放棄?！蹲x與被讀》用通俗曉暢的語言，將作品的誕生背景、獨(dú)到之處、精彩段落、后世影響娓娓道來，為讀者打破時(shí)空隔閡走近經(jīng)典提供了方便之門。
《讀與被讀》的一大特點(diǎn)是選材精。書中涉及的世界文學(xué)名著涵蓋荷馬、但丁、莎士比亞、塞萬提斯、歌德、雨果、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、喬伊斯、川端康成、納博科夫等11位世界文學(xué)大家的代表作，跨度近3000年，堪稱一部粗線條的世界文學(xué)簡史，從中可以看到西方人文思想的流變。
該書是作者基于文本細(xì)讀和作家生平考辨，用一雙慧眼重新發(fā)現(xiàn)經(jīng)典之光的結(jié)晶。《讀與被讀》中每篇文章都提煉一個(gè)焦點(diǎn)并圍繞它展開剖析講評，或鉆研人物形象，或探討文學(xué)屬性，或談?wù)撍劳?、生存等?yán)肅話題，或從建筑、顏色等細(xì)節(jié)洞悉經(jīng)典。比如《荷馬的悲憫》中，劉文飛認(rèn)為，在作品中中止殺戮，不僅是雅典娜的悲憫，更是詩人荷馬的悲憫，它構(gòu)成了作家描寫戰(zhàn)爭的一個(gè)偉大原則。“這樣的原則后來也為許多大作家所遵循，我們甚至要說，幾乎所有大作家在描寫戰(zhàn)爭時(shí)都不約而同地遵循了這一原則?！薄丁窗屠枋ツ冈骸蹬c建筑》中，作者從雨果對民族建筑的感情入手，點(diǎn)明《巴黎圣母院》的寫作靈感源自巴黎圣母院，作家寫此書的主要目的之一就是保護(hù)巴黎圣母院。而小說的誕生又反過來“在確立和宣揚(yáng)巴黎圣母院這座歷史建筑的藝術(shù)價(jià)值和文化意義方面發(fā)揮了舉足輕重的作用”。對于托爾斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》，劉文飛認(rèn)為這部經(jīng)典的細(xì)節(jié)刻畫為人稱道。他剖析了小說中安娜閃亮的眼睛、黑色的鬈發(fā)和輕盈的步態(tài)，卡列寧支棱著的耳朵和掰手指的動(dòng)作，渥倫斯基密實(shí)的牙齒以及列文漲紅的臉龐等細(xì)節(jié)，認(rèn)為托爾斯泰在人物肖像描寫、動(dòng)作描寫上的這些點(diǎn)睛之筆，“在小說中始終伴隨著4個(gè)主人公，構(gòu)成他們醒目的識(shí)別符號和個(gè)性名片”。
劉文飛是俄語文學(xué)研究和翻譯專家，擔(dān)任北京斯拉夫研究中心首席專家、中國俄羅斯東歐中亞學(xué)會(huì)副會(huì)長。2015年，他在克里姆林宮接受了俄羅斯總統(tǒng)普京頒發(fā)的“俄羅斯人民友誼勛章”。諳熟俄語文學(xué)的他，在寫作此書時(shí)常常通過比較視角對不同國別的作品加以分析，比如談《荷馬史詩》時(shí)引入《大尉的女兒》《戰(zhàn)爭與和平》《靜靜的頓河》，談《哈姆雷特》時(shí)引入《雙重人》《日瓦戈醫(yī)生》，這種比較閱讀展現(xiàn)出別具一格的研究視域，每每有所創(chuàng)見。劉文飛對陀思妥耶夫斯基小說的評論更讓人醍醐灌頂，他認(rèn)為：“陀思妥耶夫斯基的思想小說是‘人學(xué)’，是關(guān)于人本身的探秘和思考，是文學(xué)人類學(xué)標(biāo)本”，同時(shí)也是獨(dú)特的“宗教哲學(xué)”和“歷史哲學(xué)”?！巴铀纪滓蛩够乃枷胄≌f不是要證明某個(gè)思想，而是在展示思想形成的過程；不是要宣揚(yáng)某個(gè)思想，而是在揭示思想自身的復(fù)雜性；他似乎不對思想自身做出理性評判，而更愿意給出思想的辯證發(fā)展過程。”用讀哲學(xué)的方式讀陀思妥耶夫斯基的小說，顯然會(huì)有意外的收獲。
回到書名，可以看到作者寫作此書的匠心。書名“讀與被讀”頗有深意，在作者看來，書是讀者與作者、讀者與讀者、作者與作者展開較量的場域。關(guān)于讀者與作者之間的關(guān)系，劉文飛寫道：“讀者讀了一半就扔下了書，表明這場競爭有了輸贏，或是讀者主動(dòng)認(rèn)輸，即讀不懂，無力繼續(xù)與作者對話，或是讀者看穿了作者的老底，不屑于再與他為伍；讀者在讀了之后一遍遍重讀，則表明讀者和作者的較量是一場馬拉松，讀者試圖在某一次長跑中接近作者，甚至超越作者?！薄蹲x與被讀》，無疑是一場作者與讀者相互“較量”的馬拉松，也是劉文飛與經(jīng)典“角力”的成果。
