中國作家協(xié)會主管

孔一鵬是誰？一方面，氣人的時候，這個孩子學習分心，任性倔強，就知道貪玩。你說他，他也承認錯誤，雖信誓旦旦，就是屢誓不改，見了游戲還是比啥都親，學習成績一滑再滑，經(jīng)常搞得你六神無主、七竅生煙，不禁發(fā)出“咋生養(yǎng)了這么個小冤家”的感嘆，簡直讓人懷疑人生。另一方面，他又善良、聰明，勇敢、堅毅，清澈、陽光，詞典里所有的好詞都用到他身上都嫌不夠用，和那個淘氣少年簡直判若兩人：他是你的成就、你的驕傲，你的希望和未來！這就是孔一鵬——長篇小說《一起迎未來》一書中的主角。你說你家有沒有一個孔一鵬？

作者王運華多年在新疆生產(chǎn)建設兵團黨委宣傳部和兵團日報社工作，退休后又去關(guān)工委繼續(xù)奉獻社會，熱愛兵團，了解兵團，接觸到大量兵直、師市、團場孩子成長的典型事例，并成功破解很多家庭的教育難題。在同為作家的朋友的鼓動之下，王運華寫出了這部青少年成長教育的作品《一起迎未來》。該書榮膺2022年度兵團文藝精品工程支持項目，由新疆生產(chǎn)建設兵團出版社2023年2月出版。

現(xiàn)實生活中的孩子，其典型性往往局限在一個或幾個方面，拿“熊孩子”來說，貪吃、貪睡、貪玩、撒嬌任性，比較常見。以“好孩子”而論，往往是品德好、學習好、身體好，或者再擴展一下，德智體美勞全面發(fā)展。介于“熊孩子”和“好孩子”之間的，乃是大多數(shù)。但孔一鵬不然，他不但缺點多，還特別突出，沉醉癡迷游戲，還鬧出離家出走；但同時，他又好得讓人心疼，正直、善良、善解人意，甚至有時候連大人也難以企及?？滓基i就是這樣一個矛盾綜合體，是個集“熊孩子”和“好孩子”于一身的靶心式人物。他光芒四射的時候，讓人驚訝歡喜；缺點爆棚的時候，又叫人郁悶淚奔甚至崩潰。

孔一鵬在特定的時空、典型的環(huán)境（兵團某師市傾心打造的遠近聞名的好學?！凹t軍中學”）所展現(xiàn)出來的優(yōu)點，難道不是我們自家孩子身上的優(yōu)點嗎？他“熊”性發(fā)作時的缺點，也像極了自家孩子的缺點。在《一起迎未來》中，我們不只看到源于生活、高于生活的孔一鵬，也看到孔一鵬的老爸、老媽，看到他的同學、班主任，看到關(guān)工委的干部、退休教師……這些源于兵團人的群像，都是高于生活的典型人物，他們的所作所為、喜怒哀樂引起讀者強烈共鳴，給人留下深刻印象。

孔一鵬是個揪心人物，自從迷上游戲，原先那么愛學習、學習那么好的一個孩子，成績直線下滑，而且隨著游戲的深入，還“學會”了欺騙家長，甚至在網(wǎng)課期間，竟然明修棧道、暗渡陳倉——家長眼看著他在學習，但實際上他在打游戲。終于有一天，他主動把手機交給父母，發(fā)誓痛改前非?？纱藭r的父母，一則以喜一則以懼。莫不又是他為了玩游戲而苦心設出的“計中計”？直到期末考試成績單出來，他從年級排名七百多名一下子沖到二百六十名，成為一匹斜刺里殺出的黑馬，父母、讀者的心中才算一塊石頭落了地。孔一鵬這個兵團好兒郎終于走出游戲和人生的迷宮，重新振作起來，成為一名胸懷理想、意氣風發(fā)、勤奮好學的好學生。

文學源于生活、高于生活，也為生活提出更高標準。《一起迎未來》就是如此，它不是孩子成長的教科書，也不是教育孩子的說明書，并不提供任何“標準答案”，它用故事說話，用情節(jié)演繹，用情感訴說，友情提示人們可以如何面對生活中的難題、成長中的煩惱，如何放下身段換位思考，讓大人和孩子一起成長，一起奔向未來。

文學是品鑒對象，更能提升思想境界。當我們品鑒這部作品的時候，我們的心會隨著主人公的際遇坐過山車。學業(yè)是事業(yè)的前奏，把握人生節(jié)點，在賽道上奮力拼搏、突飛猛進，乃至“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這才是值得挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食的人生目標，值得為之一生追尋不息、奮斗不止！瞧，明明只是在閱讀一部小說，卻在和人物同悲喜共進退中得到了心靈的凈化，境界也得以提升。

話說回來，愛玩是孩子的天性，誰的童年沒有開心玩過，沒有忘情瘋過？“再不瘋狂就老了”，這句曾流行于校園的瘋話固然是不諳世事的孩童們的戲謔之言，是“為賦新詞強說愁”的故作驚人之語，但同時，它也道出人生的幾分實情。蘇東坡有言：“詩酒趁年華?！鄙贂r不玩啥時玩？現(xiàn)代電子游戲，既讓人放松，又讓人上癮，它預設重重關(guān)口，吸引你去進擊、去突破。把游戲打好也需要專注和投入，需要智慧、勇敢和堅強的意志品質(zhì)，但游戲雖好，絕不可沉溺。業(yè)精于勤，荒于嬉。學生還是要以學為主，兼學別樣，不能荒廢了主責主業(yè)。

怎樣讓人生里有游戲，卻不被游戲了人生？這是擺在孩童面前，也是家長面前、老師面前、社會各界面前的一道超難課題?？上驳氖?，《一起迎未來》的作者，對這類問題進行了深度思考，給我們提供出了很多智慧實用的參考答案。比如要想幫助孩子去掉太多的玩心，大人不妨站在孩子的立場上想一想，不妨也下下場，陪孩子大戰(zhàn)上它八十回合、一百回合！陪玩陪練時，你便是孩子一個戰(zhàn)壕的“戰(zhàn)友”，是他的同盟軍和最值得信賴的人，而不再是站在他對立面的“督學”。這樣的你說的話他才更愿意聽，你給出的建議他才更樂于采納。青少年時期不單純是玩耍的大好時光，更是學習各種課程、掌握各種技能的大好時光，既可以適當?shù)赜糜螒螯c綴花樣的年華，更應該用扎實的學風、豐碩的學業(yè)成果映襯花樣年華。這也是我們閱讀《一起迎未來》的重要啟示。