躬耕杏壇育芬芳，耄耋猶思濟滄海 ——記全國三八紅旗手標兵、中國文化國際傳播研究院院長黃會林
全國三八紅旗手標兵、中國文化國際傳播研究院院長黃會林
3月3日，全國婦聯(lián)在京舉行紀念“三八”國際婦女節(jié)暨表彰大會。大會表彰了10名全國三八紅旗手標兵、300名全國三八紅旗手、200個全國三八紅旗集體。北京師范大學資深教授、中國文化國際傳播研究院院長黃會林榮獲全國三八紅旗手標兵稱號。
她是抗美援朝戰(zhàn)場上冒著槍林彈雨堅守高炮陣地的女兵，她是中國高校第一位電影學博士生導師，她是北國劇社的發(fā)起人和急先鋒，她還是北京大學生電影節(jié)的開山者，至今仍耕耘在講壇上。一生行健不息的她，字典里從未有過“疲憊”和“休止”這樣的字眼。
從戰(zhàn)地黃花到杏壇春曉，桃李滿天下
1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，正在北師大附中讀初三的黃會林響應(yīng)“保家衛(wèi)國”號召，毅然報名參軍，之后跟隨部隊前往朝鮮。
戰(zhàn)火紛飛中，她經(jīng)歷了許多生與死、血與火的考驗，其中一次嚴酷的考驗來自清川江大橋保衛(wèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)斗持續(xù)了七天七夜，上千架次敵機晝夜出動，僅她所在的512團就有百余位戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場，埋骨他鄉(xiāng)。從那時起，一種強烈的使命感籠罩了她——生命不再僅僅屬于自己，而是承載著無數(shù)忠魂的意志，必須以全部的生命力量去報恩，以“幸存者”之身實現(xiàn)戰(zhàn)友們未竟的遺志。奮斗、奉獻、愛國的人生觀和價值觀，支撐了她一生的事業(yè)追求。
1954年，帶著中國人民志愿軍功臣稱號和朝鮮民主主義人民共和國銀質(zhì)軍功章，黃會林進入北京師范大學附屬工農(nóng)速成中學學習。1955年被保送至北京師范大學中文系，1958年提前留校從教，正式踏上三尺講壇。
黃會林說：“我一生百折不撓的努力，是因為戰(zhàn)爭的經(jīng)歷在我的生命中積淀了一種使命?！彼诮虒W崗位上孜孜不倦，并且不斷調(diào)整著自己的授課方向，轉(zhuǎn)移到空白、薄弱的教學領(lǐng)域：先是任教于中文系現(xiàn)代文學教研室，之后又轉(zhuǎn)入戲劇文學的教學與研究，再到毅然挑起重建藝術(shù)系、建立藝術(shù)與傳媒學院的重擔，舉起中國電影民族化、中國文化走出去的旗幟，黃會林的教學生涯橫跨文學、戲劇、電影、傳播、文化理論等諸多領(lǐng)域。她的課堂氣氛熱烈，令學生興味盎然。直到今天，黃會林的課堂仍然是一座難求、聽眾如云。
80歲時，她開設(shè)《中國文化與傳統(tǒng)美學》，希望學生對中國文化與傳統(tǒng)美學進行成體系、成系統(tǒng)的學習，除了自己授課外，還組織全國乃至世界的權(quán)威專家一道授課，內(nèi)容涵蓋易、儒、釋、道、唐詩、宋詞、宋明理學、古代戲曲等國學經(jīng)典。她為這門課立下規(guī)矩：上課內(nèi)容回歸文化原典；每節(jié)課設(shè)有提問交流環(huán)節(jié)；每位老師出題目給學生留作業(yè)，并親自批改，給出得分與評語；學生須用手書完成作業(yè)；每課督導，檢查并記錄學生作業(yè)和老師批閱內(nèi)容，最后的結(jié)果是學生們的提升和收獲。如今課程已經(jīng)延續(xù)8年，期末學生平均評分近100分。學生在匿名評價表中寫到：“通過這門課，為探尋真理找到了方法，增強了自身從事文藝研究的責任與自信?！?/p>
從教六十五年，黃會林誨人不倦，堅信“學生可塑”，踐行“真心對待學生”，堅持“嚴是愛，松是害”教育理念，期待每位學生“超過我”，培養(yǎng)了一批批各學科人才。她指導碩士、博士、博士后超過160位，不少已成長為北京師范大學、全國各地高校的教學中堅力量和各領(lǐng)域突出人才。
從知行合一到教學改革，事業(yè)先天下
“知者行之始，行者知之成”是黃會林多年來對后輩的殷切希望，也是歷經(jīng)艱難后的人生體悟。理論與實際、教學與實踐、學術(shù)與創(chuàng)作，黃會林一直在踐行著知與行的平衡。在她看來，建立藝術(shù)學科需要三根支柱，除了教學和科研外，實踐也是必不可少的。學生沒有實踐，便如墻上蘆葦，理論便會被束之高閣。從早期開設(shè)中文系現(xiàn)代文學課時，她就非常重視詩歌朗誦、劇作練習，后來開設(shè)現(xiàn)代戲劇課程，黃會林又開始了別出心裁的教學改革。
1986年，一個名為“北國劇社”的新劇社悄然誕生，登上第一屆國際莎士比亞戲劇節(jié)的舞臺，贏得了時任中國劇協(xié)主席曹禺的贊美：“我只有一個問題，就是你們怎么可以演得這么好！”演出當晚，時任中宣部部長朱厚澤、文化部部長王蒙及眾多戲劇界知名人士都親臨現(xiàn)場觀戲，國內(nèi)外各大媒體給予高度評價。北國劇社成為中國校園戲劇融入社會的標桿。
黃會林沒有止步于校園戲劇領(lǐng)域的深耕。1992年，她受命出任北京師范大學藝術(shù)系主任，從零起步創(chuàng)建新的藝術(shù)學科。1993年獲批設(shè)立全國綜合大學第一個“影視藝術(shù)與技術(shù)”碩士學位授權(quán)點，1994年招收首屆影視教育專業(yè)本科生，1995年獲批全國高校第一個影視學博士學位授權(quán)點，第二個碩士學位授權(quán)點，被稱為“三年三大步”。之后獲批設(shè)立博士后流動站。直至2001年，作為首任院長，創(chuàng)建北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院。
此時的黃會林繼續(xù)本著“知行合一”的理念，在青年教師們的提議下，萌生了一個創(chuàng)意：讓學生們通過電影節(jié)的獨特實踐，來印證所學理論與知識的價值意義。極具獨特性的“北京大學生電影節(jié)”應(yīng)運而生。1993年，“北京大學生電影節(jié)”成功舉辦了第一屆，至今已30屆。在“青春激情、學術(shù)品位、文化意識”的宗旨指引下，“北京大學生電影節(jié)”已經(jīng)成為中國電影發(fā)展史和當下中國電影文化發(fā)展格局中一道耀眼的風景。
黃會林數(shù)十年如一日，持續(xù)推進影視教育改革創(chuàng)新，敢于擔當、甘于奉獻，拓展了多個新領(lǐng)域，搭建了多個新平臺，成為引領(lǐng)中國戲劇影視高等教育發(fā)展創(chuàng)新的標桿性人物。
從立足民族到放眼世界，影響達天下
黃會林出生于風雨如晦的舊中國，成長于奠基立業(yè)的新中國，是歷史發(fā)展和偉大變革的見證者、親歷者，這樣的人生閱歷，讓她更加有意識地立足大時代，胸懷大格局，“影視的語言是國際化的，影視的語法卻是民族化的?！秉S會林作為中國高校第一位電影學博士生導師，她帶領(lǐng)影視學科的教學改革，始終站位國家高度，以促進中外文化交流、推動中國文化國際傳播為理念，提出“第三極文化”，于2010年創(chuàng)建中國文化國際傳播研究院。
老驥伏櫪，志在千里。在“以文化傳播促影像教學”的理念指導下，黃會林首創(chuàng)“看中國·外國青年影像計劃”，開創(chuàng)了“外國青年講中國故事”，以影像看中國、認識中國、傳播中國的新模式，在教學中尊重外國學生的創(chuàng)作主體性和對中國觀察的他者性，通過主動設(shè)置議題、創(chuàng)新表達方式，實現(xiàn)成果國際傳播的正向價值，在廣大“Z世代”中引起高度共鳴。2011年以來，已組織來自美國、加拿大、英國、俄羅斯等102國的1008名導演，完成950部短片，共獲170余項國際獎，成為國內(nèi)具有影響力的非官方、跨文化的影像實踐與人際交流項目之一。2015年11月，中國國家主席習近平在新加坡國事訪問的演講中談到了“看中國·外國青年影像計劃”?！翱粗袊表椖坑美碚摵蛯嵺`踐行習近平總書記增強中華文明傳播力影響力的構(gòu)想，用超越種族、語言的影像敘事向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，推動中華文化更好走向世界。
從繁華的北上廣到古樸的陜甘寧，從黑土白云的東三省到多姿多彩的云貴川，黃會林將影視學科的教學課堂開設(shè)到了中外學生們用雙腳走過的每寸土地上，九十歲高齡的她親力親為，收集、對接當?shù)貎?yōu)秀文化資源和當代故事，為中外師生提供富有時代氣息、獨具本土特色的鮮活教學素材，實地踏勘、現(xiàn)場教學、就地創(chuàng)作，將課堂放到廣闊中國大地，向世界展現(xiàn)中國文化的多樣性、豐富性和現(xiàn)代性，始終奉獻在教育和文化傳播事業(yè)第一線。
全國三八紅旗手標兵，是全國婦聯(lián)頒發(fā)給優(yōu)秀勞動婦女的榮譽稱號，其表彰對象不僅在本職工作中展現(xiàn)出卓越才能和非凡魄力，而且在社會發(fā)展中發(fā)揮了重要的引領(lǐng)和示范作用，她們以自己的實際行動詮釋了女性力量的時代價值。
“躬耕杏壇育芬芳，耄耋猶思濟滄海?！秉S會林始終秉持對教書育人事業(yè)的執(zhí)著追求和對教育家精神的大力弘揚，俯身躬行，持之以恒。如今已是九十高齡的她依然活躍在教育和文化傳播事業(yè)第一線，始終堅守著一名共產(chǎn)黨員的初心、一個人民教師的愛心、一位中國學人的良知，體現(xiàn)了對民族、國家、時代的熱忱與擔當，是當之無愧的“四有”好老師和時代大先生。
