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中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

曹文軒、孫建江、黑鶴、郁雨君、王君心做客“上海之巔讀書(shū)會(huì)” 解讀“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”,全球兒童在此共同成長(zhǎng)
來(lái)源:文學(xué)報(bào) | 鄭周明  2024年03月30日09:16

隨著繪本畫(huà)家蔡皋入圍2024年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)(插畫(huà)家)短名單的消息發(fā)布,中國(guó)童書(shū)界對(duì)今年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)最終結(jié)果充滿期待。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是童書(shū)領(lǐng)域的最高國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)之一,該獎(jiǎng)項(xiàng)由國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)每?jī)赡觐C發(fā)一次,頒發(fā)給對(duì)兒童和青少年文學(xué)做出重要且持久貢獻(xiàn)的作家和插畫(huà)家,旨在表彰其終身成就。中國(guó)原創(chuàng)童書(shū)近年在國(guó)際市場(chǎng)受到越來(lái)越多的矚目,表現(xiàn)之一便是各大國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)中更多出現(xiàn)了中國(guó)作家和畫(huà)家的名字,此前在2016年曹文軒獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)作家獎(jiǎng),2018年熊亮入圍了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)(插畫(huà)家)短名單。

在全球林林總總的兒童文學(xué)類(lèi)世界級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)中,國(guó)際安徒生獎(jiǎng)有何特別之處?由九久讀書(shū)人于上海中心朵云書(shū)院·旗艦店舉辦的“當(dāng)我們談?wù)搰?guó)際安徒生獎(jiǎng)時(shí),我們談些什么”主題分享會(huì)上,總經(jīng)理黃育海致辭中所舉的一個(gè)作家例子或許能解答這個(gè)疑問(wèn)。以色列兒童文學(xué)作家尤里·奧萊夫是1996年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主,他本人曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),也時(shí)刻關(guān)心著中東的沖突,黃育海曾經(jīng)去耶路撒冷拜訪過(guò)他,他們參觀了許多歷史的、戰(zhàn)爭(zhēng)的遺跡,最后奧萊夫告訴他,不要仇恨,只需記住。在《做獅子好難》這類(lèi)作品中,他通過(guò)充滿想象力的故事、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,告訴今天的孩子什么是戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷、如何修復(fù)動(dòng)蕩的心靈、嘗試從對(duì)方視角去看看世界。富有人文關(guān)懷和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的作家作品,正是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)所重視的品質(zhì),對(duì)于身處戰(zhàn)爭(zhēng)之中或是關(guān)心戰(zhàn)爭(zhēng)新聞的孩子而言,閱讀這樣的作品會(huì)獲得共鳴以及對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的深刻感受。

今年恰逢人民文學(xué)出版社·九久讀書(shū)人成立20周年,多年來(lái),旗下童書(shū)品牌“99童書(shū)”不僅出版了尤里·奧萊夫的作品,也包括了托芙·揚(yáng)松、大衛(wèi)·阿爾蒙德、安妮·M.G.施密特、窗道雄等多位重量級(jí)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主的主要作品。此外,還推出了包括塞萬(wàn)提斯、毛姆、阿瑟·米勒、西爾維婭·普拉斯、大衛(wèi)·格羅斯曼等作家在內(nèi)的作品中適宜孩子閱讀的“大作家小童書(shū)”系列,以充滿愛(ài)心和創(chuàng)意的方式將世界上最好的童書(shū)帶給中國(guó)孩子。

作為20周年的重要活動(dòng)之一,值2024年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)揭曉之際,九久讀書(shū)人邀請(qǐng)作家曹文軒、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫建江、今年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)中國(guó)區(qū)候選人格日勒其木格·黑鶴、兒童文學(xué)作家郁雨君和王君心做客“上海之巔讀書(shū)會(huì)”,就國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的設(shè)立、以安徒生命名的意義、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是如何評(píng)選的、兒童文學(xué)的創(chuàng)作主題、兒童文學(xué)是否存在書(shū)寫(xiě)禁區(qū)等多個(gè)議題展開(kāi)了熱烈討論,由此進(jìn)一步梳理了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的發(fā)展歷程和價(jià)值取向,以期給讀者的閱讀選擇和文學(xué)寫(xiě)作者的創(chuàng)作帶來(lái)一定的參考。

曹文軒首先向讀者介紹了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的基本情況,并盛贊它是一個(gè)“最干凈、最公正”的獎(jiǎng),因?yàn)樗粠в腥魏握紊剩以u(píng)選工作的保密度非常高。曹文軒獲獎(jiǎng)的那一年,來(lái)自不同國(guó)家的十位評(píng)委全都將票投給了他。孫建江說(shuō),國(guó)際安徒生獎(jiǎng)以安徒生命名,是因?yàn)榘餐缴兄锍瘫囊饬x,他是最早自覺(jué)為兒童寫(xiě)作并取得聲譽(yù)的作家,把童話這一過(guò)去不被重視的文體推到前所未有的高度,而且他的偉大不止在過(guò)去,還在當(dāng)下,因?yàn)樗髌分械姆瞰I(xiàn)、自立、自強(qiáng)不息等,是人類(lèi)共同擁有的情感。

自1966年開(kāi)始,國(guó)際安徒生獎(jiǎng)增設(shè)了插畫(huà)家獎(jiǎng)。對(duì)于插畫(huà)在兒童文學(xué)中的重要性,黑鶴和曹文軒分別談到了自己與國(guó)內(nèi)外插畫(huà)家合作繪本的體會(huì)。黑鶴曾通過(guò)聚焦盲人世界的繪本《一本關(guān)于顏色的黑書(shū)》看到了畫(huà)面能充分傳遞給孩子同理心和愛(ài),他愈加深信兒童文學(xué)的訴求應(yīng)該高于成人文學(xué),“繪本可以塑造孩子對(duì)美的渴望,讓孩子有美學(xué)的概念。”他自幼學(xué)畫(huà)且畫(huà)得很好,所以看了合作插畫(huà)家的作品,就確信對(duì)方一定能表現(xiàn)自己的想法。曹文軒認(rèn)為,繪本的文字與插畫(huà)是一加一大于任何數(shù)的效果,繪本插畫(huà)是對(duì)文字的又一次創(chuàng)作,他曾在與2018年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主、俄羅斯插畫(huà)家伊戈?duì)枴W列伊尼科夫合作的繪本《靈魂像鳥(niǎo)一樣飛往南方》中被對(duì)方以想象力重塑文字內(nèi)容的表現(xiàn)所震撼。

兒童文學(xué)中最常見(jiàn)的三大主題是成長(zhǎng)、游戲、自然,國(guó)際安徒生獎(jiǎng)也繞不開(kāi)這三大主題。“每個(gè)人都需要為了自己去不懈尋找,然后學(xué)會(huì)獨(dú)自克服生活中的一切困難。”這是芬蘭作家托芙·揚(yáng)松借姆明這個(gè)角色說(shuō)給孩子們聽(tīng)的,郁雨君在了解了托芙·揚(yáng)松的人生經(jīng)歷之后,發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)勇敢活出自我的人,才明白了她作品中對(duì)于種種事物奇妙的接納能力,“這就是成長(zhǎng)主題的意義,讓孩子去接受變幻莫測(cè)的世界,自己的生命力也會(huì)生生不息?!?/p>

幽默輕松的姆明故事也讓孫建江回想起,在國(guó)內(nèi)幽默兒童文學(xué)作家還不是很多的年代,自己策劃出版了幽默兒童文學(xué)叢書(shū),拓展了兒童文學(xué)的生態(tài),因?yàn)橛螒蚴莾和療o(wú)師自通、自己選擇的,能讓兒童的情緒得以宣泄。

自然與游戲,是黑鶴童年的成長(zhǎng)背景,今年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)公布的20本特別推薦書(shū)目中,他講述藏獒傳奇經(jīng)歷的長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)《黑焰》也入選了。在現(xiàn)場(chǎng),他表示,自己其實(shí)并非專(zhuān)一的自然文學(xué)創(chuàng)作者,但作品都圍繞著呼倫貝爾大草原上的生活展開(kāi),“現(xiàn)在的生活就是在重復(fù)自己的童年,孩子看自己的書(shū),感受北方曠野吹來(lái)的風(fēng)?!彼J(rèn)為自然文學(xué)能為孩子建立起基本的自然觀,關(guān)注人與自然的關(guān)系,進(jìn)而產(chǎn)生與人相處時(shí)的同理心。

即便是獲得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的作者,他們的作品中也會(huì)因?yàn)橛写竽憚?chuàng)新的內(nèi)容而引起老師家長(zhǎng)“這能給孩子看嗎”的擔(dān)憂,譬如大衛(wèi)·阿爾蒙德的作品中就有生與死的主題。兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)有禁區(qū)嗎?非常喜歡大衛(wèi)·阿爾蒙德的王君心認(rèn)為,兒童文學(xué)的禁區(qū)是不存在的,但是兒童文學(xué)的書(shū)寫(xiě)用意上應(yīng)當(dāng)有禁區(qū),“書(shū)寫(xiě)負(fù)面應(yīng)當(dāng)引向正面,正如黑暗要用來(lái)襯托光明。”