中國作家協(xié)會主管

孫云曉是我兒童文學(xué)界的多年好友，也是中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會的資深委員，他是以一位優(yōu)秀的報告文學(xué)作家身份進入中國作家隊伍的，對青年，對孩子，對兒童教育有著自己的特殊心得和研究經(jīng)驗。

記得19年前，我們共同在中央黨校的中青班學(xué)習(xí)。學(xué)員班的學(xué)術(shù)交流協(xié)會舉辦了第一個講座，孫云曉就是我推薦的第一位主講人。記得當時，孫云曉送給大家十句話，這十句話是他多年研究少兒心理的體會：第一，教育孩子的前提是了解孩子，了解的前提是尊重孩子；第二，教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格；第三，習(xí)慣決定孩子的命運；第四，千方百計讓孩子相信自己是個好人；第五，沒有懲罰的教育是不完整的教育；第六，父母與孩子好的關(guān)系勝過許多教育；第七，孩子沒有朋友比考試不及格還嚴重；第八，孩子是在體驗中長大的；第九，愛學(xué)是萬善之源，厭學(xué)是萬惡之源；第十，動力來自興趣，成功在于選擇。云曉講課，善舉事例，有時舉自己與女兒之例，有時舉身邊同事之例，旁征博引，風趣生動。19年前的孫云曉機敏健談，如今愈漸老辣。尤其是這本由江蘇鳳凰教育出版社出版的新書《孩子需要理性愛》，讓我看到了一位優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家、教育工作者和心理研究者的特殊才華，看到了他對這份事業(yè)透徹的了解和濃郁的關(guān)愛。

我認為，孫云曉的《孩子需要理性愛》堪稱當代中國為人父母的一本萬寶全書。這本書有三個特點：一是系統(tǒng)性與完整性的教育理念，讓人耳目一新；二是作者充分運用形象化、藝術(shù)化的生動表述，讓人在閱讀中入耳、入眼、入心；三是實用性和可操作性的雙重結(jié)合，對家長在實際生活中與孩子的接觸互動受用無窮。

全書分為7大章節(jié)，作者從“新時代需要強大的父母”這個重大課題談起，面對時代的機遇和挑戰(zhàn)，一代代父母承擔了家庭教育最主要的責任，那么，父母靠什么教育好孩子呢？孫云曉認為，關(guān)鍵不在于父母的學(xué)歷、收入和社會地位，而是取決于父母的教育素養(yǎng)。教育素養(yǎng)包括教育理念、方法和能力。教育素養(yǎng)高的父母并不是強勢的父母，而是理性的父母。第三章強調(diào)關(guān)系好壞決定教育成敗，涉及親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等，共同構(gòu)成了少年兒童成長的生命線。要讓孩子健康成長，這三條生命線的質(zhì)量至關(guān)重要。第四章的主題是，再忙碌的父親都可以成為好父親。孫云曉敏銳地看到了父愛的缺失如何給孩子造成破壞性的危害，并列舉了好父親的8種角色。第五章他認為權(quán)威民主型家庭的孩子成才率最高，并進行了自己的闡述。第六章是教育熱點，即性教育是孩子的必修課。他呼喚陽光法的性教育，而且認為性教育的核心是培育健全人格。第七章認為培育主動性和自制力兩顆良種能夠成就孩子一生，特別提到了網(wǎng)絡(luò)時代教育的賦權(quán)和賦能，指出提升教育素養(yǎng)是強大父母的成長之路。作為一個教育工作者，他對父母的心理素質(zhì)、教育素養(yǎng)提出了自己特殊的判斷。

通過《孩子需要理性愛》這本書，我讀出了一個優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家對事業(yè)的特殊關(guān)注，而由于大量的事例進入他的視野，所以這本書讀起來充滿一種形象化的生動表述，豐富的實例幾乎俯拾皆是，信手拈來。這本書里還有一種特殊的寫作標識，每一章最后都有一段生活感悟，以不同于正文的字號排版，特意標注了下劃線。這若干條生活感悟是作家發(fā)自內(nèi)心的生命體驗，是一種智慧和哲理的發(fā)現(xiàn)，對兒童文學(xué)寫作者而言是一種啟發(fā)，對每一位家長來說都具有重要引導(dǎo)和輔導(dǎo)意義。

這本書立足當代、追溯歷史，作者列舉了很多教育領(lǐng)域的故事，比如，一個加拿大普通家庭的6歲小男孩瑞恩，聽老師講述非洲的孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上潔凈的水。瑞恩十分震驚，他想為非洲的孩子捐助70加元，媽媽讓他用自己的勞動去掙錢。他努力干活、吸地板、擦玻璃，幫著爺爺撿松果等，堅持4個月攢夠了70加元，交給了相關(guān)的國際組織。5年后，這個6歲孩子的夢想，竟成為千百人共同參與的一項事業(yè)——成立了“瑞恩的井”基金會，籌款已達近百萬加元，為非洲國家建造了30多口井。瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，被稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助他人。孫云曉說，瑞恩的這份愛心是大愛，表現(xiàn)出對人類社會的責任感。如何培養(yǎng)孩子成為有社會責任感的公民，他建議父母要言傳身教，共同討論國家大事和社會重大問題。如果父母不關(guān)心這些，甚至對孩子的義舉加以阻止，將不利于孩子社會責任感的培養(yǎng)。還要鼓勵孩子參加社區(qū)活動等，引導(dǎo)孩子樹立遠大理想，這樣可以讓孩子們從小與社會、民族國家乃至全人類的利益緊密聯(lián)系起來，也可以讓孩子多閱讀傳記類書籍，使孩子從杰出人物的事跡中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的社會責任感。

孫云曉在生活感悟里寫道：“第一，孩子是看著大人的背影長大的，是否了解和理解大人成為關(guān)鍵。第二，兒童是成長中的巨人，需要父母與教師的發(fā)現(xiàn)與扶持。第三，是嚴酷的現(xiàn)實，可能成為培養(yǎng)孩子責任心的無情的推動力?！边@里他列舉了兒童文學(xué)作家常新港的故事，聽新港回憶，11歲那年他為看電影，纏著父親要錢，遭到嚴厲拒絕。當時，父親是這樣說的：“你懂點事，你奶奶在老家要飯?！备赣H病后要他去打水，當他耗盡力氣從20米深的井里打上水來的時候，終于明白了什么是責任與擔當。

這本書寫到了若干個教育的冷問題。當然，冷問題有時會變成熱點問題，比如，有很多父母對孩子期望甚高，但是他認為高期望不如高尊重。他自己從小在文化沙漠中成長，想讓女兒學(xué)習(xí)鋼琴，但是這架鋼琴像一位高貴而失聲的公主，寂寞地立在客廳一角，成為心中隱隱的痛。因為女兒小時候愛跳舞、愛音樂，當時他用第一筆稿費和所有積蓄給女兒買了一架珠江牌114鋼琴，還請了鋼琴教師。剛開始，女兒很愛學(xué)彈琴，緊張又興奮，但是后來就不愿意學(xué)習(xí)了，他們也犯了急躁的毛病，訓(xùn)斥孩子不努力，結(jié)果加重了孩子的恐懼心理，反而分散了她已經(jīng)較弱的注意力。最后女兒硬被拉到琴凳上，不知所措地彈著琴。云曉寫道：“我清清楚楚地看到，一顆接一顆的淚珠從女兒的臉上滾落下來，摔碎在象牙一般潔白的琴鍵上……從此，我家的鋼琴成了寂寞的鋼琴?！?/p>

轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，女兒大學(xué)畢業(yè)酷愛讀書，喜歡寫作，她依然不愿意彈鋼琴。云曉問她童年學(xué)琴的感受時，女兒脫口說出兩個字：恐怖。這件事情云曉沉重地寫在他的這本書中。我也想起鄰居，一個漂亮小女孩，每當她彈鋼琴的琴聲響起的時候，總是伴隨著尖叫聲。這個小女孩一點都不喜歡彈琴，但是為了爸爸媽媽她只能繼續(xù)，不斷地用尖叫表達自己的抗議。

孫云曉用這個例子給我們講述了自己如何幫助女兒，也幫助自己走出這種童年恐怖陰影的故事，而這樣的故事我認為現(xiàn)在依然發(fā)生在千千萬萬的家庭之中。我希望這本書能成為中國當代年輕父母，尤其是“80后”“90后”父母們的案頭必讀書、親子共讀書。我非常認可卜衛(wèi)對孫云曉的評價：“他始終保持對兒童問題的高度敏感性，而他與兒童共悲歡的性格，也使他似乎命中注定要成為這樣一個挑戰(zhàn)者。我們的社會實在需要更多像孫云曉這樣的發(fā)現(xiàn)者和挑戰(zhàn)者。”他把發(fā)現(xiàn)兒童、保護兒童、培養(yǎng)兒童健康人格作為自己的奮斗目標，這是一種難能可貴的品質(zhì)。我想，孩子需要理性愛，既是本書的題目，更是他貫徹始終的兒童文學(xué)理念。

（作者系中國作協(xié)原副主席、兒童文學(xué)作家）