“為中國未來而讀——2024閱讀行動交流會”在威海舉行 重視深度閱讀 提升人文素養(yǎng)
由商務(wù)印書館、《中國教育報》主辦的“為中國未來而讀——2024閱讀行動交流會”近日在山東威海舉行。聚焦“深度閱讀的內(nèi)容與策略”主題，本次交流會融合教育界和出版界力量，為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)的教育和閱讀資源。
活動開幕式上，教育部語言文字信息管理司二級巡視員王丹卉在講話中表示，推進(jìn)全民閱讀，青少年是重點(diǎn)群體，如何更好發(fā)揮閱讀在青少年成長中的作用，助力加快教育強(qiáng)國建設(shè)，是值得不斷深入思考和積極探索的重要課題。她提出，促進(jìn)青少年閱讀，要創(chuàng)新青少年學(xué)生讀書行動的有效途徑，要探索青少年學(xué)生讀書行動的長效機(jī)制，要引導(dǎo)青少年學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)掌握中華優(yōu)秀語言文化。
圍繞本次交流會主題，活動設(shè)置了“專家報告”“公開課”“名師報告”等環(huán)節(jié)，邀請眾多專家學(xué)者分享深度閱讀的方法與策略。
北京大學(xué)中文系榮休教授、教育部統(tǒng)編本中小學(xué)語文教科書總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)，要以語言文字應(yīng)用為基礎(chǔ)帶動思維訓(xùn)練、審美培養(yǎng)、文化傳承等方面的提升，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式。
商務(wù)印書館漢語中心學(xué)生辭書編輯室主任吳滿蓉結(jié)合深度閱讀在語文教學(xué)中的研究現(xiàn)狀和特點(diǎn)，分享了深度閱讀經(jīng)典辭書的方法。她認(rèn)為，善用工具書、常讀工具書可以夯實(shí)語言文字功底，提升語文學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從被動接受知識到主動探索運(yùn)用的轉(zhuǎn)化。
中國教育學(xué)會中語專委會學(xué)術(shù)委員會副主任楊樺在閉幕式總結(jié)發(fā)言中表示，要強(qiáng)調(diào)紙質(zhì)閱讀，重視經(jīng)典閱讀，不能顧此失彼，尤其不能只講學(xué)習(xí)方式方法，不講文本。希望通過本次活動，讓在校師生重視深度閱讀，做到閱讀內(nèi)容與方式的融合。
據(jù)悉，“為中國未來而讀”暑期閱讀行動已舉辦12屆，多年來一直傳遞著“閱讀行動”的理念，為語文教師搭建閱讀教育學(xué)習(xí)的交流平臺。作為本次交流會的主辦方之一，商務(wù)印書館積極響應(yīng)《政府工作報告》“深化全民閱讀活動”的要求，提倡經(jīng)典閱讀、完整閱讀、動筆閱讀、自主閱讀?；谏疃乳喿x的理念，商務(wù)印書館推出了《深度閱讀推薦書目》，推薦了52本古今中外的經(jīng)典著作，希望帶動更多讀者融入閱讀、享受閱讀。
