中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

楊素秋在碑林區(qū)圖書(shū)館。宋 璐攝

圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)畫(huà)展覽區(qū)。宋 璐攝

“在虛擬化社交漸成趨勢(shì)的今天，我們確實(shí)還是需要圖書(shū)館這樣一個(gè)物理空間，加強(qiáng)社群聯(lián)系，把閱讀往前、往實(shí)再推進(jìn)一點(diǎn)?！边@是楊素秋前不久在知乎第十屆鹽CLUB新知青年大會(huì)上的發(fā)言。

4年前，楊素秋暫時(shí)離開(kāi)任教多年的陜西科技大學(xué)，開(kāi)始為期一年的掛職工作。擔(dān)任西安市碑林區(qū)文化和旅游體育局副局長(zhǎng)期間，她主持建設(shè)碑林區(qū)圖書(shū)館，并撰寫(xiě)文集《世上為什么要有圖書(shū)館》。該書(shū)于今年初出版，收獲眾多好評(píng)。在書(shū)中，楊素秋細(xì)數(shù)圖書(shū)館的建設(shè)歷程，分享了她對(duì)圖書(shū)館這一公共文化空間的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

成為“公共選書(shū)人”

“在校任教多年，有時(shí)會(huì)想：除了教書(shū)，我能不能走出校園，為社會(huì)做點(diǎn)什么？”楊素秋，陜西科技大學(xué)副教授，教授文學(xué)和美學(xué)課程。2020年，她到西安市碑林區(qū)文化和旅游體育局掛職，籌建西安市碑林區(qū)圖書(shū)館成了她的主要工作。

接手項(xiàng)目之初，楊素秋發(fā)現(xiàn)這座即將建設(shè)的圖書(shū)館，選址在地下、占地面積小，可容納圖書(shū)數(shù)量少，這對(duì)圖書(shū)館的選書(shū)工作提出了相當(dāng)高的要求——書(shū)籍不僅要有質(zhì)量，還要符合讀者的需求，“稍微買(mǎi)偏了，就會(huì)有大量書(shū)籍被閑置”。

楊素秋首先從熟悉的文學(xué)領(lǐng)域入手，參考文學(xué)史論著，選擇經(jīng)典作品，隨后搜集余華、劉慈欣、村上春樹(shù)、東野圭吾等暢銷(xiāo)書(shū)作者的名作、近作，還有路遙、陳忠實(shí)、賈平凹等為當(dāng)?shù)刈x者歡迎的陜西作家群體相關(guān)作品。關(guān)于自然科學(xué)，楊素秋則咨詢高校理工科教師，參考知乎博主的私房書(shū)單，逐一選定書(shū)目。

“隨著走進(jìn)視野的圖書(shū)越來(lái)越多，這些陌生領(lǐng)域的書(shū)名就像叢林中的秘密，散發(fā)著蓊郁和蓬勃的氣息?！睏钏厍镎f(shuō)。

為保證書(shū)籍的質(zhì)量，楊素秋密切關(guān)注豆瓣網(wǎng)各類(lèi)別圖書(shū)TOP100書(shū)單，清華、北大等高校圖書(shū)館的月度、年度榜單，以及各大購(gòu)書(shū)網(wǎng)站實(shí)時(shí)銷(xiāo)售總榜，不斷完善圖書(shū)館的選書(shū)清單。招標(biāo)過(guò)程中，楊素秋還提出“一級(jí)二級(jí)出版社占比必須達(dá)到百分之八十以上”的設(shè)想，大量篩選排名靠前的出版社，同時(shí)也給小出版社的優(yōu)質(zhì)書(shū)籍留下一部分空間。

圖書(shū)館開(kāi)館后，楊素秋也沒(méi)有停下新書(shū)搜集的腳步。她在微博、郵箱等線上平臺(tái)廣泛征集書(shū)單，線下拜訪各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，請(qǐng)他們給出專(zhuān)業(yè)建議。同時(shí)，為了滿足大眾閱讀興趣，楊素秋與數(shù)十位“閱讀者”對(duì)話，這些讀者中有家人和朋友，有校園里的學(xué)生，也有普通的愛(ài)書(shū)市民。在不斷地交流和梳理中，《灌籃高手》《名偵探柯南》等漫畫(huà)悄然上架，《那不勒斯四部曲》《正常人》等小眾暢銷(xiāo)書(shū)也漸漸走進(jìn)圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)……來(lái)自廣大讀者的智慧匯聚在一排排書(shū)架上，逐漸充實(shí)、豐盈，開(kāi)花散葉。

為什么選書(shū)如此重要？楊素秋直言，正如身體的健康需要通過(guò)攝入多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)滿足，書(shū)籍所建構(gòu)的是人類(lèi)的精神世界。為圖書(shū)館選書(shū)，不僅是為當(dāng)代的讀者，更關(guān)系到我們的下一代。用心選書(shū)、篩選好書(shū)，圖書(shū)館責(zé)無(wú)旁貸。

提供多元閱讀服務(wù)

楊素秋對(duì)于館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的建設(shè)一絲不茍，在傳統(tǒng)的館內(nèi)閱覽、館外借閱功能之外，楊素秋綜合考慮不同類(lèi)型讀者的閱讀需求，對(duì)青少年、存在閱讀障礙的特殊群體也給予了關(guān)注。

原先，圖書(shū)館的童書(shū)書(shū)單比較偏重繪本?？紤]到9—12歲孩子的閱讀能力與閱讀興趣，楊素秋特地在書(shū)單中增添了碧姬·拉貝的《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》、羅爾德·達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》、“可怕的科學(xué)”等系列叢書(shū)。這些圖書(shū)以文字為主，由淺入深且不失趣味，適合孩子們從啟蒙閱讀向成熟閱讀的過(guò)渡。

隨著越來(lái)越多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)、自習(xí)，圖書(shū)館的工作人員也開(kāi)始肩負(fù)起知識(shí)講解和維持秩序的任務(wù)。平日里，“遇到語(yǔ)文造句問(wèn)趙怡姐姐，算不出數(shù)學(xué)難題找韓洋哥哥”是小朋友們的共識(shí)。每個(gè)周末，在圖書(shū)館報(bào)告廳舉辦的“小林姐姐（哥哥）講故事”更是最受孩子們歡迎的活動(dòng)。圖書(shū)館會(huì)邀請(qǐng)有繪本講讀經(jīng)驗(yàn)的人報(bào)名做“小林”，帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)、做游戲——端午節(jié)用黏土做“粽子”，夏至一起做“西瓜”，孩子們的歡笑為圖書(shū)館增添了別樣的生機(jī)與活力。

對(duì)于閱讀存在一定障礙的特殊群體，圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)辟了一間視障閱讀室。在這里，盲人按摩師杜斌摸到了世界觸覺(jué)地圖。一個(gè)個(gè)國(guó)家在他的指尖下形成了距離，落實(shí)了形狀；“經(jīng)度緯度”“北回歸線”“南回歸線”這些概念，在實(shí)際的觸感中與既有詞匯鏈接起來(lái)。圖書(shū)館“小小志愿者”樂(lè)樂(lè)的媽媽潘月患有眼疾，在工作人員的帶領(lǐng)下，她戴上耳機(jī)，使用“一鍵式智能閱讀器”聽(tīng)完了一本書(shū)，還在軟件輔助下成功使用電腦上網(wǎng)。

碑林區(qū)以全國(guó)最大的石碑博物館——西安碑林博物館聞名，碑林旁的書(shū)院門(mén)街上坐落著明清兩代陜西的最高學(xué)府——關(guān)中書(shū)院。楊素秋認(rèn)為，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)碑林區(qū)的地域特色，因此在館內(nèi)打造了“碑帖專(zhuān)區(qū)”。愛(ài)好書(shū)法的社區(qū)群眾可以隨時(shí)前來(lái)欣賞碑帖，游客也可以坐下來(lái)一頁(yè)頁(yè)慢慢翻看。同時(shí)，圖書(shū)館提供復(fù)印及電子臨摹臺(tái)，方便讀者臨摹、練習(xí)。這些探索與嘗試令楊素秋感到幸福：“圖書(shū)館讓行色匆匆的人們?cè)谶@里相遇，形成了奇妙的鏈接。他們的故事在這里碰撞，為圖書(shū)館增添了獨(dú)特的生命力?！?/p>

做生活的忠實(shí)記錄者

在繁忙的工作之外，楊素秋堅(jiān)持忠實(shí)記錄生活?！皸钏厍镌趻炻毱陂g堅(jiān)持寫(xiě)公眾號(hào)推文，掛職結(jié)束能將推文集結(jié)成書(shū)，非常難得?！标兾鲙煼洞髮W(xué)文學(xué)院教授裴亞莉感嘆。

裴亞莉提到的書(shū)，正是《世上為什么要有圖書(shū)館》。在書(shū)中，既能了解到楊素秋的掛職生活，也能了解她建館過(guò)程中的快樂(lè)與辛酸。這些故事，賦予繁瑣的日常工作以趣味與溫情。

這本書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)看的？談及這個(gè)問(wèn)題，楊素秋笑著說(shuō)：“這本書(shū)沒(méi)有固定的讀者。我很高興有圖書(shū)館工作的朋友稱(chēng)贊我寫(xiě)出了他們的心聲，也有很多讀者被書(shū)中的閱讀故事所鼓舞?！睆拈喿x出發(fā)，及至一座圖書(shū)館、一座城市，和這座城市中形形色色的人們。楊素秋希望，這些真實(shí)的講述，能夠打破人們對(duì)文化工作者既有的想象和標(biāo)簽，讓人與人之間的相互理解進(jìn)一步深化。

正如她的博士導(dǎo)師王堯教授所言，楊素秋用溫婉的筆調(diào)敘述了她理想的圖書(shū)館是如何建成的，讀者在其中能讀到一種文化生態(tài)、一種精神趣味，它讓每一顆熱愛(ài)閱讀的心靈產(chǎn)生共鳴。