何種“網(wǎng)絡(luò)”，如何“文學(xué)”？(梁曉聲)

　　他們的大腦仿佛被網(wǎng)絡(luò)之網(wǎng)罩住了，好比枝上的青果被網(wǎng)套扎住了。對于那樣的青果，網(wǎng)套多大，它便只能長到多大，它的果皮上以后將永遠印著網(wǎng)套的罩痕

　　友人命我筆談對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法， 但我的眼已多年沒瞥向電腦了。

　　我從沒覺得不上網(wǎng)便會淪為一個跟不上時代的人。我接觸過許許多多沉湎于網(wǎng)絡(luò)的人，給我的印象是他們知道得越多，他們頭腦的獨立思想能力反而越退化。思想是需要腦空間的。人的腦空間都是有限的。正如一個整天吞食垃圾食品的人不可能不生胃病。僅胃病那還是幸運的。

　　我這么好脾氣從不愿對青年惱火的人，竟也偶爾不給他們好臉色了。原因是——我接受采訪純粹是出于對青年記者的工作的支持和工作壓力的體恤。我真的心疼他們。但當(dāng)他們向我發(fā)問時，我的好脾氣頓時會變得不好了——那些問題幾乎全是他們從網(wǎng)上信手拈來的。在他們之前，我已被記者問過多遍了，也回答過多遍了。我不認為提出新一點兒、深一點兒的問題的采訪對我有什么重要性，但對年輕的采訪者來說很重要，那是不言而喻的。

　　他們的大腦仿佛被網(wǎng)絡(luò)之網(wǎng)罩住了，好比枝上的青果被網(wǎng)套扎住了。對于那樣的青果，網(wǎng)套多大，它便只能長到多大。它的果皮上以后將永遠印著網(wǎng)套的罩痕。從網(wǎng)上知道了新事物和自己的頭腦中產(chǎn)生了新思想是根本不同的兩件事。別人的知識和思想即使公開在公共空間了，終歸還是別人的。而自己的只知一味接受的頭腦，已經(jīng)不太容易再成為具有生產(chǎn)能力的頭腦了。

　　具體說到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，我認為，對執(zhí)著于文學(xué)創(chuàng)作的青年們，網(wǎng)絡(luò)肯定是功不可沒的。倘無網(wǎng)絡(luò)這一平臺，他們創(chuàng)作激情的釋放，顯然不會像現(xiàn)在這樣受到關(guān)注。我認為連小學(xué)生都應(yīng)視自己的每一篇作文為作品。沒有這種意識，作文近乎是強加之事。而有了這種意識，作文的過程便是創(chuàng)作的過程了。不應(yīng)對小學(xué)生作文要求有大人們所謂的“思想意義”，他們的創(chuàng)作愉快便是意義。但對于初中生作文，一定要開始“意義”的啟發(fā)。而對于高中生作文，“意義”之有無，當(dāng)作為評價的重要方面。

　　目前中國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，在所謂技巧、文字、想象力方面，其實都并不多么辜負“文學(xué)”二字。就我個人而言，不喜歡炫技巧的文學(xué)。古今中外關(guān)于文學(xué)的那點兒技巧，從來不是評判文學(xué)作品的第一標(biāo)準(zhǔn)。炫技巧本末倒置。現(xiàn)在“80后”“90后”的文字感覺，比我們這一代人是文學(xué)青年的時候好得多，他們的想象力遠在同齡時的我們之上。

　　他們的作品所缺的，也許是文學(xué)作品理應(yīng)重視的“意義”。他們認為想象力、技巧、文字才是文學(xué)作品純粹的意義，最不以為然的是思想、情懷、價值觀這些文學(xué)元素，甚至反感接受這些要求，尤其反感對思想意義和價值觀的審視。為什么會這樣呢？或許因他們從小學(xué)到高中的作文寫作，經(jīng)常被自以為是的成人們認為的思想意義和價值觀主張所折磨。而且，他們那時就看到過，成年人自己并不信的，口是心非，說一套做一套。

　　但我還是要強調(diào)——文學(xué)作品的思想、情懷、價值觀取向確乎更是其品質(zhì)的證明。誰也不可能永遠是青年。每一個文學(xué)青年終究，甚至可以說不經(jīng)意間就會成為中年創(chuàng)作者、老年創(chuàng)作者。中老年作者還一味地炫技巧和文字的話，讀者是不會接受的，大多數(shù)有閱讀品位的青年也不會。想象力、技巧、文字水平皆是文學(xué)之思想價值和意義的體現(xiàn)——當(dāng)想象的翅膀托起思想，技巧提升情懷，個性化的文字表達出直抵讀者心靈的人生或社會思想，那則好上加好。為什么不呢？

　　當(dāng)然，這里所言是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不是泛濫的網(wǎng)上文字。至于有人只想通過網(wǎng)絡(luò)寫作暴得大名，只為商業(yè)目的，我也能理解。但賺錢之后想回到有秉持的文學(xué)時，不妨考慮一下，文學(xué)也該有的思想、情懷和價值觀。